鲁教版八年级上册道德与法治知识点

1、PAGE PAGE 8八上鲁人版道德与法治知识点第一单元 让爱住我家第1课 相亲相爱一家人1.1 家，温馨的港湾1、家的含义 家，是一个充满亲情和温暖的地方，是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾。家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人。2、为什么要孝敬父母？ 家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。 父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们，父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。 HYPERLINK / 父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。父母不仅手把手地教给我们基本的生活技能，还耐心的教给我们做

2、人的道理。 父爱和母爱是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱。孝敬父母是做人的本分。是中华民族的传统美德。也是法律规定的子女应尽的义务。3、怎么样孝敬父母？ 孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。用自己的方式来回报父母。孝敬父母，要发自内心的接受父母。孝敬父母，要体现在平时的一言一行中。尊敬父母，对父母有礼貌。关心父母的身体健康，主动帮父母分担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习，正直做人，用出色的表现回报父母。 孝敬父母的方式多种多样，都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。 4、孝

3、的内涵： 孝心可贵，贵在源自真情；孝心难得，难在持久付出。孝敬父母的方式多种多样，却都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。 1.2学会与父母沟通5、为什么要学会与父母沟通? 重要性：沟通,让家更和谐温馨和睦的家庭离不开家人之间的良好沟通。在沟通中，敞开心扉,增进彼此的了解和信任，让家更温暖；在沟通中，通过真诚表达，亲情得以升华，让家更甜蜜。在沟通中，消除误会和矛盾，让家更和谐。 6、怎么样学会与父母沟通？ 与父母沟通，相互了解是基础。了解父母的生活经、性格爱好、工作特点，知道父母的负担和期望，主动向父母汇报个人的学习和生活情况，与父母交流思想。 与父母沟通

4、，理解尊重是关键。不能强迫父母接受自己的观点和要求。遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。学会调适逆反心理。需要我们保持冷静和理智，合理的表达自己的要求。学会与父母换位思考，多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。 7、两代人之间产生矛盾和冲突的原因是什么？ 从子女自身的原因来看。进入青春期，随着独立意识增强，有较强的逆反心理。产生抵触情绪，影响了与父母的沟通。 子女与父母间存在有“代沟”，使得他们在思想观念、思维方式、行为习惯等方面有较大的差异，因而产生矛盾和误解。 从父母自身的原因来看，教育手段和教育方式的不当，也容易使两代人产生矛盾和冲突。8、逆反心理的表现 情绪偏激，言语顶撞，态度冷漠

5、。9、逆反心理的影响（危害）有哪些？ 听任逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母的沟通，伤害与父母的感情。逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。，逆反心理，容易使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情。逆反心理，还会让我们与父母一味的“对着干”。10、如何调适逆反心理？ 调适逆反心理，需要我们保持冷静和理智，合理的表达自己追求独立和自尊的要求。当对父母的一些做法不满时，要学会控制自己的情绪，不能任性冲动，做出伤害父母的傻事。调适逆反心理，要尝试理解父母的真实心意，学会与父母换位思考。调适逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。1.3让家庭美德之花盛开11、家庭美德的主要内容

6、有哪些？（或者：家庭美德的基本规范是什么？ 包括尊老爱幼、男女平等，夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。12、为什么要尊老爱幼？ 家里的老人和长辈，对我们倾住了关怀和爱护，为家庭和社会做出过贡献，理应得到回报和尊重。他们年龄越大，生活上的不便越多，心理上越容易感到孤独寂寞。对于年幼的弟弟妹妹，他们的成长也需要我们的关心和爱护。尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。13、怎么样尊老爱幼？ 体谅他们在生活上的难处，照顾好他们的饮食起居，常陪他们说说话、聊聊天，从精神上给他们以尊重和安慰。 关心和爱护年幼的弟弟妹妹。14、为什么要勤劳节俭？ 必要性：我国还处于

7、社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，这样的国情决定了我们要提倡勤俭节约的良好美德。 勤劳节俭是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活。是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习。是一种美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。勤劳节俭永不过时 15、怎么样培养勤劳节俭的好习惯？ 勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养。学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比。（家庭角度）勤奋学习，做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源等等。（学校角度）16、良好邻里关系的基本要求有哪些？ 以礼相待、互谅互让、互帮互助是形成良好邻里关系的基本要求。

