五年级美术上册全套教案VIP

1、金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第一课：中外绘画作品欣赏科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人

2、教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五

3、（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中

4、心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个

5、性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人

6、教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第四课：古老的城楼科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故，并在此处适时渗透古文物保护法，让学生懂得古典建筑的珍奇，因而学会珍惜古建筑。2、体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。 3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热

7、爱。 教学重点引导学生认识古城楼的结构造型和建筑特色教学难点正确运用线条写生或摹写的技巧。教 学 过 程个性化设计一.导入阶我们已对家乡的古建筑东门城楼进行了考察，了解到古城楼有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗?学生述说后 教师小结： 造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 结构科学，斗拱、柱梁、宽大、稳固。 极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。如果这些古建筑遭到损坏，你心里是怎么想的？师小结：对呀同学们我们一定要珍惜这些古文物，因为他凝聚着古代劳动人民的结晶，下面我们来了解一下文物保护法。简单介绍文物保护法提问 ：如果有人故意损坏这些古文物你会怎样做？二、发展阶段： 1、欣赏

8、画家作品，分析作品中古城楼的表现形式以及作品意境。 2、教师解说画家作品和学生作品的构图、造型和透视等。 3、教师出示范画，引导学生观察分析作品的表现方法，如这幅画是用什么方法表现的，（线描）作者是怎样利用线条的疏密、曲直、方向变化强调了古城楼的结构和层次的。 三、强化阶段： 1、教师：要画好古城楼，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的图形。 四、作业阶段： 安排学生自选课本范图一部分进行写生描画，注意组织好学生。教师旁观，对有问题的学生解惑、提示。 学生作业，教师指导板书设计课后反思金沙县鼓场街道中

9、心完小教师集体备课教案课题第五课：乡间的小石桥科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、认识、了解桥的用途，感受古桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。 2、训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。 教学重点运用学过的美术基础知识，选用铅笔淡彩的表现技法，用写生或回忆的方法画一幅有关乡间小石桥的风景画。 教学难点绘画作品的构图和建筑物透视的正确运用与掌握。教 学 过 程个性化设计第一课时一、 导入阶段： 教师以小石桥为主题，引导学生展开讨论： 1 、你的家乡有小石桥吗？它是什么样子的？结构、造型复杂吗？ 2、小石桥有什么使用功能？小石桥给人

10、们的生活提供了什么便利？ 3、小石桥与大江河上的大桥有什么区别？ 二、 发展阶段： 1、欣赏课本上的小石桥： 此外，历史上桥的样式还有多种多样，如：索桥、石板桥、廊桥、亭桥、藤网桥 2、配合课本图例讲解中国乡村特有的小石桥文化。 三、强化阶段： 1、示范合理的乡间小桥构图技巧，包括用笔的虚实技巧。 2、示范铅笔技巧多变的涂抹变化，体会技法的乐趣。 3、示范铅笔淡彩着色技巧，体会透明用色技巧。 四、作业阶段： 1、学生选择有关小石桥的风景照片进行绘画，也可以作实地写生。 2、教师巡堂指导。 学生作业，教师指导。 板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第五课：乡间的小石桥科目美

11、术班级 五（ ）班时间 年 月 日主备人参备人教学目标1、认识、了解桥的用途，感受古桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。 2、训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材. 教学重点运用学过的美术基础知识，选用铅笔淡彩的表现技法，用写生或回忆的方法画一幅有关乡间小石桥的风景画。 教学难点绘画作品的构图和建筑物透视的正确运用与掌握。教 学 过 程个性化设计第二课时一、学生作业，教师指导。 二、评价阶段： 互动评价。 板书设计 1 、你的家乡有小石桥吗？它是什么样子的？结构、造型复杂吗？ 2、小石桥有什么使用功能？小石桥给人们的生活提供了什么便利？ 3、小石桥与大江河上的

