CET6考试说明与策略

1、.：.；考试阐明与战略 一、总 那么 HYPERLINK /englishonline/wsjs/DX/ljfd/cet6-guides/cet6-syllabus.asp l criteria#criteria 二、大学英语六级CET6规范 HYPERLINK /englishonline/wsjs/DX/ljfd/cet6-guides/cet6-syllabus.asp l contents#contents 三、考 试 内 容 HYPERLINK /englishonline/wsjs/DX/ljfd/cet6-guides/cet6-syllabus.asp l contents#c

2、ontents 一五种传统题型 HYPERLINK /englishonline/wsjs/DX/ljfd/cet6-guides/cet6-syllabus.asp l new items#new items 二四种新设题型 HYPERLINK /englishonline/wsjs/DX/ljfd/cet6-guides/cet6-syllabus.asp l scores#scores 三九种规范题型的答题及计分方法一、总 那么国家教委在印发理工科本科和文文科本科用的两种的通知中指出，大纲执行两年后，开场对终了四、六级学习的学生进展一致的规范化测试。大学英语六级考试CET-6就是根据这一

3、规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语六级的学生能否到达教学大纲所确定的各工程标。这种考试属于尺度参照性考试criterion-referenced test。教学大纲指出：大学英语教学的目的是培育学生具有较强的阅读才干，一定的听的才干理工科适用的大纲还要求一定的译的才干以及初步的写和说的才干，使学生能以英语为工具，获取专业所需求的信息，并为进一步提高英语程度打下较好的根底。为此，本考试主要考核学生运用言语的才干，同时考核学生对语法构造和词语用法的掌握程度。本考试是一种规范化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂只进展笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至六级除说的技艺以外的全部

4、内容。为保证试卷的信度，除短文写作和最新题型部分是客观性试题外，其他试题都采用客观性的多项选择题方式。短文写作和最新题型部分旨在较好地考核学生运用言语的才干，从而提高试卷的效度。本考试于每学期终了前后举行，由大学英语四、六级规范考试设计组担任设计和实施。试行期间每年举行一次。如今每年举行二次。二、大学英语六级CET6规范 HYPERLINK /englishonline/wsjs/DX/ljfd/cet6-guides/cet6-syllabus.asp l top#top BACK TO TOP词汇 掌握5500单词复用式掌握的单词为2300以及由这些单词构成的常用词组，并具有按照根本构词法

5、识别生词的才干读 精读量：8000词9000词累计数26000词30000词；泛读量： 36000词40000词累计数111000词129000词。能正确了解与课文难度相仿的文章。掌握根本阅读技艺，阅读速度到达每分钟50词。阅读难度略低，生词不超越总词数3%的资料，速度到达每分钟120词，了解准确率以70%为合格听 对题材熟习、句子构造比较简单、根本上没有生词、语速每分钟约140词的听力资料，一遍可以听懂，了解准确率以70%为合格写 能运用学到的词汇、语法构造按规定的标题和提示在半小时内写出100词150词左右的短文，根本上能表达思想，无艰苦语法错误说 能运用所学的内容进展简单的日常会话，能就

6、教材的内容或某一问题进展简短的发言译 能借助词典将与课文难度相仿的文章译成汉语，了解正确，译文达意，笔译速度到达每小时300英语单词注：学时为60小时70小时三、考 试 内 容一五种传统题型 HYPERLINK /englishonline/wsjs/DX/ljfd/cet6-guides/cet6-syllabus.asp l top#top BACK TO TOP全国大学英语规范考试设计组命题本考试包括五个部分：听力了解、阅读了解、词语用法与语法构造、完形填空、短文写作。第一部分：听力了解Listening Comprehension：共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：节Sec

7、tion A有10题，每题含一组对话，共两句，对话后有一个问句。节Section B有10题，分别安排在假设干篇听力资料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。听力部分的每个问句后约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最正确答案。录音的语速为每分钟约140词，念一遍。选材的原那么是：对话部分 为日常生活中的普通对话，句子构造和内容都不太复杂；短篇听力资料为题材熟习、情节不太复杂的故事、讲话、表达等；所用词语不超出教学大纲词汇表六级规定的范围。听力了解部分的目的是测试学生获取口头信息的才干。第二部分：阅读了解Reading Comprehension：共20题，考试时间

