焦作大学艺术学院教师教学管理制度

1、PAGE PAGE 14焦作大学艺术学院教师教学管理制度为建立稳定正常的教学秩序，促进师资队伍的建设，加强教学及教学管理工作规范化、制度化、科学化，确保教学工作的中心地位，使教师明确承担各项教学工作任务和职责，切实提高我院教师教学质量，特制定本规程。总则：教师是教学工作的主要承担着，又是教书育人的主导力量，每位教师必须做到：（一）积极承担教学工作，以对学生高度负责的精神对待自己的教学工作。（二）认真研究和学习教育科学，提高教学艺术修养，不断提高教学水平和教学效果。（三）遵纪守法、治学严谨、团结协作，严格按照焦作大学教学管理规章制度开展工作。一、教学资料要求： （一）任课教师在每学期开学前需认真

2、核对专业人才培养方案和教学安排表和课表，核对担任的课程名称、班级名称、教学总课时、教学周课时、教学地点等信息，无误后签字确认。（二）准备好上课所需的各项资料，包括：教案、教学大纲、教学进度表、课表、教材、平时成绩记录表、点名册、能力课落实计划书。教案要求：1、每位教师在上课前需提前准备至少两周的教案。2、编写教案的一般内容和要求教案的内容应包括以下几个方面：（也可根据课程性质、学科特点有所增删）（1）教学课题（2）教学目的（3）课时分配（4）授课类型（5）教学重点、难点及教学关键（6）教学手段、教具（7）教学主要方法（8）教学过程（9）板书和板画的设计（10）作业布置（11）课后分析及教学参考

3、资料。3、教案的编写要从教育教学目的、任务着眼，从各科的特点出发。具体说：（1）要求编写教案时以教学大纲和教材为依据，做到目的明确，要求适当。在组织教材、选用教学方法、设计教学方案时，要从学生实际出发、循序渐进，不能任意提高教学要求，要避免由于过分追求叙述的严谨而影响学生对基本内容的理解，形成教学难点。（2）编写教案要处理好教与学的关系。教学过程是在教师指导下，学生将所学内容纳入自己的认知结构的过程。因而编写教案并不是知识的罗列，而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系。（3）要求教书育人相结合。教案不能仅重视传授教学大纲规定的基础知识和技能、技巧，对于开发学生智力、培养学生灵活运用所学知识去

4、解决实际问题的能力及思想教育重视不够，没有计划性，这是不恰当的。在教案编写过程中，要有计划的寓思想教育、能力培养于知识传授之中。（4）要求注意各学科的特点，加强实验教学设计教案时要充分利用实验手段，充分发挥表象作用，特别是能力课。（5）要求环节完整、结构合理、思路清晰、繁简得当、时间分配科学，使教案能对课堂教学活动真正起到指导作用。教学大纲要求：各教研室要根据人才培养方案所制定的课程，认真制定课程教学大纲。在教研室活动中要组织教师认真的学习，每一位任课教师需按照教学大纲进行授课，无特殊情况不得私自更改规定的教学内容。教学进度表要求：教学进度表要按照实际的课堂教学情况进行制定，同时要严格准守制定

5、好的教学进度进行教学。样表：焦作大学 - 学年第 学期教师教学进程表课程名称： 设计素描 教师姓名： * 教师隶属： 艺术学院 院部 装潢艺术设计 教研室 理论教学学时： 24 周学时： 56 实验学时： 其他学时： 学生： 艺术 学院 装潢 专业 1 班教材名称： 设计素描 著者： 杜国赞 出版社： 中国建材工业出版社 2012年 7 月第 1 版周数月 日 月 日教 学 内 容课堂教学作 业实 验实 习课程设计其他123459月 28 日9 月 30 日静物结构素描练习2610月8 日10月 10 日静物结构素描练习2710月 13 日10月 15 日静物设计变形1810月20 日10 月