8、17、为什么要友善邻里关系？邻里关系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐。18、怎么样友善邻里关系？ 在日常生活中，我们要积极主动地与邻里交往，对待邻里要有礼貌，尊重对方的权利和隐私。邻里遇到了困难，要主动帮助。发生了矛盾，要学会谦让，妥善解决。即使是难以解决的纠纷，也应保持冷静，学会依法处理，不可鲁莽冲动。这样才有助于建立良好的邻里关系。19、怎么样建立和谐幸福的家庭？ 孝敬父母。在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母，发自内心的接受父母，体现在平时的一言一行中。学会与父母沟通。了解父母、理解尊重父母。遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。学会调适逆反心理。倡导家庭美德。做到尊老爱幼、勤劳节

9、俭、邻里团结，坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女、家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。21教育名师原创作品20、你对家庭美德基本规范的作用是怎么样认识的？ 、尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。 、邻里关系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐。、勤劳节俭是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活。是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习。是一种美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。 、坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女、家庭暴力等陋习，有利于形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。 第2课 我们共有

10、一个家2.1 中华民族一家亲21、为什么要维护民族团结？ （历史角度） 我国是一个统一的多民族国家，各族人民和睦相处，共同发展，共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家。中华民族是一个不可分割的命运共同体。 （现实角度） 新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固，各民族人民互相尊重互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。 （重要性） 中华民族大团结是各族人民之福，分裂动乱是各族人民之祸。维护民族团结，关系着国家的统一和安全，关系着社会的稳定与和谐，也关系着各族人民的共同利益和幸福生活。

11、22、青少年应该怎么样维护民族团结？ 与兄弟民族交往时，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等等。在学校生活中，与各民族的同学相互帮助、友好相处、增进团结和友谊。面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。23、为什么说中华儿女血脉相连？ 中华文化源远流长，是我们共同的精神家园，全世界的中华儿女同根同族、一脉相承。台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。如今，祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切，两岸同胞往来频繁，携手推动两岸关系和平发展，共同开创中华民族新的前程。广大的海外华人华侨足迹遍布世界，他们继承和发扬中华民族

12、勤劳、勇敢、坚毅、智慧的优秀品格，把中华文明传播到世界各地。无论身处何方，他们都心系祖国和民族大家庭，都以不同的方式关心和支持着祖国的建设和发展。实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内 的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。24、如何认识海内外的华人华侨？ 广大的海外华人华侨足迹遍布世界，他们继承和发扬中华民族勤劳、勇敢、坚毅、智慧的优秀品格，把中华文明传播到世界各地。无论身处何方，他们都心系祖国和民族大家庭，都以不同的方式关心和支持着祖国的建设和发展。实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内 的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。25

13、、如何认识台湾问题? 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。如今，祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切，两岸同胞往来频繁，携手推动两岸关系和平发展，共同开创中华民族新的前程。实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内 的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。26、社会主义新型民族关系是什么？ 平等、团结、互助、和谐27、中华文化的特点： 源远流长 博大精深2.2 爱我中华28、为什么说祖国是可爱的？ （或者：可爱祖国的表现有哪些？）祖国幅员辽阔，山河壮丽。祖国历史悠久，是人类文明最早的发祥地之一。是世界上著名的文明古国，中

14、华民族创造了灿烂的文化：文字典籍、艺术创造、科技发明。改革开放以来，我国的现代化建设取得了举世瞩目的成就，古老的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。29、怎么样热爱祖国？ 爱我中华，就要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。爱我中华，就要学习中华民族的光荣历史，认同辉煌的中华文化，为自己是中华民族的一员而感到骄傲和自豪。爱我中华，就要肩负起自己应有的责任，为实现祖国的强盛，民族的振兴而尽心竭力。30、为实现中华民族伟大复兴的梦想，我们能够做些什么？ 树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华民族一员义不容辞的责任。在学校里，我们要努力学习

15、科学文化知识，勤于实践、勇于创新，掌握建设国家的本领。在社会生活中，要增强自己的民族责任感、民族自尊心，用实际行动维护民族尊严和国家利益。将来要立足于工作岗位，积极为祖国富强、中华民族振兴贡献智慧和力量。31、互动P15 第8题 漫画反映了“台独”分子企图将台湾分裂出去，破坏国家统一。（是什么）这种行为损害国家主权和领土完整，破坏台湾和平稳定，损害中华民族的根本利益，会给两岸同胞带来深重祸害。（为什么 危害）我们要坚定立场：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的领土和主权完整不容分割，以实际行动为两岸的和平统一作出力所能及的贡献 （怎么做）32、如何为两岸和平统一做些力所能及的贡