8、分钟。要求考生阅读假设干篇短文，总阅读量不超越1000词。每篇短文后有假设干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最正确答案。选材的原那么是：题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所了解；体裁多样，可以包括表达文、阐明文、议论文等；文章的言语难度中等。无法猜测而又影响了解的关键词，如超出教学大纲词汇表六级的范围，用汉语注明词义。阅读了解部分主要测试下述才干：掌握所读资料的主旨和大意；了讲解明主旨和大意的现实的细节；既能了解字面的意思，也能根据所读资料进展一定的判别和推论；既了解个别句子的意义，也了解上下文的逻辑关系。阅读了解部

9、分的目的的是测试学生经过阅读获取信息的才干，既要求准确，也要求有一定的速度。第三部分：词语用法和语法构造Vocabulary and Structure:共30题，考试时间20分钟。标题中80%为词和短语的用法，20%为语法构造。要求考生从每题的四个选择项中选出一个最正确答案。词语用法和语法构造部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法构造的才干。考试范围包括教学大纲词汇表及语法构造表一级至六级的全部内容。第四部分：完形填空Cloze：共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟习、难度适中的短文约200词中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选项，要求考生在全面了解内容的根底上选择一个最正确

10、答案，使短文的意思和构造恢复完好。填空的词项包括构造词和实义词。完形填空部分的目的是测试学生综合运用言语的才干。第五部分：写作Writing共题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇120词150词的短文。试卷上的能够给出标题，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写，或给关键词要求写成短文。要求可以正确表达思想，意义衔接，无艰苦语法错误。写作的内容包括日常生活和普通常识。短文写作部分是测试学生用英语书面表达思想的根本才干。二四种新设题型国家教委正式公布 HYPERLINK /englishonline/wsjs/DX/ljfd/cet6-guides/cet6-syllabus.asp

11、 l top#top BACK TO TOP英译汉Translation from English into Chinese“英译汉安排在“阅读了解部分之后。每次考试共至题。从阅读了解部分的篇文章中分别选择至个句子组成题，每篇文章有至题。考试时间为分钟。考试时，考生可以参阅阅读了解部分的有关文章，以便了解上下文。“英译汉主要考核考生对英语书面资料确实切了解才干。听写填空Spot Dictation“听写填空安排在“听力了解部分之后。试卷上给出一段120词左右的短文，其中有10个左右空格。每个空格要求填入一个句子，或者句子的一部分。全文以大学英语教学大纲规定的语速朗诵三遍。第一遍全文朗诵，没有停

12、顿，供考生听懂全文内容；第二遍在空格后有停顿，要求考生将听到的内容句子或句子的一部分填入空格；第三遍同第一遍一样没有停顿，供考生进展核对。“听写填空所用短文的题材、体裁和难度等与“听力了解部分的听力篇章一样。“听写填空主要考核考生听的才干和一定的书面表达才干。简短回答以下问题Short Answer Questions“简短回答题安排在“阅读了解部分之后。每次考试为一篇文章，文章后有个问题或不完好的句子。要求在阅读文章之后用简短的英语可以是句子，也可以是单词或短语回答所提的问题或补足不完好的句子。考试时间为15分钟。“简短回答题主要考核考生对英语书面资料确实切了解才干。复合式听写Compoun

13、d Dictation“复合式听写安排在“听力了解部分之后。试题由两个部分组成：第一部分是听写单词，要求考生在空格中填入所缺单词；第二部分是表达，要求考生根据所听内容写出要点。全文是一篇250词左右的短文，朗诵三遍。第一遍是全文朗诵，没有停顿，要求考生留意听懂全文内容。第二遍朗诵时，第一部分在每个空格之后略有停顿，让考生填入所缺单词；第二部分之后停顿五分钟，让考生根据所听到的内容写出主要意思。第三遍同第一遍一样，没有停顿，供考生进展核对。考试时间为15分钟。“复合式听写旨在考核学生的听的才干、拼写才干、记笔记才干和书面表达才干。“复合式听写所用短文与听力了解部分的篇章在题材、体裁和难度上大体一