12、大桥有什么区别？ 板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第十课：为童话故事作画科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、进一步熟悉各种童话，了解配画的画法和风格，使学生初步了解文学与艺术的联系。 2、学生运用各种表现形式将童话最美的情境表现出来。 3、通过配画，激发学生的绘画兴趣，培养学生对文学艺术的热爱。 教学重点认识插图艺术，为童话故事创作插图。教学难点插图创作的构思与绘制。教 学 过 程个性化设计第一课时： 一、导入阶段: 教师播放录像或讲述童话故事，以精彩的童话故事情节激起学生的学习兴趣。 二、发展阶段： 1、学生分小组一起讲讲自己所喜欢的或

13、印象最深刻的童话故事。 2、学生派代表展示自己最喜欢的童话故事。 三、强化阶段： 1、刚才的作品留给你印像最深的是什么？现在的书籍为什么重视配画与插图，一方是为了美观，另一方面是为了什么？ 2、精美的配画插图有什么用？说说你最喜欢哪首儿歌、童话的配画和插图？为什么会喜欢？ 3、如果让你来尝试画同样的内容的配画插图，你将怎么去表现其情境？ 板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第十课：为童话故事作画科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、进一步熟悉各种童话，了解配画的画法和风格，使学生初步了解文学与艺术的联系。 2、学生运用各种表现形式将童话最美的情

14、境表现出来。 3、通过配画，激发学生的绘画兴趣，培养学生对文学艺术的热爱。 教学重点教学难点教 学 过 程个性化设计第二课时一、作业阶段： 各小组讨论合作，共同设计出配画的意境，选择好绘画的工具与特有的表现形式，进行了创作。 二、评价阶段： 各小组展示自己的作品，让学生欣赏并点评作品，共同评选出最佳创意奖和表现奖。 三、课后拓展： 结合学生的实际在学校里开展校园读书节活动，开展我最喜欢的儿歌、童话配画展；我设计的儿歌、童话配图展等。 板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第十一课：校园漫画科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、借助“漫画”这一手法

15、进行校园文化主题构思。 2、进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生独特的思维，独特的创意。做到画之有物，言之有情。 教学重点学习漫画的艺术特色,创作校园漫画。教学难点漫画的创意构思。 教 学 过 程个性化设计第一课时：一、导入阶段: 1.谈话导入，说说漫画的社会性质（讽刺与幽默）。 2.猜一猜：教师在黑板上用简单的线条画出一个人物的形象特征，让学生猜猜他是谁。如画出老夫子的的脸形和帽子，五官可不画。 3.教师提问：你们知道老夫子的表情吗，想一想他为什么会有这种表情？引导学生从喜、怒、哀、乐去联想。 二、发展阶段： 1、学生从课本上说说自己喜欢的漫画。

16、 2、教师小结：漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。 3、教师用多媒体展示漫画，引导学生欣赏、分析漫画（从内容的有趣性、造型的夸张性、绘画的简洁性来分析作品）。 4、假如让你画漫画，你如何选择合适的情节来创作？ 板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第十一课：校园漫画科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、借助“漫画”这一手法进行校园文化主题构思。 2、进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生独特的思维，独特的创意。做

17、到画之有物，言之有情。 教学重点学习漫画的艺术特色,创作校园漫画。教学难点漫画的创意构思。 教 学 过 程个性化设计第二课时一、强化阶段： 1、教师讲授、演示人物夸张变形的绘画过程： 出示写实人物头像。 用最简练的线条简化人物头像。 夸大人物头像的主要特征，如厚嘴唇、大鼻子、小眼睛等。 2、教师小结：通过对形象的夸张变形，使形象变得有趣，特点突出。这是夸张的一种方法。 3、你能试着画一画夸张的形象吗？比一比谁画得又快又有趣。对表现力较差的学生，可以引导他们，模仿课本上提示的方法步骤进行描绘。 4、教师简单评议学生作品，让学生结合自己的人物造型，设计漫画的情节。鼓励学生从校园生活的喜、怒、哀、乐

18、中寻找创作灵感。 三、作业阶段： 学生进行漫画创作。 四、评价阶段： 1.作品展示，学生给自己的作品点题。 2.评选最佳作业。 板书设计 范画：喜 范画：怒 范画：哀 范画：乐板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第十二课：模型制作科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、学习利用纸材料设计制作飞习、汽车、轮船等模型，锻炼学生手脑协调的能力。 2、通过学习活动培养学生的设计意识，让学生了解设计制作与生活的关系，以及设计制作对生社会进步所产生的作用。 3、学生能根据飞机、汽车、轮船的外形，大胆设计制作，制作出外形亲颖的纸模型。 教学重点学习设计制作飞机