16、献？ 个人：树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华民族一员义不容辞的责任。积极履行维护祖国统一的义务，热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。积极履行各民族团结的义务，面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，早日实现祖国的完全统一是全国人民的共同心愿。积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对“台独”。33、互动P16 能力升级 第2题你认为如何才能使两岸同胞不再隔海相望吟乡愁？ 国家：遵循“和平统一，一国两制”的方针，坚持“一个中国

17、”的原则绝不动摇。争取和平统一的努力决不放弃，贯彻希望于台湾人民的方针绝不改变，反对“台独”分裂活动绝不妥协。个人：树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华民族一员义不容辞的责任。积极履行维护祖国统一的义务，热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。积极履行各民族团结的义务，面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，早日实现祖国的完全统一是全国人民的共同心愿。积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对“台独”。34、互动P24 21题 第3

18、问要实现和睦和谐、美满幸福的家庭，你需要怎么做？ 孝敬父母。在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母，发自内心的接受父母，体现在平时的一言一行中。学会与父母沟通。了解父母、理解尊重父母。遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。学会调适逆反心理。倡导家庭美德。做到尊老爱幼、勤劳节俭、邻里团结，坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女、家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。第3课 掌握交往的艺术3.1 文明交往礼为先35、为什么要待人有礼貌？ 礼貌是文明交往的前提，礼貌体现着对他人的尊重，讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统。 交往中讲文明、有礼貌，有利于增强个人在人际交往中的亲和力，建

19、立和谐的人际关系。36、怎么样待人有礼貌？ 语言文明 语言文明要求我们做到谈吐文雅，不说粗话、脏话，更不能恶语伤人。 态度亲和 态度亲和要求我们做到对人真诚、待人和气，不傲慢无礼，不强词夺理，不盛气凌人等。 举止端庄 要求我们做到容貌自然清洁，着装美观大方、举止规范得体，不浓妆艳抹、不着奇装异服，避免动作粗俗。37、为什么交往要讲礼仪？ 礼仪是一种待人接物的行为规范，从个人、家庭、学校到各类公共场合，处处需要讲礼仪。讲究礼仪可以使人变得优雅可亲，更容易被别人接纳；可以体现对交往对象的尊重，协调人际关系；可以通过自身形象来展示一个国家和民族的良好形象。38、讲究礼仪的要求有哪些？ 学习社交礼仪。

20、社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体的要求。我们在社会生活中应努力的按照这些规范去做。 尊重各民族的礼仪习俗。在于不同民族的人交往时，我们要尊重各民族的礼仪风俗，尤其不能触犯民族禁忌。否则会伤害民族感情，甚至影响民族团结。 了解涉外礼仪。在涉外交往中，我们要遵守涉外礼节，以礼相待；尊重其他国家和民族的利益习惯；做到不卑不亢，维护国家形象。3.2 交往艺术新境界（交往的艺术和技巧）用心倾听39、用心倾听 的含义： 用心倾听就是认真、关注地听别人讲话。40、用心倾听 的作用： 用心倾听能使我们更好地理解他人的意图，更好地与他人沟通。用心倾听体现了对他人的尊重，会有更多的谈话伙伴。41、怎么

21、样用心倾听？要专心，精力集中，神情专注；要耐心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判。要虚心，在聆听中善于学习、思考。要会心，可以通过目光交流或者点头表示已领会对方的意图，以鼓励对方继续说下去。学会表达42、学会表达的作用： 学会表达有利于实现与他人的心灵沟通，增进与他人的情感。43、学会表达的做法：在与人交流时，要准确表达自己的想法，避免让人误解。要尊重对方，考虑对方的感受，避免使用贬低对方的语言。要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。要讲究表达的方式方法，说话注意分寸和角度，选择对方感兴趣的话题，善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。善于赞美 44、善于赞美的意义被人赞美是令

22、人高兴的事情，受到赞美意味着自己得到了别人的尊重和认同。恰如其分的赞美，给人的是一种好心情，换来的是一份真挚的友谊，生活中可能会多一个好朋友。把赞美施予别人的股票他人，既鼓舞了他人，又愉悦了自己。45、如何赞美他人？赞美要真诚，不要花言巧语，阿谀奉承。赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方。赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大。 46、在交往中应掌握哪些技巧和艺术？ 学会用心倾听。 学会认真、关注地听别人讲话。倾听时要专心，耐心，虚心，会心。学会表达。 在与人交流时，要准确表达自己的想法，尊重对方，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。讲究表达的方式方法。学会赞美他人。 赞美要真诚，要具体