14、样，朗诵速度略低于大学英语教学大纲规定的语速。三九种规范题型的答题及计分方法 HYPERLINK /englishonline/wsjs/DX/ljfd/cet6-guides/cet6-syllabus.asp l top#top BACK TO TOP答题客观性试题用机器阅卷，要求考生从每题四个选择中选出一个最正确答案，并在答题纸Answer Sheet上把相应部分用铅笔在字母中间画一条横线。试卷Test Paper上不能做任何记号。每题只能选择一个答案，多项选择作废。多项选择题记分只算答对的题数，答错不扣分。客观性试题按科学的评分规范评分。试卷各部分记分采用计权的方法，折算成百分制，以6

15、0分为及格规范。凡到达及格规范者发给大学英语六级考试合格证书，到达85分者在其证书上注明“成果优秀字样。传统试卷五个部分的标题数、计分和考试时间序号 题 号 各部分称号 标题数 计分 考试时间 120 听力了解 20题 20分 20分钟 2140 阅读了解 20题 40分 35分钟 4170 词语用法和语法构造 30题 15分 20分钟 7190 完形填空 1题 10分 15分钟 91 短文写作 1题 15分 30分钟合 计 91题 100分 120分钟四种新设题型的标题数、计分和考试时间标题称号 标题数 计分 考试时间听写填空 10题 10分 约10分钟复合式听写 10题 10分 15分钟英

16、 译 汉 题题 10分 15分钟简 短 回 答 题 10分 15分钟六级考前冲刺第一部分、六级冲刺谋略一、冲刺阶段学习之根本原那么 1. 根底知识要快速复习，掌握要结实。 2. 根底知识运用要灵敏，要学会变通。 简言之：要死要活，死去活来。 二、冲刺之时间运筹 1.合理安排时间，劳逸结合，不宜疲劳备战。 词汇：2030分钟 分成小段 阅读：20分钟 做题2篇；或分析4篇 听力：20分钟听写练习 三选一：15分钟 2. 考前热身 考前一周拿出三个上午，按考试的时间做三套题。 顺应膂力脑力耗费情况，调整做题的节拍，合理分配各部分题型时间。各部分拆借的时间 比如词汇5分钟 阅读 三、冲刺阶段之资料选

17、用 做透历届真题，分析真题出题思绪，强化破解思绪。做适量模拟题。 四、冲刺阶段的现实目的 培育认识，提高敏锐性，充实根本知识的同时，更重要的是开发、提高现有知识利用率！第二部分、词汇冲刺1. 下载词汇表，编辑、打印成便携式卡片。 2. 在每张卡片上注明背诵及每次复习的时间。 3. 每次复习时遮住汉语注释部分，能说出汉语意义即为经过，否那么做个记号，重点复习。 3. 随时随地，走火入魔式复习。要擅长利用零碎时间35分钟为复习一张卡片时间。 最后一周，查缺补漏，将往年试题上的高频词先处理。第三部分 语法重点突破语法练习重点： 1利用简单语法知识处理长句快速了解问题。减少干扰，快刀斩乱麻。 2进一步

18、的运用是英译汉。 长句常见的方式，干扰视野的方法是： 1在主语后面加上同位语、插入语、或非限制性定语从句，甚至是一个句子的主干主语破解方法，发现主语后面有一个逗号，立刻寻觅另一个逗号，中间的内容不要看！ But high-tech groups, including the Silicon Valley Manufacturing Group and the American Electronics Association, oppose the measures, arguing that fees of up to $30 will drive consumers to online, o

19、ut-of-state retailers. 2从句连环套留意快刀斩乱麻，下刀的地方是从句的分界限 The main problem is its prevalence, and the social costs that ensue from the use by everyone of something that would be fairly harmless if, say, only the rich were to use it. It is a price we pay for equality. 从句连环套，顺而解之。 The children who are raised

20、in an environment where there are many stimuli(刺激要素) which develop their ability for appropriate responses will experience greater intellectual development 建立汉语连环套A,AB,BC 孩子A 孩子A生活在环境里B， B环境里有各种刺激要素C， C要素开发他们的才干，做出适当反响的才干 翻译主干，孩子将阅历更大的智力开发/开展。 判别连环套部分与主句的关系，合并可以合并的连环套。 调整汉语顺序，润色词语。要置信本人的母语程度! 最后译文：假

21、设儿童的生长环境里有许多刺激要素, 而这些要素又有利于开展其适当反响才干, 那么, 儿童的智力就会有更大开展。 4. 利用固定搭配预测、把握宏观抓主干 (as as; more than; ) For a family of four, for example, it is more convenient as well as cheaper to sit comfortably at home, with almost unlimited entertainment available, than to go out in search of amusement elsewhere. 提示：

