江苏省邗江中学高中政治8.1世界是永恒发展的课件2新人教版必修4

1、唯物辩证法的两个总特征和基本观点： 联系的观点和发展的观点 事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。 第八课 唯物辩证法的发展观第一框 世界是永恒发展的世界自然界人类社会人的认识都是发展的探究一：为什么说世界是永恒发展的？无机小分子物质（氨、无机酸 水蒸气、氢等）有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖）有机高分子物质（蛋白质、核酸）多分子体系（高分子物质凝聚成小滴）原始生命生命的起源原始生命 海生无脊椎动物出现 低等鱼类出现 古代两栖类出现 爬行类动物出现 鸟类、高等哺乳类出现 类人猿出现、人类出现 原始生命 藻菌植物出现 藻类植物繁盛 原始陆地植物出现 裸子植物出现 被子植

2、物繁盛植物进化动物进化前进的、上升的低级高级无生命物质有生命物质人自然界是发展的原始社会奴隶社会封建社会社会主义社会资本主义社会共产主义社会低级高级人类社会发展道路前进的、上升的人类社会是变化发展的“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。不知知之不多知之较多知浅深前进的、上升的人的认识是发展的一、发展的普遍性（世界上任何事物都是发展的）人类社会人的认识自然界都是发展的整个世界简单 复杂低 高浅 深“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光“雷为天怒”雷电属自然现象电位差增大到一定程度时，产生

3、的放电现象谈谈你对发展概念的理解发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡二、发展的实质（1）运动、变化和发展的关系发展是一种运动变化，但并非所有的运动变化都是发展，只有前进的，上升的运动变化才是发展A、爬行类动物变成始祖鸟B、机器工具代替手工工具C、恐龙灭绝D、候鸟迁徙E、士别三日当刮目相待F、退耕还林还草，鸟类回归 哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？发展（ABEF）运动变化（ABCDEF）判断：注意：发展的前进、上升指的是事物发展的全过程的方向，是强调发展的总体方向和总的趋势。而发展的各个具体阶段和每一步的方向，即可能是前进的，也可能是停滞甚至是倒退的，但这只是暂时的

4、，改变不了事物向前的总趋势和总方向。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡（1）发展与运动变化的关系（2）正确区分新旧事物二、发展的实质新事物：是指符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。（2）正确区分新旧事物旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。二、发展的实质错误标准1：时间标准新出现的事物就是新事物。错误标准3：现状标准 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。错误标准2：形式标准有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。判断新事物的错误标准()()()新事物：是指符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。新事物 根本标志是

5、否同事物发展的必然趋势相符合旧事物是否（2）正确区分新旧事物旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。二、发展的实质判断标准三、发展的意义： 有了发展，才会有缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异的科技。1、自然界是发展的2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的一、发展的普遍性1、事物的前进和上升2、是新事物的产生和旧事物的灭亡世界是永恒发展的原理方法论：用发展的眼光看问题课堂小结：二、发展的实质：三、发展的意义C 1、下列能体现发展普遍性原理的是（ ）青藏高原海陆变迁士别三日，当刮目相看道之大原出于天，天不变，道亦不变自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气

6、无不移易A. B. C. D.2.“世异则事异，事异则备变”这句话在哲学上启示我们（ ）A.认识只有回到实践中去才能成为依据B.思想要适应变化了的情况C.发挥主观能动性要以事实为依据D.对具体问题要做具体分析B3、“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（ ）A、自然界是客观的B、人类社会是客观的C、事物的联系是普遍的D、一切事物都是变化发展的D4、唯物辩证法认为，发展的实质( )A、宇宙中的一切变化和过程B、运动中所发生的状态乃至性质的变化C、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡D、数量的减增、位置的变更C5唯物辩证法认为，事物的运动、变化和发展与联系之间的关系（ ）A由于事物的普遍联系构成运动、变化和发展B由于事物是运动、变化、发展的，才构成联系C事物的普遍联系的原因是发展D联系是发展的结果和表现A 我国有古诗曰：“离离远上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答（6）“离离远上草，一岁一枯荣”表明A事物是运动变化的 B物质是运动的主体C离开物质谈运动是唯心主义D任何运动都存在