6、22 日静物设计变形1910月 27 日10 月 29 日静物组合变形21011月3 日 11 月 5 日基本创意创作练习21111月10 日11 月 12 日基本创意创作练习21211月17 日11 月19 日课程考试21314151617181920院（部）主任签字（公章）： 教研室主任签字： 年 月 日 年 月 日课表要求：有授课任务的教师，需在每学期开学前到教学工作办公室领取。 平时成绩登记表要求：平时成绩登记表作为教师课堂教学平时成绩登记使用，是教学质量监控的一个方面。需在任课教师自己的教务系统中下载打印，上课期间必须携带。每一位任课教师要根据上课内容的需要，对每阶段的学生对课堂知识

7、的掌握情况进行评价打分，平时成绩登记情况为每门课程不少于三次。教材要求：（1）教材的使用和发放由教学工作办公室统一管理，教师上课时必须携带教材，按照教材的内容组织课堂教学活动。（2）每学期开学前教师需到教学工作办公室领取新学期上课所需的教材。领取教材时要在教材使用登记表中签字确认。教师如需借用其他科目教材，需登记后按时归还。能力课落实计划书要求：能立课落实计划书是规范教师实验实训课程教学的重要依据，也是教务处核对教师实验实训课程教学内容和课时量的依据，因此每一位担任由实验实训课程的教师需在开学前认真编写，同时在实训室上课时需携带以备检查。样表：焦作大学 学年第 学期能力课程落实计划书班级：09

8、音乐1班 课程名称：MIDI制作 学时： 64 时间地点内容目的辅导教师备注第1周（周一，7-8节）视觉传达实训室1介绍sonar软件的基本功能和操作界面。要求学生掌握软件的基本操作，熟悉各项工具的功能。第1周（周二，9-10节）视觉传达实训室1讲授菜单栏的基本操作方法。熟悉菜单里各选项的功能。第2周（周一，7-8节）视觉传达实训室1讲授菜单栏的基本操作方法。熟悉菜单里各选项的功能。第2周（周二，9-10节）视觉传达实训室1通过实例演示综合运用菜单选项功能制作。通过制作，复习前面讲过的菜单选项。学生所在系主任签字（盖章） 年 月 日教务处盖章： 年 月 日说明：1、能力课指理论课以外的所有教学

9、活动 2、该表一式四份，教务处、学生所在系、实践地点、辅导员教师各一份，在学生所在系主任签字（盖章）后送教务处审核盖章（三）任课教师上课前要认真核对课表的上课地点、时间、班级、周次、周学时等信息，要提前与上课班级的学生进行联系，准备好上课所需的教具等物品。（四）任课教师授课如需使用多媒体教室，要提前到教学工作办公室进行登记，同时按时通知到上课学生。二、教学纪律：教师执教期间要坚守岗位，任何人不得上课迟到、早退，更不能随意停课、找人代课、私自调课。因公或因病必须停课、调课时，须经学院同意，报教务处审批、备案后方可执行，未经批准随意停课、代课、调课者将追究其责任，按照焦作大学教学事故处理办法进行处

10、理，并记入教师业务档案。（一）上课纪律：1、不得迟到、早退，每天上课需提前10分钟到岗做教学准备活动。按时、按点下课，不允许出现早退行为。2、在课堂教学过程中教师不允许做与教学内容无关的事项，不得接打手机、不得抽烟、不得发表违反国家法律法规和政策的言论、不得随意离开教室。讲课时需站在讲台上讲解（电脑机房和多媒体教室讲课时可按照实际需要进行），认真板书。3、教师在课堂教学过程中不允许体罚和辱骂学生，要一视同仁的对待每一名学生。（二）调课、停课、代课管理规定因公、因私、因病需停课、调课、代课时，需提前准备好证明材料（因公需出具相应的文件，因病需出具二级甲等以上医院的诊断证明）到学院教学工作办公室进