22、这是一篇关于看电视的文章。 该句主干易确定，it is more X to do Y than to do Z. 注：假设宏观猜不到，运用去枝去叶法。 第二步确立汉语主干：做Y比做Z更X. 第三步是找A和B代表什么，然后C代表什么。 A:舒温馨服坐在家里看电视。 B:到别的地方_. C：(更)方便，更廉价，可供选择的文娱节目更多。就是more的内容 分别代入到汉语的主干。 加上英文其它成分。 最后译文： 譬如, 对于一个四口之家来说, 舒温馨服地在家中看电视, 比到别的地方去消遣更廉价，更方便，还能看到几乎数不清的文娱节目。 The fact that the average Englishm

23、ans home has become his workshop is partly because he is enthusiastic about working with his hands and partly because he feels, for one reason or another that he must do for himself many household jobs for which, some years ago, he would have hired professional help. 主句：【定语从句】现实一方面由于A一方面由于B。 关键找出B的内

24、容代入。 he feels, for one reason or another that he must do for himself many household jobs for which, some years ago, he would have hired professional help. 顺而解之： 出于某种缘由他觉得他必需为本人做很多家务活，而这些家务活几年前他会雇人来做。 最后译文： 普通英国人的家曾经成了自家的工场，一方面是由于他热衷于本人动手干，另一方面是由于出于某种缘由，他觉得许多家务活必需本人干，而这些活在几年前他会雇专人来干的。 牛刀小试：快刀切割意群，抓住大

25、意。划出主干。The study of primitive peoples has discovered such a diversity of customs, values, feelings, and thoughts that many anthropologists arrived at the concept that man is born as a blank sheet of paper on which each culture writes its text.第四部分、听力冲刺听力冲刺本卷须知： 听力的本质与听力技巧：听懂关键词是一切技巧的前提，否那么是无本之木，无源之水

26、。不成认这个最简单的现实，只能堕入空谈“技巧。 听力了解部分的测试内容包括了解和速度两个方面。而听力了解才干的提高首先要以言语知识为根底，详细来讲：语音知识，词汇量，必要的语法知识。 出题人经过提高语速、添加连读、失去爆破、弱化等景象，加大了标题的难度。 针对这一点，我们在剩下几天冲刺阶段必需加强对听力速度的训练，尽能够多的去积极听取信息，方法就是听写，强迫本人集中留意力！在短期内极大提高捕捉语音信息的效率！ 一调查要点及拿分要点一览 一对话部分 1重要语境、人物关系归纳: (详见六级辅导讲义) 词义场和词义网 (最好与前面讲的联想式词汇记忆结合)两者联络亲密 (1) bank: (2) po

27、st office: (3) railway station: (4) airport, plane: (5) restaurant: (6) hotel: (7) library: (8) hospital (clinic): (9) department store/supermarket 2其它对话常见必杀技 仔细分析，不难发现，除地点人物关系外，考题多数是由第一个人先说出某件事，第二个人说出对此事的态度，进一步解释或提出建议。 如：2000年6月六级全真试题第10题 M：I thought the librarian said we could check out as many bo

28、oks as we need with out our library cards W：Thats right，but not those refrence books 很重要的一条，多留意与原文信息类似但不完全一样的信息，尤其是谓语动词，名词宾语，描画词表语。由于在正确选项的设置上，出题人也思索到这种相关性。表达在正确选项往往是原题中信息的再现或转换，加强对这样的转换的敏感性会对同窗有利。 1. 有退让句，答案在主句: 留意though, although, while等开头的句子，(第二个) W: Have you heard about the plane crash yesterday

29、? It caused a hundred and twenty deaths. I am never at ease when taking a flight. (2001. 1) M: Though we often hear about air crashes and serious casualties, flying is one of the safest ways to travel. Q: What do we learn from this conversation? A) The man thinks traveling by air is quite safe. B) T

30、he woman never travels by plane. C) Both speakers feel nervous when flying. D) The speakers feel sad about the serious loss of life. (2) M: Though we didnt win the game, we were satisfied with our performance. W: You did a great job. You almost beat the worlds champions. Its a real surprise to many