19、、汽车、轮船等交通工具模型。 教学难点模型造型的新颖设计。 教 学 过 程个性化设计第一课时：一、导入阶段: 1.教师点明本课课题，讲述模型设计对社会发展所产生的影响。 2.各小组学生共享收集到的图片、玩具模型等资料，交流调查情况，发表飞机、汽车、轮船与人类社会联系的看法。 3.各小组综合整理全组的意见，形成一篇小小调查报告。 二、发展阶段： 1、教师讲述：无论是建筑还是交通工具，凡是结构复杂的、性能先进的都必须事先设计制作模型。 2、教师讲述设计制作一件立体模型的方法步骤： 构思。草图。制作。 三、强化阶段： 教师以飞机平面设计草图为例，演示设计制作飞机模型的基本方法： 设计制作飞机的机身。

20、设计制作飞机的机翼。设计制作飞机的机尾。 设计制作飞机的机舱。把各部分飞机部件粘合成一架完整的飞机。装饰美化。 板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第十二课：模型制作科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、学习利用纸材料设计制作飞习、汽车、轮船等模型，锻炼学生手脑协调的能力。 2、通过学习活动培养学生的设计意识，让学生了解设计制作与生活的关系，以及设计制作对生社会进步所产生的作用。 3、学生能根据飞机、汽车、轮船的外形，大胆设计制作，制作出外形亲颖的纸模型。 教学重点学习设计制作飞机、汽车、轮船等交通工具模型。 教学难点模型造型的新颖设计。 教

21、学 过 程个性化设计第二课时：一、作业阶段： 1、学生以小组为单位进行设计制作。 2、学生作业，教师巡堂指导。 二、评价阶段： 1.作品展示，学生给自己的作品点题。 2.评选最佳作业。 板书设计 制作一件立体模型的方法步骤： 构思。草图。制作。 以飞机平面设计草图为例，演示设计制作飞机模型的基本方法： 设计制作飞机的机身。设计制作飞机的机翼。设计制作飞机的机尾。 设计制作飞机的机舱。把各部分飞机部件粘合成一架完整的飞机。装饰美化。 板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第十三课：小小木偶科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、通过本课学习，使学生了

22、解小木偶的制作过程，并能运用各种材料进行小木偶形象的设计制作。 2、了解木偶设计制作的基本常识，合理运用身边材料设计制作一个可以活动的小木偶，并与大家分角色表演一出木偶剧，培养设计意识和动手实践的能力。 3、激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养他们热爱生活的情感。 教学重点引导学生运用各种材料设计制作一个可以活动的小木偶。教学难点偶头形象的创新设计以及木偶四肢活动关节、操纵杆或拉线的合理安装。教 学 过 程个性化设计第一课时：一、导入阶段: 1.教师用木偶直接操作，简单演示木偶剧，引起学生的学习兴趣。 2.教师围绕木偶设置问题引导学生回答，再次激起学生的表现欲望。 3.板书课题，导入新课。 二、

23、发展阶段： 1、学生转绕以下问题探讨有关木偶的知识： 你看过木偶剧吗？木偶有哪几种形式？木偶为什么会动？ 2、学生分组讨论，教师参与其中。 3、学生汇报讨论结果。教师小结，回答学生讨论中的问题。 三、强化阶段：1、教师引导学生欣赏课本展示的图片，认识木偶的造型特色、种类、表现方法。 2、教师简要讲述木偶的历史渊源及相关知识。 3、教师操作木偶，演示提线木偶和杖头木偶，并简要地介绍提线木偶和杖头木偶的活动原理。 4、教师示范用纸设计制作木偶的方法步骤： 构思。根据故事中的角色，构思木偶的形象。 设计。在纸上进行木偶形象式样设计。 绘制。用绘画工具对设计好的形象草图进行描绘、着色、美化。 制作。选