11、行申请，领取调课申请表一式两份认真填写，要写明调课事由、调课班级、调整时间等信息。然后经过教研室主任、学院领导逐级审批签字同意后，到教务处进行审批，教务处审批同意后将签有审批意见的调课表一份报送教务处教学科进行备案，另一份报送学院教学工作办公室进行备案，最后再通知到班级辅导员教师和班级学生后方可执行调课。外聘教师到学院进行代课，要提前准备好相关资料，经学院的代课资格审批，报送学校同意后方可进行代课。代课期间需遵守学校和学院的教学管理规定，按时完成教学任务。（三）教学活动管理规定教师应按时参加学院的各项教学活动，如学校组织的会议、每周教学例会、教研室活动、教学比赛、教学展览、专业讲座等。不允许出

12、现迟到、早退、无故旷会等现象，否则按照焦作大学教学事故鉴定办法的规定进行处理。（四）考试管理规定 1、教师应按照学院的安排参加相关的考试监考工作，监考期间不允许违反监考纪律，不允许出现迟到、早退、接打手机、泄题、丢失试卷的情况。违者将按照焦作大学考试工作管理规程进行处理。 2、专业课程考试要认真组织、认真出题，保存好相关的图片与视频资料。成绩评判要客观公正，不得出现携私念打击报复学生的现象。每学期期末考试结束后要按时将考试资料报送至教学办进行存档。 （五）其他方面 教师不得私自利用学生从事生产经营活动获取利益，不得私自组织学生参加与教学及专业无关的活动，不得随意向学生收取各种名义的费用。如出现

13、此类问题，将按照焦作大学相关规定严肃处理。因公组织学生参加比赛和相关专业活动时，要提前报送相关的证明材料进行审批，经学校和学院审批同意后方可执行。 三、焦作大学教学事故鉴定及处理办法第一条 为进一步加强教学管理，稳定教学秩序，营造良好的教学环境，建立健全教学质量保障体系与监控机制，减少以至杜绝教学事故的出现，不断提高我校的教学质量和管理水平，特制定本办法。第二条 教学事故是指教师、教学管理人员、教学辅助人员、教学服务人员由于不认真履行工作职责，违反教学管理规定，干扰教学秩序，影响教学质量，或违反教学工作、教学管理工作和服务工作的规定，对正常教学秩序、教学进程和教学质量等造成不良影响以及损坏教学

14、仪器设备，伤及人身安全等造成不良影响的行为或事件。第三条 教学事故分为四类，即教学类（A类）、考试与成绩管理类（B类）、教学管理类（C类）、教学保障类（D类）。依据情节、程度和后果将教学事故分为三个等级： （一）重大教学事故（）。重大教学事故是指人为因素造成的影响恶劣的严重不良行为或事件。（二）严重教学事故（）。严重教学事故是指重大失误造成的有严重不良后果的行为或事件。（三）一般教学事故（）。一般教学事故是指失误或其它因素造成的不良行为或事件。教学事故的认定教学类（A）序号事 项等级1在教学、实验、实习、辅导、答疑等教学环节、教学过程及教学组织管理中散布或出现违背党的方针政策、违背教师基本职业

15、道德规范等方面的言论和行为，传播宗教及开展宗教活动，直接影响教学活动的正常进行或在学生中造成恶劣影响2擅自变更教学任务书（课程表）确定的主讲教师，或教学进程中擅自找人代课。/3未按学校规定的程序擅自取消已安排的教学活动，或擅自变更教学计划和教学时间、地点。4教师承担教学任务后无教学基本文件（大纲、授课计划、教案等）上课。无正当理由，拒不接受系（部）分配的教学任务，造成重大影响。故意不完成教学任务，给教学工作造成重大损失。/5开课计划漏下两个教学班以上，影响学生上课。6教师已调课，而受理者未按规定通知，致使学生空等10分钟以上7实验技术人员未按要求提前做好实验准备，导致实验无法正常进行，造成重大

