为我们忙碌的人-幼儿园大班语言教案

1、Word - 5 -为我们忙碌的人-幼儿园大班语言教案大班语言藏匿课教案为我们劳碌的人教学目标：1.在观看沟通的过程中，感触身边提供服务的人给我们的生活带来的舒服感。2.体味身边的人爱自己的情感。教学重点：感触提供服务的人给我们的生活带来的便利和舒服难点：教学难点：体味身边人爱自己的情感。教导理论依据：（设计思路）生活中的体贴无处不在。本次活动就是关于我园在开展体贴课题的环境下，充分激活幼儿的体贴情感。活动前期幼儿在日常生活中有礼貌地向园内工作人员打招呼，骤然发觉幼儿在礼貌背后的空白。于是老师通过空余时光组织幼儿对幼儿园内的工作人员举行深化采访并记录。活动中让幼儿知道并了解教职工的工作内容，感

2、触别人对自己付出的爱。充分激活幼儿对园内工作人员的情感体贴并用他们喜爱的方式举行感恩。环境与材料：教学过程（活动过程）：1、阅历预备：幼儿事先观看过家里的人以及幼儿园工作人员的劳动2、物质预备：视频（教师在家打扫卫生），劳碌的人幻灯片，音乐（喜刷刷，感恩的心）一、谈话1、老师：我们小伴侣双休日歇息在家，天天放学也要回家，那我们在家里的时候都做了些什么事情呀？幼儿1：我在家里看电视（师：你在家里放松歇息，你来说）幼儿2：我去学拼音。（师：你去哪里学拼音？请你把话说完整。）幼儿3：我在家里帮奶奶洗衣服。（师：你会洗衣服啦，平常你们家的衣服都是谁洗的呀？你在家里还是奶奶的小帮手了！）2、你们想不想知

3、道张教师歇息在家的时候做了些什么？幼儿：想。3、张教师在家里干什么？幼儿1：张教师在家里擦桌子、拖地板。幼儿2：张教师在家里做家务。4、师：对呀，我喜爱把我的家你打扫的干整洁净，让我的家人住得舒舒适服。二、阅历回顾，感触家人的爱1、你们家谁也像张教师一样在忙呢？幼儿1：我的奶奶在家里烧饭。师：奶奶是怎么烧饭的呀?打开水龙头，滔滔米，滔滔米，放进锅里烧一烧。饭饭做好了，给谁吃的呀？爸爸妈妈，爷爷奶奶，给全部家里的人吃的，那你要对奶奶说什么？奶奶感谢你；奶奶你辛劳了。幼儿2：我的妈妈在家里洗衣服。师：妈妈怎么洗衣服的呀？好我们一起来帮妈妈洗一洗，搓一搓。衣服晾起来，拉拉挺。衣服洗好了香香的，给谁穿

4、的呀？那你要对妈妈说什么？妈妈我爱你。幼儿3：我的爷爷在家里拖地板。师：爷爷是怎么拖地板的？我们一起来拖一拖，沾点水，前拖拖托托，后拖拖。地板拖的真整洁，家里人回来一看，哇家里真整洁，住得真舒适。师：爸爸妈妈上班很辛劳，回到家还要这么辛劳劳碌，这是为什么呀？幼儿：为了把家里弄得干整洁净。为了我们住的很舒适。其实呀，爸爸妈妈爷爷奶奶做这些事情都是为了我们。情感提高：我们真幸福，有这么爱我们的家人，他们不嫌辛劳不怕累，让我们住上整洁干净的房子，吃上养分丰盛的饭菜，让我们健康欢乐的长大！师：我是大班的小伴侣，情愿做家里的小帮手。来孩子们，我们做家务喽！学一学家里人的劳动（洗洗碗、滔滔米、烧烧饭、炒炒

5、菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、挤挤干、晾凉衣服。动静交替，活跃气氛）2、在幼儿园也有无数在劳碌的人，我们前几天去采访过。请你说一说：你找到了谁？他在忙什么？幼儿1：我在食堂找到了厨师和阿姨，他们天天很早来幼儿园，6点半就到了，然后他们要对厨房和做菜的工具举行清洁和消毒。幼儿2：食堂的叔叔阿姨对送来的蔬菜和荤菜都要举行检查，发觉不好的就要退掉，不能让小伴侣吃坏掉的食物。观看得真认真，还有没有补充？幼儿3：食堂阿姨每天要洗无数菜，切无数菜。虽然现在天气很冷，但是他们还是很仔细的洗菜，把菜洗的干整洁净，我发觉他们的手很红，很粗糙。幼儿4：厨师伯伯天天给我们做不一样的菜。厨师伯伯说：只要看到小伴侣喜爱吃，他就十分兴奋。听了小伴侣的介绍以后，张教师信任你们以后一定会好好吃饭。由于我们的饭菜和点心都是食堂的叔叔阿姨辛辛劳苦做出来的。我们不应当铺张，不应当让他们难过伤心。幼儿5：我找到了苏教师，她天天7点钟就来幼儿园帮小伴侣做晨检。看看小伴侣的小手有没有洗整洁，体温是不是正常。她还常常来看我们吃午饭，看我们做早操。我们每周的菜谱都是她制定的。她还负责帮我们测眼力、量身高呢！师：说得真好。为了能让我们的小伴侣健康欢乐地成长。苏教师她做了无数的工作。所以我们天天来都要认仔细真地协作她做检查，对她要有礼貌，你们说对吗