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学习单五年级2、5的倍数特征第1课时姓名_第_小组_号课前引学用彩笔在5的倍数上画蓝色“ ”，在2的倍数上画红色“ ”。仔细观察2的倍数和5的倍数，你有哪些发现？课中导学1、下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？标记出来。58 74 89 120 231 155 6002、下面的数，哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？哪些既是2的倍数，又是5的倍数？ 标记出来。 12 25 48 60 72 903、选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。 组成的数是偶数。 组成的数是5的倍数。 组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。 组成的数既是奇数，又是5的倍数。 课后拓学1、按要求填空。 （1） 两个数位上的数一样，并且是5的倍数。 （2） 3 5 既是2的倍数，又是5的倍数。 （3） 既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数。2、东东、芳芳、甜甜三家都住在同一条巷子的西面，芳芳家在中间。一天，东东发现了一个奇妙的数学知识：三家门牌号是相邻的奇数，而且三家的门牌号之和是69。请你想一想芳芳家的门牌号码是多少？

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