31、people. Q: What do we learn from this conversation? A) They both enjoyed watching the game. B) The man thought the results were beyond their expectations. C) They both felt good about the results of the game. D) People were surprised at their winning the game. 2. 有转机连词，答案在转机后的句子。留意but, however, neve

32、rtheless, nonetheless等词。但需留意的是该情况适用于第二个人第一句话以转机连词开头时。 (1). W: I dont understand why this book for self-study doesnt have answers to the questions. M: But it does. You can find them alt the back of the book. Q: What does the man say about the self-study book? A) He thinks the book should include more

33、 information. B) He doesnt think it necessary to provide the answers. C) The answers will be added in a later edition. D) The book does include the answers. (2). M: By the way, Jane, did you talk to the consultant about our health program? W: I contacted his office, but his secretary said he would b

34、e out for lunch until two. Q: What does the woman mean? A) She talked with the consultant about the new program until two. B) She couldnt talk to the consultant before two. C) She would talk to the consultant during lunch. D) She couldnt contact the consultants secretary. 3. 有强调词，短语是答案处： 强调方式有：多次反复某

35、个词或概念；用定语从句或对比、类比来阐明某个单词或概念；或用描画词最高级等加以修饰的词。有时会有一些暗示如：“I almost forgot、“remember、“What he wants to do is to等。 M: My headaches are terrible. Maybe I need more sleep. W: Actually, you need less sun and some aspirin. It would help if you wear a hat. Q: What does the woman think is the cause of the mans

36、 headache? (2001. 1) A) Long exposure to the sun.C) Too tight a hat. B) Lack of sleep. D) Long working hours. 4. 最高级词处有答案： M: Mrs. Winter, I need your advice, I want to buy a dress for my wife, can you tell me where I can get one at a reasonable price? W: Sure, go to Richards. It has the latest styl

37、es and gives a 30% discount to husbands who shop alone Q: What do we know about Richards shop? (2001. 1) A) gives a 30% discount to all customers.B) It is run by Mrs. Winters husband. C) It hires Mrs. Winter as an adviser.D) It encourages husbands to shop on their own. 5. 虚拟语气: (1). M: To collect da

38、ta for my report, I need to talk to someone who knows that small city very well. I was told that youd lived here for quite a long time. W: Oh, I wish I could help. But I was only a child then. Q: What does the woman imply? (2001. 6) A) She doesnt remember much about the city. B) Shes never been to t

39、he city. C) She would find someone else to help. D) She would talk to the man later. (2). M: Im really exhausted. But I dont want to miss the film that comes on at 11. W: If I were you, Id skip it. We both have to get up early tomorrow. And anyway, Ive heard it isnt that exciting. Q: What does the w

40、oman mean? A) The man should stay up and watch the program. B) The man should read something exciting instead. C) The man should go to bed at eleven. D) The man should give up watching the movie. 6. 特定表建议的句型:Why not ；What about；Cant you. (1) W: The people next door are making so much noise, I just c

41、ant concentrate, Tom. M: Why dont you stay at the library? Its much quieter there. Q: What does Tom mean? (2001. 6) A)The woman should have complained to her neighbor. B)The woman should stay out until the neighbors are quiet. C)The woman should have stayed at the library. D)The lab will be a better

42、 place for reading. (2) M: This is hopeless. These figures still dont add up right. Lets do the calculations over again. W: Yes, but why not do them tomorrow? Its very late now. Q: What does the woman suggest they do? A) Check the figures later today.C) Bring a calculator tomorrow. B) Do the calcula

43、tions again tomorrow.D) Calculate the number right now 说一千道一万，听懂原文是关键! 因此必需在最后几天内加强精听，培育语感，提高语音识别灵敏度和准确度！ 1听写！ 每天投资2030分用于听写，只需坚持做下去，一周后听写的速度和准确度定会大幅提高！ 1. 时间：下午三点钟。 2. 内容：往年真题的对话和短文。短文也可以选新概念3。以短文为主。 3. 数量：2组对话+2段短文 4. 方法： 只记关键词主语和其他的动词、名词、描画词和副词 只记前2-3个字母，养成速记习惯抑制书写惯性，快速跟随朗诵腾跃前进。 边听边写，每一句终了时按暂停，回想

