2022届高考语文专题复习 专题04 文言文阅读（1）（原卷版+解析版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022届高考语文专题复习 专题04 文言文阅读（1）（原卷版+解析版）专题04 文言文阅读一、（湖南省长沙市明达中学2020-2021学年高一新生入学考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。勤 学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。诸生试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳，己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎已之失，从人之

2、长而明己之短，忠信乐易，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。(选自王文成公全书)注：确：确实，踏实。侪chi辈：同辈。无能自处：以没有能力的态度自处。乐易：乐观和蔼，平易近。1下列中加点词的意义相同的一项是（ ）A有弗鄙贱之者乎/先帝不以臣卑鄙 B彼固将以欺人/汝心之固C苟有虚而为盈/彼竭我盈 D而以勤确谦抑为上/不以物喜2下列句子断句正确的一项是（ ）A使其人资/禀虽甚/鲁钝侪辈之中/有弗称慕之者乎B使/其人资禀虽甚/鲁钝侪辈之中/有弗称慕之者乎C使/其人资禀虽甚鲁钝/侪辈之中有弗称

3、慕之者乎D使/其人资禀虽甚/鲁钝侪辈之中有弗称慕之者乎3请用现代汉语翻译下列句子。人果遂以彼为无能？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。4认为选择学生的首要条件是什么？本文与送东阳马生序一样，寄予了怎样的感情？二、（广东省湛江市霞山区2020-2021学年高一上学期开学检测）阅读下面文言文，完成下列各题。柳宗元，字子厚，河东人，后魏侍中济阴公之系孙。曾伯祖爽，高祖朝宰相。父镇，太常博士，终侍御史。宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚 。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。 当时流辈成推之，登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。顺宗即位，王叔文，韦执谊用事，尤奇待宗元，与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚

4、书礼部负外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史在道再贬永州司马即罹窜逐涉履蛮瘴崎岖堙厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀，吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡， 自往播州。会裴度亦奏其事。禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭闻为进士者，不远数千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于

5、时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。(选自旧唐书柳宗元传)5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/即罹窜逐/涉腰蛮瘴/崎岖理厄/蘊骚人之郁悼/写情叙事/动必以文B宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/即罹窜逐/涉履蛮癉/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文C宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马即罹窜逐/涉履蛮癉/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文D宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖埋厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文6下列对文中划横

6、线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A字，我国古代，在本名之外另取的和本名有某种关联的称谓。B河东，即黄河以东，在文言文中“河”一般特指黄河。C元和，唐朝的一个年号，“ 庆历四年春”的“庆历”是宋朝的年号。D京师，古代指国都及其附近的地区，也可指天子的军队。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A柳宗元少有才华。他小时候就聪明出众，富有文采，下笔构思，可与古人相提并论，当时同辈都推崇他。B柳宗元受到器重。唐顺宗即帝位后，特别看重柳宗元，将他和监察御史吕温引人禁宫之中，一起商议大事。C柳宗元重视友情。刘禹锡被调任播州刺史，柳宗元担心刘禹锡不方便去蛮地做官，请求与刘禹锡互换

7、任地。D柳宗元提携后辈。柳宗元在柳州期间，一些学子慕名而来，拜他为师，在他门下学习的人，都会成为名士。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。如母子异方，便为永诀，晋与禹锡为执友，胡忍见其若是？柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。三、（黑龙江省大庆市大庆实验中学2020-2021学年高一上学期开学考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。汲黯字长孺，濮阳人也。以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节

8、，伏矫制之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯为人性倨，少礼。面折，不能容人之过。合己者善待之，不合己者不能忍见，士亦以此不附焉。好直谏，数犯主之颜色。天子方招文学儒者上旦吾欲云云黯对旦陛下内多欲而外施仁义奈何欲效唐虞之治乎，上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰；“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”是时，汉方征匈奴，招怀四夷。黯务少事，乘上间，常言与胡和亲，无起兵。上方向儒术，尊公孙弘。而黯常毁儒，面触弘等徒怀诈饰智以阿人主取容，而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。弘、汤深心疾黯，唯天子亦不说也，欲诛

9、之以事。弘为丞相，乃言上曰：“右内史界部中多贵人宗室，难治，非素重臣不能任，请徙黯为右内史。”为右内史数岁，官事不废。始黯列为九卿，而公孙弘、张汤为小吏。及弘、汤稍益贵，与黯同位，黯又非毁弘、汤等。已而弘至丞相，封为侯；汤至御史大夫；故黯时丞相史皆与黯同列，或尊用过之。黯褊心，不能无少望，见上，前言曰：“陛下用群臣如积薪耳，后来者居上。”上默然。(选自史记汲黯列传，有删改）9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A屋比延烧，不足忧也 比：及，等到B群臣或数黯 数：责备C黯务少事，乘上问 务：谋求D及弘、汤稍益贵 稍：逐渐10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A太子

