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文档简介

1、除数接近整十数的笔算除法一、教学目标1、让学生掌握除数接近整十数的笔算除法2、初步掌握用“四舍”法试商的方法，会用这种试商法进行有关笔算除法3、让学生在学习中感受数学与生活的密切联系二、教学重、难点1、教学重点：掌握用“四舍”法把接近整十数的除数看成整十数来试商的笔算除法2、教学难点：试商方法和调商的方法三、教具、学具准备：小黑板、课件四、教学过程 (一)复习旧知1、口算1、口算64080= 81090= 30050= 64079 8320 24037 1.括号里最大 能填几？60（ ） 262 80（ ） 453 70（ ） 492 揭示课题：除数接近整十数的笔算除法(二) 演绎情境，导入新

2、课问：同学们，你们知道什么是四舍五入法吗？答：(1)如果尾数的最高位数字是4或者比4小（如0、1、2、3、4），就把尾数舍去。 (2)如果尾数的最高位数是5或者比5大（如5、6、7、8、9），就把尾数舍去并且在它的前一位进1,这种取近似数的方法叫做四舍五入法。写出下列数与它接近的整十的数 21 44 63 84 52 23问：你是依据什么写出接近整十的数？ 四舍五入法中的四舍法揭示课题：除数接近整十数的笔算除法（四舍法）1、由学生演绎P76的情境（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ （2）一个台灯62元，430元可以买几个?还剩多少元？2、由学生列式 8421= 43062= 观察两道算

3、式，说一说有什么不同的地方？是一道整除题，余数为0，（2）是一道有余数的题，余数大于0（三）探究新课，获得方法、探究用“四舍”法试商试一试 计算8421=？ 43062=？ 说一说 你的计算过程议一议 当被除数或除数比较大时，如何能很快知道商大概是多少？该怎么试商？ （四）练一练 6713= 9834= 14322= 48063= （1）、说一说，你是把除数看成什么数进行试商的？你是依据什么来想的？（整十数） （2）、观察例题和练一练中的题目，除数个位上的数分别是几？这几道题是用什么方法来试商 的？作业小结：当除数的个位是1、2、3、4的两位数，一般可以用“四舍”的方法把除数个位上的数舍去，看作整十数来试商。教师总结 (1)商乘除数的积比被除数大，那么被除数不够减，说明商大了，要调小1. (2)余数必须比除数小，余数等于（大于）除数，还可以再除，说明商小了，要调大1.总结 今天你有什么收获？ 计算除数接近整十数的除法，试商的方法： 1、一般先用“四舍五入”法，把除数看作（ ）试商。 2、把试的商与（ ）相乘，比较余数和（ ）的大小，检验商是否正确。 3、如果不正确，就要（ ），直到正确为止。除法需要验算： 被除数 = 商除数 + 余数如果被除数 商除数 + 余数，也表示计算不正确。（六）作业 ：书本P78第三、第四题五、板书设计 除数接近整十数的除法一个笔袋21元，84元可以

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