扬鞭自奋蹄小学教学教师先进事迹：不用扬鞭自奋蹄

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页扬鞭自奋蹄小学教学老师先进事迹：不用扬鞭自奋蹄小学教学老师先进事迹：不用扬鞭自奋蹄他有一个网名叫做：小马奔跑。他还有一句最喜欢的话：唯有马不停蹄，方能不半途而废！从以上我们就可以判断出他是一个进取的人，不仅仅是因为他属马，更是表达了他对骏马奋进精神的崇拜。他就是我校的数学老师鲁。鲁老师，1998年参加工作,20_2年通过自考获得专科文凭，20_年通过函授学习获得本科文凭，小学高级老师，现担任学校的总务管理工作，六年级的数学教研组长。教学做研究型老师参加工作_年以来，他一直勤恳工作，教学态度端正，教学根本功扎实，教学理念新，教学方法新颖别致。在教学中

2、营造和谐平等的教学气氛，注重育人，充分发挥学生的主体作用，引导他们主动探究，自主生成数学素养。他的学生经常这样说：鲁老师上课，我们觉得时间过得太快了，他不仅了我们数学知识，更了我们怎样做人！&”其实这样的褒奖于鲁老师的用心，为了上好课，他认真钻研教材，优化教学方法，通过阅读各类教学刊物和上网查找资料等方式积极将所学的新理念、新思想贯彻到自己的教学理论中。在教学中始终坚持教学五认真，教给学生科学的学习方法。教学中突出管理，始终把学生听懂了没有、学生练会了没有、学生纠错了没有作为自己的最终教学目的，从关注教转移到关注学上来。在培养学生的兴趣和调动积极性上，设计了多封致家长的信、作业记录沟通本以及开

3、通班级博客等多种方式，促进了教学工作的开展。在班里设立严师高徒&”、进步奖&”、潜力奖&”，由积分设立的学期末晋级机制等一系列机制，使孩子们感到了数学课不再枯燥无味。在教研组里，他和同组的老师们群策群力，认真钻研教材，一起贯彻双基&”教学，随时、随地开展教研，精选试题作好单元检测，使学生的学习质量得到明显提升，整个年级组的成绩整体良好。他所带的教研组连续4个学期都被评为优秀教研组。班主任做学生的好家长、好朋友在担任班主任的十年期间，他以炽热的激情感召学生，以真挚的爱心滋润学生，深化细致地做学生的思想工作，做学生的好家长，好朋友。在形成良好班集体，培养优秀学生班干部、转化后进生等方面不断总结教育

4、经历。班主任工作是琐碎而繁重的，但他却热爱这一行，因为它是学生良好的思想、行为、习惯、品德的播种人。他爱学生，为了使每个同学都能得到全面开展，他利用符合教学规律和学生身心开展规律的方法教育和引导学生，重视学生的个性差异，进展因材施教。20_7年上半年他刚刚送走了一个毕业班，下半年学校指导又让他带了一个特殊毕业班。这个班和平行班级有不小的差距，为了可以改变他所带班现状，他以抓好学生的思想教育工作作为打破口，每一次班队会，他都给他们讲深化&”的哲理故事，讲一个信念、一个理想、一种亲情利用学校壁报栏和班内壁报，创设良好的环境，熏陶感染学生，使孩子们有追求，有高远的目的。一学期下来他给家长写了七封公开

5、信，利用书信、 、网络与家长学生沟通交流，同家长一起对学生进展有针对性地教育培养。到毕业时这个班的成绩有了很大的起色。他和学生们建立了深沉的感情，很多已经毕业的学生还在和鲁老师保持联络，他们在信中这样写道：亲爱的鲁老师，一日为师终身为父，请让我叫您一声父亲&”吧！总务工作做好老师们的效劳员鲁老师分管学校的总务工作，总务工作是效劳性的工作，复杂、繁琐。他在进展繁忙的教学工作的同时，各项总务工作也都出色的完成。比方：学校各种办公设施的安装、维修、验收，学校各类工程的改造，专业教室的管理，教室桌凳和电脑的装备与维修，学校各类后勤制度的完善，校产管理的记帐、调账，校舍信息等各种信息的录入报送，大型活动

6、的后勤效劳等工作都保证了学校的平安和教学工作的顺利开展。他没有歇过完好的双休日、寒暑假、每天到校更是早来晚走，以校为家，他没有怨言，因为他说学校只要开展的更好，再苦再累也值。收获硕果累累一份汗水，一份收获。鲁老师经过不懈的努力和探究，在教学等各方面获得了一定的进步。撰写的论文先后获得全国、省、市、区级一二等奖，讲授的优质课获得市、区级一二等奖，编写的一套六年级数学试题发表在国家新闻出版总署推荐的少年智力开发报上。屡次被评为学校优秀老师和优秀班主任，先后获得德城区优秀通讯员&”和德城区优秀老师&”的荣耀称号。谈到这些收获，鲁老师总是淡然一笑，他说：我最大的收获就是得到学生及家长的认可。近观眼前满目春，放眼远处春更浓。鲁老师深知：要想在学生教育