10、洗马，是太子的侍从官，辅佐太子政事，秦汉始置，因太子出行时为先导而得名。B崩，本指山倒塌，古代把天子的死看得很重，常用山塌比喻，也可用于称呼诸侯之死。C刀笔吏，古代刀、笔并用，随身携带用来书写和修改，后来以此泛称主办文案的官吏。D徙，与“迁为荥阳令”中的“迁”一样，指调任官职，二者有时亦可用来指贬谪流放。11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A天子方招文学/儒者上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义奈何/欲效唐虞之治乎/B天子方招文学儒者/上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义/奈何欲效唐虞之治乎/C天子方招文学儒者/上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义奈何/欲效唐

11、虑之治乎/D天子方招文学/儒者上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义/奈何欲效唐虞之治乎/12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A汲黯为人庄重严肃，处事能辨轻重。汉武帝不但没怪罪他假借圣命擅自开仓救济灾民，反而认为他贤能而赦免了他的罪，让他做了荥阳县令。B汲黯喜欢直言进谏，多次冒犯汉武帝。武帝曾被他气得罢朝，说他过分耿直；大臣们替他担心，他却慷慨地说不会因为惜命而阿谀逢迎圣意。C汲黯嘲笑儒生儒术，树敌招恨。他当面指责权臣有的心怀狡诈，有的随意构陷；公孙弘就故意刁难他，推荐他去与最难治理的宗室贵人对抗。D汲黯心眼小，对皇帝用人有一点不满。汲黯多年停滞于九卿，从前不如他的公孙

12、弘、张汤以及一些小吏都已比他尊贵，这让他忍不住出言讽刺。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1）黯为人性倨，少礼，面折，不能容人之过。(2）弘、汤深心疾黯，唯天子亦不说也，欲诛之以事。四、（湖南省长沙市2020年2021学年统编版高一语文期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。毛士龙，字伯高，宜兴人。万历四十一年进士。授杭州推官。熹宗即位，擢刑科给事中，首劾姚宗文阅视乖张。杨涟去国，抗疏请留。天启改元，正月疏论“三案”，力言孙慎行、杨涟等有功社稷，而魏浚辈丑正害直之罪。帝是之。是年五月，魏进忠用事。进忠广开告密，诬天津废将陈天爵交通李承芳，逮其一家五十余人，下诏狱。士龙即劾锦衣骆思恭及诬告者

13、罪，请究治妖言奸党并主使逆徒，进忠益憾。至九月，士龙劾顺天府丞邵辅忠奸贪，希孔、允成亦劾之，辅忠大惧。刘朝等因诱以超擢，令攻士龙。辅忠遂讦士龙官杭州时盗库纳妓，进忠从中下其疏。尚书周嘉谟等言两人所讦，皆风闻，请宽贷。进忠不从，削士龙籍，辅忠落职闲住。进忠后易名忠贤，显盗国柄，恨士龙未已。四年冬，令其私人张讷劾之，再命削籍。明年三月入之汪文言狱词，谓纳李三才贿三千，谋起南京吏部，下抚按提讯追赃，遣戍平阳卫。已而辅忠起用，骤迁兵部侍郎。六年十二月，御史刘徽复摭辅忠前奏，劾士龙纳访犯万金，下法司逮治。士龙知忠贤必杀己，夜中逾墙遁，其妾不知也，谓有司杀之，被发号泣于道。士龙乃潜至家，载妻子浮太湖以免。

14、庄烈帝嗣位，忠贤伏诛。朝士为士龙称冤，诏尽赦其罪。士龙诣阙谢恩，且陈被陷之故。帝怜之，命复官致仕。竟不召用。至崇祯十四年，里人周延儒再相，始起漕储副使，督苏、松诸郡粮。明年冬，入为太仆少卿。又明年春，擢左佥都御史。时左都御史李邦华、副都御史惠世扬皆未至，士龙独掌院事。帝尝语辅臣：“往例御史巡方类微服访民间近高牙大纛气凌巡抚且公署前后皆通窦纳贿每奉使富可敌国宜重惩。”士龙闻，劾逮福建巡按李嗣京。十月谢病归。国变后卒。注：纛do：古时军队或仪仗队的大旗。14下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A往例御史巡方/类微服访民间/近高牙大纛气凌/巡抚且公署前后/皆通窦纳贿/每奉使富/可敌国/宜

15、重惩。B往例御史巡方/类微服访民间/近高牙大纛/气凌巡抚且公署/前后皆通窦纳贿/每奉使/富可敌/国宜重惩。C往例御史巡方/类微服访民间/近高牙大纛/气凌巡抚/且公署前后皆通窦纳贿/每奉使/富可敌国/宜重惩。D往例御史巡方/类微服访民间/近高牙大纛气/凌巡抚/且公署前后皆通/窦纳贿/每奉使/富可敌国/宜重惩。15下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A改元，指中国封建时期新皇帝即位或皇帝在位期间改换年号，每个年号开始的一年称元年。新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，可称为“建元”。同一皇帝在位时更换年号，可称为“改元”。B社稷，土神和谷神的总称。分言之，社为土神，稷为谷神。土