44、写出一切听到的重要信息。然后听写下一句。一段文章听2遍，第二遍中间不暂停。假设还有写不出的，一定要看原文找缘由，好好总结是生词问题还是语音规律问题，练几篇就有收获! 该习惯很快就可养成！实践单句听写时，往往首字母就可以起到提示作用！ Around the year 1000 A.D., some people from Northwest India began to travel westwards. Nobody knows why. After leaving their homes they did not settle down again but spent their lives

45、 moving from one place to another. Their later generations are called the Romany people or Gypsies. There are Gypsies all over the world. And many of them are still traveling with no fixed homes. There are about 8 million of them, including 3 million in Eastern Europe. Since the Ice Age ended ten th

46、ousand years ago and warmer temperatures returned to the northern latitudes, many species have migrated north. 2看DVD培育语感，(必需有英文字幕，必需是言语类) 其它泛听: Anytime but bedtime! 三考试中本卷须知： 1. 要放松精神。需求在平常训练好觉得 2. 阅读标题选项，根本预测出所提问题的大致方向，从而可使本人处于自动位置，有利于处置好听与看的关系。 留意：发下试卷后剧烈建议先看短文做预测。Why? 3. 必要时，必需放弃部分，以保证全局胜利！第五部分、阅

47、读了解冲刺一、阅读冲刺资料选用 以往年真题为主，做过的标题，按照后面的真伪选项的特征检查本人做错的缘由。总结本人经常出现错误的地方如常识干扰问题、偷梁换柱问题最容易犯错 二、阅读冲刺要点一览 1六阅读选材： 冲刺阶段要特别关注科普类文章，其比重近几年有所提高，但都为常见学科，如交通、生物、医疗等。 2再谈文体特点： 从历次考试来看，六级阅读文章绝大多数为阐明文和议论文。阐明文通常为对某事物的特点、功能作用、开展等分别进展阐明，根本目的在于让读者了解这些信息，注重信息的客观陈说。阐明文调查细节题最多，难度相对较低。议论文通常对某个问题进展分析，或支持，或批驳，其根本目的在于压服读者接受本人的观念

48、。文章的总体构造通常为：提出问题，分析问题，提出处理方案/建议。议论文会调查到推理、结论题和主旨态度类题，难度相对较大。两类文章在各段落的行文方式很类似。比较典型的段落是“主题句支持细节，也就是说都以“总分的方式来拓展段落的。掌握这个规律有助于迅速把握作者的整体思绪。3. 几个认识上的问题 1. 最难的标题每次不会超越4个。其他的按现有言语知识/了解才干完全应付的来。 2. 六级阅读细节题依然最多，难度最小，必需保证准确率。 3. 速度的提高：平常的训练的时候按照引荐的解题方法就可以实现。如通读重点句，减少视觉干扰，利用数字专有名词定位，直接排除干扰选项等等。 4. 解题步骤和各题型解题思绪

49、确定文章的顺序后，每一篇文章的解题步骤可以概括为：通读文章，看问题，按照标题类型看题、做题，不能简单按序号从头做到尾。 完好的步骤概括如下： 第一步：通读文章。先看一下带有汉语注释的单词。由于问题中有时会出现此类单词。 第二步：阅读问题，决议做题顺序。 第三步：读、做细节类题，顺序为：细节题、单词、单句题、多项细节题。 第四步：读、做推理类题：推论、结论题。 第五步：读、做主旨类题：主旨题、态度语气题。 这样的步骤是根据信息的复杂程度和问题的难度安排的。第三步里的细节类题型牵扯到的信息比较单一，属于部分问题，往往原文一句话就处理，难度最低。第四步推理类题经常需求结合前面提到的其它细节进展逻辑判

50、别。第五步主旨类标题既需求通读所得到的大致道路，又需求做细节题时获得的信息来充实、详细化该道路。三、真伪选项特征大清点 该部分旨在使大家对各种选项的认识更明晰，全面提高抗干扰才干，提高区分冒充伪劣的才干，提高选择的成活率。该部分要重点掌握根本思绪。关于正确选项，这里要强调的点是：1一切题型的正确选项的根本特征是要符合原文的主旨。(一)、正确选项特征 1细节类标题 正确选项普通为直接答案，此类答案可以在文章中直接找到相关的现实细节支持。常用方法就是同义交换或释义如词汇题，即把文中言语词汇和构造改头换面，来表达一样的意思。常见表现方式有以下几种： 1正确选项在文字表述上和原文相关句类似度很高。2正