23、、有针对性，赞美对方最得意的地方。要自然、顺势，恰如其分不夸大。3.3 交往伴一生 一生在交往47、为什么要学会交往？ 积极交往，才能更好地满足心理上的需要，体验人生的快乐；才能更好地认识自我，发展自我，适应现代社会的要求。青少年时期，学会与人交往，可以增长知识和能力、学会合作，更好地融入集体，促进身心健康发展。与人交往，在交往中可以拓宽视野，获得更多的信息和资源，分享他人的人生经验和智慧。在对外交往中，我们做到文明交往，有利于维护国家形象和民族尊严，促进国际友好往来。48、一个人的交往范围，是以什么为圆心怎样向外扩展的？ 一个人的交往范围，以自我为圆心，有小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈，

24、由家庭、学校、社区，再到整个社会。49、青少年时期，我们的交往的主要内圈是什么？ 对此，我们该怎么办？ 青少年时期，我们的交往主要集中在同学之间。在校园里，我们应重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的学习时光。50、中学生扩大交往范围的方式 参加公益活动、社会实践、对外交流活动等，是扩大交往范围的方式。51、扩大交往范围的利弊 利： 交往越广泛，我们的学习、工作和生活就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。 在网络交往中，我们可以找到更多的朋友，更好地适应社会。 弊：现实生活中的人际关系比较复杂，青少年如果交友不慎，特别是在网络交往中抵制不住一些不良诱惑，容易交上损友

25、，对自己的身心健康有害。52、中学生扩大交往范围的要求是什么？ 在复杂的社会交往尤其是网络交往中，我们也要注意，抵制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力，做到文明交往。第4课 真诚善待你问他4.1 平等待人53、掌握交往艺术技巧：用心倾听、学会表达、善于赞美 ）培养交往品德： 平等待人、与人为善、诚实做人54、平等的内涵和表现 内涵：人生而平等，无高低贵贱之分， 表现：人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等。在人格上都有自己的尊严，都需要获得同样的尊重。在法律地位上，每个公民都平等的享有法定的权利，都平等的履行法定的义务。 注意（只是了解，不要求记忆）: 现代社会人们对平等的理解是指人

26、格和法律地位上的平等，而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方面的平均分配。 55、为什么要平等待人？ （必要性）平等是人类追求的永恒主题。现代社会，平等观念更加深入人心。每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （重要性）平等待人是友好交往的基础。平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的好感和认同，促使人与人的关系更加融洽。 56、怎么样做到平等待人？ 平等待人，需要做到尊重他人。尊重他人才能赢得他人的尊重。 平等待人，反对凌弱欺生，尤其应平等地对待那些处于弱势地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。平等待人，要一视同仁，不歧视他人，也不歧视自己。57、尊重他人 的主要表现

27、： 尊重他人的人格、情感和意愿。 尊重他人的隐私和习惯。 尊重他人的权利和利益。 58、平等待人的核心是尊重他人，尊重他人首先要尊重他人的人格。 4.2 与友善为伴59、友善的具体要求有哪些？ 在交往中互相理解，互相宽容，互相关心，互相帮助等都是友善的具体要求。理解他人 HYPERLINK / .60、为什么要理解他人（重要性）？ 渴望被理解是人的一种心理需求，理解他人是一种可贵的美德，它体现了对他人的关爱和尊重。一个善于理解他人的人，待人体贴友善，与他人的关系也会更加融洽。61、在交往中，怎样才能做到理解他人？ 在日常交往中，多方面理解他人，理解他人的感受、苦衷、需求、付出、处境等，在理解中

28、实现人心与心的交融。换位思考，增进理解。换位思考就是站在别人的立场上考虑问题，设身处地的为他人着想。宽容他人62、宽容他人的含义：（P43）宽容就是宽厚、容忍、有气量、不计较。63、为什么要做到宽容？ 宽容是一种美德，是为人处世的一种境界。宽容能彰显爱心与智慧，赢得更多的友谊和朋友。64、宽容的要求： 以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。宽容是有原则的，并不是是非不分、曲直不辩、一味迁就。宽容不是纵容，绝不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。帮助他人65、帮助他人的重要性： 他人的生活如果因为我们的帮助而变得更加幸福，我们也会收获快乐和满足。乐于助人的人受人欢迎，能够赢得别人的尊重，也容