24、用合适的工具材料连接木偶各部件关节，加上操纵杆或接好提线，对木偶形象进行装饰。 检查。检查木偶各部件关节活动是否灵活，如关节过紧，须调整松动关节，否则会影响木偶的活动功能。 板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第十三课：小小木偶科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、通过本课学习，使学生了解小木偶的制作过程，并能运用各种材料进行小木偶形象的设计制作。 2、了解木偶设计制作的基本常识，合理运用身边材料设计制作一个可以活动的小木偶，并与大家分角色表演一出木偶剧，培养设计意识和动手实践的能力。 3、激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养他们热爱生活的情感。

25、 教学重点引导学生运用各种材料设计制作一个可以活动的小木偶。教学难点偶头形象的创新设计以及木偶四肢活动关节、操纵杆或拉线的合理安装。教 学 过 程个性化设计第二课时：一、作业阶段： 1、学生以小组为单位进行设计制作。 2、学生作业，教师巡堂指导。二、评价阶段： 1. 作品展示，学生给自己的作品点题。 2. 评选最佳作业。 板书设计 用纸设计制作木偶的方法步骤： 构思。根据故事中的角色，构思木偶的形象。 设计。在纸上进行木偶形象式样设计。绘制。用绘画工具对设计好的形象草图进行描绘、着色、美化。 制作。选用合适的工具材料连接木偶各部件关节，加上操纵杆或接好提线，对木偶形象进行装饰。 检查。检查木偶

26、各部件关节活动是否灵活，如关节过紧，须调整松动关节，否则会影响木偶的活动功能。板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第十四课：陶艺小制作科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、通过学习本课，使学生认识陶艺的造型特点和艺术特征。 2、掌握陶艺制作的一般方法，运用学到的知识技能构思、制作一件既实用又有欣赏价值的陶艺作品，使创造思维和立体造型能力得到提高。 3、锻炼学生初步的设计意识和立体造型能力，领悟设计应用学习的乐趣。 教学重点构思、制作一件陶泥作品。教学难点陶泥作品的新颖构思和造型美。教 学 过 程个性化设计第一课时：一、导入阶段: 1. 教师展示

27、课前收集的陶艺作品实物供学生欣赏。 2.动手触摸，仔细观察陶艺作品的形式，让学生感悟陶艺的造型方法，引起学生的学习兴趣。 二、发展阶段： 1、教师引导学生以合作学习的方式，欣赏课本展示的陶艺作品图片。 2、学生讨论教师设置的几个问题： 陶器除用于装盛东西外还有什么作用？ 陶器与陶艺作品有什么区别？ 你见过什么陶艺作品？ 你家里有陶艺作品吗？ 三、强化阶段： 1、教师讲述陶器与陶瓷作品的区别。 2、教师示范陶泥的技法。 搓泥条。压泥板。盘泥条。 3、教师讲述制作陶艺小作品的方法步骤： 构思：动手制作前要有一个想法：制作什么，怎样制作。 做大形：运用适合的技法，用陶泥把作品的大体形状制作出来。 装

28、饰细部：给大形添加细部件，使作品更完美更好看。 板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题第十四课：陶艺小制作科目美术班级五（ ）班时间 年 月 日主备人聂程参备人教学目标1、通过学习本课，使学生认识陶艺的造型特点和艺术特征。 2、掌握陶艺制作的一般方法，运用学到的知识技能构思、制作一件既实用又有欣赏价值的陶艺作品，使创造思维和立体造型能力得到提高。 3、锻炼学生初步的设计意识和立体造型能力，领悟设计应用学习的乐趣。 教学重点构思、制作一件陶泥作品。教学难点陶泥作品的新颖构思和造型美。教 学 过 程个性化设计第二课时：一、作业阶段： 1、学生以小组为单位进行手工制作。 2、学生作业，教师巡堂指导。 二、评价阶段： 1.作品展示，学生给自己的作品点题。，学生给自己的作品点题。2.评选最佳作业。 板书设计 陶艺小作品的方法步骤： 构思：动手制作前要有一个想法：制作什么，怎样制作。 做大形：运用适合的技法，用陶泥把作品的大体形状制作出来。 装饰细部：给大形添加细部件，使作品更完美更好看。 板书设计课后反思金沙县鼓场街道中心完