51、确选项和原文相关句的句式根本一致，关键信息换用原文的同义词语。此类方法运用较多。3正确选项运用原文的反义词语，经过不同的构造表达一样的意思。4正确选项运用与原文相反的句式构造，但表达的语义一样。特别提示： 细节题中，假设选项是从原文一字不差抄来的，不论看上去多么有道理，都要排除。而正确答案都会在原文根底上进展改造。只需是正确选项，其各个部分在原文都有直接、间接的现实细节支持。2推理类标题 正确选项特征比较一致，除符合文章主旨外，还是从原文细节出发推导出来的，符合逻辑，恰到益处，符合客观现实。 3主旨类标题 1主旨题正确选项概括归纳的范围大小恰到益处。 2语气态度题正确选项表达的尺度恰当。 (二

52、)、炼就一双火眼金睛，提高抗干扰才干干扰选项特征 顾名思义，干扰项的目的就是扰乱考生思想，将思绪引入歧途。细节题中的干扰项较容易排除，只需发现选项有一处缺乏原文现实的支持就可以排除。推理类标题和主旨类标题的干扰项迷惑性更强一些。一些选项可以根据主题直接排除，如说法绝对的，违反客观现实/常识的。1细节类标题 1无中生有：凭空捏造原文不存在的细节，以迷惑和干扰考生，制造的假象让考生疑心本人能否漏读了原文的相关信息。破解方法依然是准确定位。2常识错位：干扰项是一些根本常识和我们对社会、生活等方面一些问题的普通看法和认识，虽然符合客观现实，但并非文章所提及的。此类干扰项很容易导致大意错误，由于选项的说

53、法符合我们的普通认识，使得干扰项先入为主，误导了判别，忽略了要从原文验证。谨防喧宾夺主，越俎代庖 病症将一些常识带入思索，放松、甚至忘记了一切答案要以原文为根据。 特别提示：留意不需看原文就能自圆其说的选项，这些选项通常为高度疑似错误答案，需求提高警惕。(3) 偷梁换柱： 这是细节题干扰项最常见的方法，是大多数同窗由于大意失分的地方。干扰项利用了原文的一部分构造和词汇，但在一些位置换掉个别词，呵斥了语义的变化。特别提示：要留意选项各个句子成分能否与原文表述的意义一致。地点，时间，方式，程度 (副词)，性质 (如描画词)，甚至是主语和谓语都能够被偷换掉。根本处理方法是细心求证选中的答案能否经得起

54、原文的考验。细节题不要跟着觉得走！ 不能只凭一个单词的印象就选择答案！ 必需去原文核实选项的每一个成分！ Example 1： Richard Satava, program manager for advanced medical technologies, has been a driving force in bringing virtual reality to medicine, where computers create a virtual or simulated environment for surgeons and other medical practitioners

55、(从业者). With virtual reality well be able to put a surgeon in every trench, said Satava. He envisaged a time when soldiers who are wounded fighting overseas are put in mobile surgical units equipped with computers. The computers would transmit images of the soldiers to surgeons back in the U.S. The s

56、urgeons would look at the soldier through virtual reality helmets (头盔) that contain a small screen displaying the image of the wound. The doctors would guide robotic instruments in the battlefield mobile surgical unit that operate on the soldier. Although Satavas vision may be years away from standa

57、rd operating procedure, scientists are progressing toward virtual reality surgery. 37. Richard Satava has visions of_. A) using a remote-control technique to treat wounded soldiers fighting overseas B) wounded soldiers being saved by doctors wearing virtual reality helmets on the battlefield 细节圈套: 方

58、式、位置 C) wounded soldiers being operated on by specially trained surgeons D) setting up mobile surgical units overseas Example 2: Such acceptance of community responsibility is not unique to businesses in Japan. School principalsin Japan have resigned when heir students committed major crimes after s

59、chool hours. Even if they do not quit, Japanese executives will often accept primary responsibility in other ways, such as taking the first pay cut when a company gets into financial trouble. Such personal sacrifices, even if they are largely symbolic, help to create the sense of community and emplo

60、yee loyalty that is crucial to the Japanese way of doing business. 22. According to the passage if you want to be a good manager in Japan, you have to _. A) apologize promptly for your subordinates mistakes B) be skillful in accepting blames from customers C) make symbolic sacrifices whenever necess