29、易得到别人的帮助。66、帮助他人的要求： 要落实到点滴行动中。帮助他人要发自内心，出自真诚。要尊重别人的意愿，注意维护别人的自尊心。帮助他人的形式是多种多样的。对我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行。要知道，在某些情形下帮助他人可能会有一定危险，切记注意自身安全。67在日常交往中，怎样做到友善待人？（记住） 理解他人。 在日常交往中，多方面理解他人，在理解中实现人心与心的交融。换位思考，增进理解。宽容他人。 以豁达的胸怀原谅他人的无心之过，宽容是有原则的，宽容不是纵容，绝不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。帮助他人。 要落实到点滴行动中，要发自内心，出自真诚。帮助他人的形式是多种

30、多样的，对我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行。4.3诚信做人68、诚信的含义 诚信，即诚实守信。诚实，就是忠诚老实，不讲假话，不讲空话。守信就是讲信用，重信誉，信守承诺，言而有信。69、诚实和守信的关系 诚实和守信是联系在一起的。诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现。70、为什么要诚信做人？（ 诚信是做人的美德，是立身之本。一个人要想在社会上立足，干出一番事业，赢得别人的尊重和认可，就必须具有诚信的品德。诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范。只有当人们普遍遵守诚信的原则，真诚地对人对事，社会各个领域的合作才会顺利进行，诚实守信的良好社会风气才会形成。71、怎么样做

31、到诚信？ 诚信做人首先要做到对自己诚实，不自欺。同时还要做到对他人诚实，不欺人，坚持实事求是的原则。诚信做人要求我们要信守承诺，言而有信。承诺一旦作出，就要努力兑现。当然，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺，就不能去履行。诚信做人需要我们具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。72、承诺的原则是什么？ 对人许诺应慎重，切勿信口开河，既要衡量自己的实际能力，又要考虑是否符合法律和道德的要求。73、怎么样学会交往？ （综合题，务必记住）第一、掌握交往的艺术待人要有礼貌，主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄等方面；交往要讲礼仪：学习社交礼仪，尊重各民族的礼仪习俗，了解涉外礼仪。在交往中掌握一些艺术

32、技巧：学会用心倾听、学会表达、学会赞美他人。第二、培养交往品德，真诚善待你问他平等待人，做到尊重他人，反对凌弱欺生，要一视同仁，不歧视他人，也不歧视自己。友善待人，做到理解他人、宽容他人、帮助他人。诚信做人，要坚持实事求是的原则，信守承诺，言而有信，具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。第三单元 合奏好生活的乐章第5课 我与集体共发展5.1集体是个人成长的乐园74、个人与集体的关系 个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力。集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。75、良好的集体的特征和作用。 特征： 有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有积极向上的舆论氛围，有融洽的人际关系。作用： 生活在良好

33、的集体中，有利于培育我们的良好品德，陶冶我们的高尚情操；有利于我们快乐地学习知识，提高能力，发展特长，促进我们的身心健康发展。76、如何为集体添光彩？ 从现在做起，从自我做起，养成关心爱护集体的习惯，把个人的智慧和力量融入集体之中。 积极参与班级、学校的活动，是为集体添光彩的重要途径。维护集体的荣誉和利益，是为集体添光彩的重要要求。 我们应有强烈的集体荣誉感和责任感，在任何时候都牢记自己是集体的一员。 敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争。 需要具体落实在日常生活的一言一行中。 5.2 团结就是力量77、为什么说团结就是力量？ 在成就事业的过程中，在大的困难面前，大家心往一处想想，劲往一处使，

34、把个人的力量汇聚在一起，就会形成强大的合力。依靠团结的力量，我们就能战胜个人无法克服的困难，完成个人无法完成的任务；依靠团结的力量，我们就能攻坚克难，一步步取得事业的成功。团结就是力量，团结就有希望。78、怎么样维护集体团结？ 要树立集体观念，增强团队意识，自觉服从集体的安排，主动关心、帮助同学，建立融洽的同学关系。不说不利于团结的话，不做破坏团结的事。79、什么是团队精神？ 团队精神就是团队成员为实现团队的共同目标而形成的上下一心、协作共进、服务奉献的精神。80、为什么要发扬团队精神？ 团结就是力量，团结就有希望，团结的集体才有凝聚力和战斗力。一个优秀的团队就是一个团结的集体，维护集体的团结

