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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页师德师风学习心得：做爱的传承者 师德师风学习心得：做爱的传承者端午节的前一天，我在丰都的二环路遇见我中学时期的化学老师向德洪老师。十几年过去了，向老师头上的银发着实增加了不少，也许是有了些生疏，但那一脸阳光般的笑容又是那样的熟悉而又亲切。几句寒嘘之后，向老师的一句话，让我的心久久不能平静-学生，无论在什么时候都是最得意的！这让我的思绪仿佛回到了十几年前的校园。在班上，我是双差生&”，不但成绩差，而且很淘气。老师们为了我伤透了脑筋。向老师第一次给我们班上课，带着一脸的微笑走进教室，当他看到我时，这微笑并没有戛然而止，似乎更加灿烂，这是我从来没有得到过

2、的恩惠，我感受到自己和其他同学坐在了同一间教室中！向老师的微笑似乎感染了我的所有任课老师，我感觉到每一个老师都在对我微笑！在学习上，生活中。老师们给了我很多关心。后来的日子，我发生了很多变化，学习有劲了，也没有淘气捣蛋过了。从一个双差生&”到今天的为人师表，老师们为我付出了辛勤的劳动，师恩难忘。可不解的是，老师的一次微笑真的有这样大的力量？在学校组织了树师德，铸师魂&”为主题的师德师风建立系列教育活动之后，我终于明白，老师的微笑其实是一种爱！-莲山-课件 是对教育事业的热爱，是对学生的大爱，这种爱是神圣的，是广泛的且没有血缘关系的爱；是付出不记汇报的爱；是一种严慈相济的爱。一句学生无论在什么时

3、候都是最得意的&”的话不是最好的证明吗？没有华美的辞藻，说时平淡，可这融入了向老师多少真情啊！我似乎也找到了铸师魂、正教风、树形象&”为主题教育活动的真谛，那就是爱！回想这十年的教学生涯，我不禁要问自己，我敢对自己说我爱教育工作吗？我热爱我的学生吗？曾几次想做教育战线上的逃兵；曾几次自我解嘲老师是盐巴，虽不可少，但不贵；曾几次反复问自己的选择是对是错。我想，我不敢说自己真正地爱教育，爱学生。向老师看是平淡而又不平凡的话又一次教育了我-做老师，就得爱教育，爱学生，这是做老师最根本的要求，也是最高的精神境界！不要在彷徨，不要在犹豫，把微笑送给每一个学生，把爱留给每一个学生，把爱奉献给这一片热土！我想，我是爱的传承者，向老师的爱已经无偿地给了我，我的爱也要无偿

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