16、后果/严重后果/影响教学。/8并非不可避免的原因上课迟到或早退。5分钟（含）以下；5分钟以上；10分钟（含）以上。/9提前下课5分钟以上。10未按规定程序办理审批手续擅自停课或缺课11已到上课时间，值班人员未打开教室门。12任课教师在教学和工作场所衣冠不整，造成不良影响13在上课或其它教学活动中使用手机或其它移动通讯工具，未将手机或其它移动通讯工具置于关闭状态，影响教学14教师在整个教学过程中未按教学大纲和学期授课计划的要求布置作业或练习，任课教师不批改及评讲作业，或遗失学生作业。15未按照教学大纲和教学进度的要求，擅自删减学期授课计划所规定的教学内容达1/4及以上。16任课教师不听取授课班级

17、大多数学生的意见，不改进教学方式，备课敷衍，导致课堂讲授多次出现概念性错误，造成不良影响，并经系部组织教学专家听课评估教学效果差。17在实验（实习）教学中因指导失误或管理不善，造成财产损失或学生受伤。（1）财产损失300500元或学生受伤；（2）财产损失5001000元或学生必须住院；（3）财产损失1000元以上或学生严重受伤。18教师在指导学生毕业论文（设计）过程中，未按要求指导学生，或对工作不负责任，导致学生不能按时完成规定的毕业论文（设计）任务；或学生已通过的毕业论文（设计）质量低劣，有明显的抄袭、剽窃他人成果的行为，造成不良社会影响。19未经学校批准，擅自向学生收取或变相收取诸如论文指

18、导费、复习辅导费等费用。20所选教材内容偏离教学大纲要求，或私自向学生出售教材、教学参考书（含自编）。考试与成绩管理类（B）序号事 项等级1任课教师及其他有关人员考前泄露试题，试卷在印刷、传送、保管、审校过程中泄密，或参与制卷的人员泄漏考试内容。2主（监）考教师在主（监）考过程中不认真履行职责，聚集聊天或擅自脱离主（监）考岗位达2分钟以上，或在考场上从事与主（监）考职责无关的事情，经查实者。3主（监）考人员未经批准不到、或迟到考场，致使考试延误；或主（监）考人员未严格执行有关的考试规定而造成考场秩序混乱，影响考试结果的有效性。主（监）考教师不认真履行职责，对学生的违纪、作弊行为不及时制止，不及

19、时上报。4试卷印制粗糙、卷面字迹不清，或试卷未分拣，造成考试延误、中断或失效，严重影响学生成绩。5试题内容和份量不当，致使在规定的考试时段内出现未达13的时间有12及以上的学生交卷，或延长考试时间达30分钟以上50%及以上的学生才能完成答卷，或因命题原因导致学生成绩严重失常。6考试结束时主（监）考教师漏收学生考卷及按照规定应该回收的相关物件。阅卷教师遗失学生试卷及学生考试成绩。7不按评分标准阅卷，批改试卷草率、分数评定随意。或在阅卷过程中有徇私舞弊行为，擅自将考核合格的学生成绩评定为不合格，或将实际考核不合格的学生成绩调整为合格成绩。8考试成绩报出后因批改错误而更改学生成绩1名/2名以上（含2

20、名）/9任课教师没有在规定的时间内报送成绩，致使学生整体学籍处理时间延误；考试结束后7个工作日内，阅卷教师未上报学生成绩。10丢失在校学生考试成绩：一个班/两个班（含）以上。/四、教学事故处理办法1、 对于一般教学事故（），由系（部）主任或部门负责人负责，在事故责任人所在部门内通报批评，事故责任人在一定范围内进行自我检查。2、一学年内发生两次以上（含两次）一般教学事故者视为严重教学事故，对事故责任人按严重教学事故（）处理。3、对于严重教学事故（），由系（部）主任或部门负责人负责，在全系范围内通报批评。事故责任人在全系范围内进行自我检查。4、一学年内发生两次以上（含两次）严重教学事故者视为重大教学事故，对事故责任人按重大教学事故（）处理。5、对于重大教学事故（），由学校主管教学的校长审批，教务处在全校范围内通报批评，事故责任人为专职教师的，本学期教学工作量酬金标准下浮一级；事故责任人为行政人员的，本学期全勤奖下浮一个档次发放，并