35、就需要发扬团队精神。 团队精神就是团队成员为实现团队的共同目标而形成的上下一心、协作共进、服务奉献的精神。团队精神是一个优秀团队的灵魂。 81、怎么样发扬团队精神？ 树立共同目标。要把个人发展目标与团队奋斗目标结合起来。学会团结协作。展现团队力量，需要每个成员既各司其职，又密切协作，把各种力量拧成一股绳。服务团队、奉献团队。要尽心尽力、尽职尽责地完成团队分配给自己的任务，最大限度的发挥自己的作用。自觉遵守团队的纪律，养成遵守纪律的好习惯。第6课 竞争合作求双赢6.1竞争的智慧82、竞争的影响有哪些？ 积极影响：竞争是生活中的普遍现象，无处不在。有竞争就有压力和动力。竞争可以激发我们进取心，让我

36、们不断挖掘自身的潜能，通过相互比较，弥补不足，促使自己更快进步和全面发展。21世纪教育网版权所有竞争，不仅能丰富我们的生活，增添我们的学习的乐趣，而且能增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机和活力。21教育网对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促进社会的全面进步。消极影响：在竞争中，获胜可能使人骄傲自大、目空一切，失败可能使人丧失信心、产生自卑感。在某些情况下，竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和焦虑，妨碍学习和生活。当虚荣心作怪时，会把竞争对手看作是一种威胁，出现嫉妒心理，甚至可能做出一些置道德、法律于不顾的极端行为，给他人、集体、国家和社会造成危害。 83、

37、如何做到敢于竞争？ 面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢的参与竞争。 敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。面对竞争中的成功，不可骄傲自满，应再接再厉，更进一步。面对竞争中的失败，不能灰心丧气，应总结经验，奋起直追。 敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧。要克服侥幸心理和盲目自信，用实力和智慧去赢得竞争。敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。尊重对手，接纳对手，是一种胸怀；学习对手，携手共进，是一种智慧。 （5）敢于竞争，要遵守竞争规则，道德和法律，是竞争中必须遵守的行为规范。6.2合作的艺术84、我们为什么要合作？（合作的意义） 合作是一种力量。人类靠群体合作的力量，才得以生存下来并发展至

38、今。学会合作，有助于我们健康成长。在学习中合作，可以开阔我们的视野，启迪我们的智慧，提高我们的创新能力；在生活中合作，有助于形成活泼开朗、积极勇敢、乐于助人等良好心理和道德品质。学会合作，有助于事业的成功。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。学会合作，是时代的要求。未来的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。85、如何做到善于合作？ 善于合作，需要我们学会平等待人，尊重他人。善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾。善于合作，需要我们分工合理，责任共担，利益共享。善于合作，需要我们正确认识和处理竞争与合作的关系。学会在合作中竞争，在竞争中合作，

39、竞争合作求双赢。 86、竞争与合作的关系是什么？ （或者：如何正确认识竞争与合作的关系？） 竞争与合作是相互依存、相互促进的。竞争中需要合作。在竞争中，合作的越好，力量也就越强，成功的可能性就越大。 合作中需要竞争。团体的通力合作鼓励每个成员间相互竞争，成员间的有序竞争，能增强团队的生机和活力。离开竞争的合作是一潭死水。 87、如何正确处理竞争与合作的关系？ 或者:在生活中，正确认识和处理竞争与合作的关系，我们应该怎么做？（要求是什么？）（或者：怎样才能竞争合作求双赢？）们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助，合作共享的合作理念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合

40、作求双赢。 相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。88、如何正确认识和处理竞争与合作的关系？（关系+要求） 关系：.竞争与合作是相互依存、相互促进的。.竞争中需要合作。在竞争中，合作的越好，力量也就越强，成功的可能性就越大。.合作中需要竞争。团体的通力合作鼓励每个成员间相互竞争，成员间的有序竞争，能增强团队的生机和活力。离开竞争的合作是一潭死水。 要求：.我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助，合作共享的合作理念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。 .相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。第四单元 人身权、受教育权：美好生活最相关第7课 伴

41、我们一生的权利7.1 生命健康权与我们同在89、什么是人身权？ 重要性： 人身权主要包括生命健康不受侵犯、人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密不受侵犯。 人身权是我们每个人独立、自由、有尊严地生活的保护神。90、公民最根本的人身权是什么？ 包括哪些内容？为什么要保护、尊重这项权利？ 生命健康权，包括生命权、身体权和健康权。原因： (1).人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。(2).生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。 91、为什么法律要对未成年人的生命健康权给

42、予特殊的保护？ 未成年人是祖国的未来和民族的希望。未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较易容易受到伤害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。21教育名师原创作品92、怎样保护我们的生命健康？ (1).当生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢拿起法律武器，通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径，依法维护我们的生命健康权。 (2).在日常生活中，我们要注意自身的身体健康和生命，平时多一份防范，就会多一份安全。(3).我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要尊重、爱护他人的生命和健康。7.2 过有尊严的生活93、人身自由权的内容有哪些？ 人身自由权是公民在

43、法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由以及非法搜查身体的权利。 94、为什么保护人身自由权？ .人身自由，自古以来就是人类的追求。.人身自由是一项重要人身权利，没有人身自由，其他自由权利就难以享有。.人身自由权不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。.我国宪法规定：中华人民共和国公民的人身自由权不受侵犯。 95、常见的侵害公民人身自由权的主要表现有哪些？ .非法拘禁、逮捕他人，限制和剥夺公民行动自由；.以非法强制治疗的方法，限制公民的身体自由；.非法搜身、搜物，侵犯公民的人身自由和人格尊严；.以暴力强制、威胁他人，侵犯公民的人身自由等。

44、96、怎么样维护人身自由权？ .当我们的人身自由受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。.每位公民都要在法律规定的范围内行使人身自由权，不得侵害社会的公共利益，不得妨碍他人的人身自由。 97、人格尊严权的含义？有哪些具体表现？ 人格尊严权，是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。 具体体现为姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权等。 98、侵犯人格尊严权的表现有哪些？（ P85）.用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，是侵犯名誉权的行为.非法盗用、恶意毁损他人的肖像，是侵犯公民肖像权的行为.未经他人同意，泄露、传播他人隐私，是侵犯公民隐私权的行为. 盗用、冒用他人姓名，是侵犯公民姓

45、名权的行为。99、怎样维护人格尊严权？ .从自身做起，自尊自爱，是前提 .尊重他人，展现自身的良好品德和风范，是关键 .当自己的人格尊严受到侵犯时，要学会运用法律武器维护自己的人格尊严，可要求侵权者停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。 第8课 受教育 为幸福生活奠基8.1 教育是今天，更是明天100、教育的作用有哪些？ 对个人： .能让我们丰富知识，增长才干； .能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感； .能让我们更好地享受现代文明，适应当今社会发展的要求，造就自己的幸福生活。 对国家、民族 .实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底靠人才，而人才

46、的培养靠教育。 .教育是民族振兴和社会进步的基石。 .坚持优先发展教育，是我国的战略抉择。 101、国家怎样保障公民受教育权的实现？ .以国家根本大法的形式，确认了受教育权是我国公民的一项基本权利。 .完善教育立法，为人人平等享受受教育权提供法律保障。 .大力发展各级各类教育，着力普及义务教育。 .提供各类教育设施，加强师资培训。 .推动义务教育均衡发展。102、目前，我国实行几年制义务教育制度？什么是义务教育？ 国家实行九年制义务教育制度。 义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭予以保证的国民教育。103、如何理解义务教育？ HYPERLINK / .国家实

47、行九年制义务教育制度。义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭予以保证的国民教育。.受教育是法律规定的义务，我们必须履行，不履行受教育的义务是违法行为。轻者要受到批评教育，重者要受到法律制裁。.青少年学生要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。8.2 珍惜受教育的机会104、侵犯公民受教育权的表现有哪些？ 不让子女上学，非法占用教育场地，扰乱学校正常教学秩序等。105、怎样维护受教育权？ .受教育权受到侵犯时，要及时拿起法律武器维护自己的权利。.我们可以根据实际情况选择不同的维权途径，如可以向所在的学校反映情况，向当地的教育行政部门反映问题，请求调解，也可以向

48、人民法院提起诉讼。106、怎样自觉履行受教育义务？ .首先要坚持完成法律规定年限的九年义务教育，不得中途辍学。.积极创造条件，争取接受普通高级中学或中等职业学校、高等学校等更高程度的教育。.必须勤于学习，不断学习，树立终身学习的思想。 HYPERLINK / 107、在校期间，应该以哪些实际行动珍惜学习机会？ .必须遵守法律和学校纪律、尊敬师长、培养良好的品德； .树立正确的的学习目标，努力学习科学文化知识，完成规定的学习任务，养成良好的学习习惯。 .强健体魄，培养良好的心理素质，积极参加社会实践活动，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。108、为什么勤于学习、终身学习？ .当今时代，对

49、劳动者的素质提出了更高的要求。如果不继续学习，不坚持终身学习，将落后于时代，甚至有被淘汰的危险。 .勤于学习、终身学习，既能满足我们生存和持续发展的需要，又有利于我们为国家作出更大的贡献。 109、怎么样做到勤于学习、终身学习？ .要求我们珍惜在校学习的机会，在将来的职业生涯中加强学习。 .在工作之余，通过自学、网络教育、参加各种专业培训等方式，及时为自己“充电”。 .注重在工作中学习，在实践中学习，在生活中学习，从而不断更新知识、拓宽视野、提升能力。 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益第9课 我们依法享有财产权9.1 财产属于谁 财产留给谁？110、什么是财产？公民的财产包括哪些？ .财产

50、是人们求生存，谋发展的物质基础。.公民的个人财产，常见的就是属于自己的物品或钱财。公民的个人财产包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。111、什么是财产所有权？包括哪些内容？ .财产所有权是财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。.财产所有权包括占有权、使用权、收益权、处分权。112、保护公民财产所有权的法律手段有哪些？ 我国通过制定相关法律，采用民事和刑事等法律手段，有效地保护着公民的合法财产。 民事：最常见的方法 刑事：最严厉

51、的方法 注意：通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，还会依法追究当事人的法律责任。 113、当财产所有权受到侵害时，我们该怎么办？ .通过法律途径维护自己的合法权益。 所有权归属发生争议，可协商解决，也可依法向人民法院提起诉讼，请求确认所有权。财产被他人非法占有拒不返还，可请求法院强令非法占有人返还原物。财产受到不法侵害已经损坏或者灭失，可以要求侵权人恢复原状或赔偿损失。 .尊重他人的财产所有权，不做侵犯他人财产所有权的事情。 114、如何保护公民的合法财产权？ 国家 .我国宪法规定，公民合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产所有权。 .我国通过制定相关法律，采用民

52、事和刑事等法律手段，有效地保护着公民的合法财产。 个人 .当财产所有权受到侵害时，要通过法律途经维护自己的合法财产所有权。可协商解决，也可依法向人民法院提起诉讼。 .要尊重别人的财产所有权，不做侵犯他人财产所有权的事情。 115、什么是财产继承权？（P107）财产继承权是指公民依法享有的，承受死者个人所遗留的合法财产的权利。保护公民的财产继承权，是保护公民的合法财产所有权的延伸和体现。 116、什么是继承人、被继承人、法定继承人？（P107）在财产继承中，遗留财产的死者称为被继承人。 依法继承死者遗产的人称为继承人。 根据我国继承法规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母为

53、法定继承人。 117、遗产继承顺序是怎样的？ 继承法规定遗产继承顺序为： 第一顺序继承人包括配偶、子女、父母； 第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人开始继承，第二顺序继承人不能继承。没有第一顺序继承人的或第一顺序继承人放弃继承的，由第二顺序继承人开始继承。 118、遗产继承的主要方式有哪些？ 法定继承和遗嘱继承法定继承是由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承形式。遗嘱继承是按照被继承人生前所立合法遗嘱的内容要求，继承被继承人遗产的方式。119、怎样依法维护自己的合法继承权？ 公民在自己的合法继承权受到侵害后，要学会利用法律维护自己的正当权益。 未成年人的继承权受到侵犯时，应当依法通过自己的监护人或者依靠社会力量，追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。 在行使继承权时，不能采用非法方式获得继承权，不得损害他人的合法权益。 在遗产继承过程中，既要依照法律规定，还应弘扬家庭美德，讲究亲情和谦让。 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益第9课 我们依法享有财产权9.2 知识产权不受侵犯120、 什么是智力成果？具体表现哪些方面？ 智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果，具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 121、知识产权的含义、内容、专门保护法律 知识产权是公民对自己创