16、地神和谷神是在以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物。C尚书，是中国封建时代的政府高官名称，相当于现在国家各部委的部长。如吏部尚书，是吏部的长官。D嗣位，继承君位。嗣的本义是父亲传位或传业给长子。16下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A毛士龙敢做敢为，敢于弹劾为官不正的官员，他曾弹劾姚宗文、骆思恭、邵辅忠、李嗣京等多名官员。B毛士龙因得罪权贵，被魏进忠及其党羽诬陷削籍，差点被杀害。后来毛士龙被重新任用，担任过左佥都御史。C魏忠贤掌握朝政大权，广开告密，诬陷朝廷重臣，遭到毛士龙的反对。后来，魏忠贤被判死罪。D毛士龙、杨涟都是有功之臣。毛士龙经历过几位皇帝的统治，被重用过，也被冷落

17、过。17把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夜中逾墙遁，其妾不知也，谓有司杀之，被发号泣于道。(2)士龙诣阙谢恩，且陈被陷之故。帝怜之，命复官致仕。五、（安徽省舒城中学2020-2021学年高一上学期开学考试）阅读下面的文言文，完成小题。（一）谢安，字安石，尚从弟也。父裒，太常卿。安年四岁时，谯郡桓彝见而叹曰：“此儿风神秀彻，后当不减王东海。”及总角，神识沈敏，风宇条畅，善行书。少有盛名，时多爱慕。后安盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。安神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而

18、回。于是审其量，足以镇安朝野。（二）及帝崩，桓温入赴山陵，止新亭，大陈兵卫，将移晋室。桓公伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度曰：“晋阼存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色。谢之宽容，愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。（解释）裒（pu）：谢裒，谢安的父亲。桓彝：尚书吏部郎桓彝，桓温的父亲。王东海：即王承，晋名臣。总角：指童年时。将无：相当于“还是吧”。阼（zu）：国家。趣：通“促”，赶快。18下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）A孙、王诸人色并遽（惊慌） B便唱使还

19、（通“倡”，提议）C转见于色（神情） D望阶趋席（奔向）19下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）A众人即承响而回 则名微而众寡B足以镇安朝野 以光先帝遗德C王之恐状，转见于色 吾妻之美我者D乃趣解兵 凡三往，乃见20用现代汉语写出下列句子的意思。（1）舟人以公貌闲意说，犹去不止。（2）桓公伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。六、（江苏省连云港市智贤中学2020-2021学年高一上学期开学考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。令狐楚，字壳士，自言国初十八学士德荣之裔。祖崇亮，绵州昌明县全。父承简，太原府功曹。家世儒素。楚儿童时已学属文，弱冠应进士，贞元七年登第。观察使王拱爱其才，欲以礼

20、辟召，惧楚不从，乃先闻奏而后致聘。楚以父掾太原，有庭闱之恋，又感拱厚意，登第后径往桂林谢拱。不预宴游，乞归奉养，即还太原，人皆义之。李说、严绶、郑僱相继镇太原，高其行义，皆辟为从事。自掌书记至节度判官，历殿中侍御史。楚才思俊丽，德宗好文，每太原奏至，能辨楚之所为，颇称之。郑儋在镇暴卒不及处分后事军中喧哗将有急变中夜十数骑持刃迫楚至军门诸将环之令草遗表：楚在白刃之中，搦管即成，读示三军，无不感泣，军情乃安。自是声名益重。丁父忧，以孝闻。免丧，尊拜右拾遗，改太常博士、礼部员外礼母忧去官。服阕，以刑部员外郎征，转职方员外郎、知制诰。大和二年九月，征为户部尚书。六年二月，改太原尹、北都留守、河东节度等

21、使。楚久在并州，练其风俗，因人所利而利之，虽雇岁旱，人无结伝楚始自书生，随计成名，皆在太原，实如故里。开成元年上巳，赐百僚曲江亭宴。楚以新诛大臣，不宜赏宴，独称疾不赴。以权在内官，累上疏乞解使务。其年四月，检校左仆射、兴元尹，充山南西道节度使。二年十一月，卒于镇，年七十二，册赠司空，谥曰文。楚风仪严重，若不可犯；然宽厚有礼，门无杂宾。尝与从事宴语方酣，有非类偶至，立命彻席，毅然色变。累居重任，贞操如初。未终前三日，犹吟咏自若。（节选自旧唐书 列传一百二十二）21下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A郑儋在镇暴卒/不及处分后事/军中喧哗/将有急变/中夜十数骑持刃迫楚至军门/诸将环之/

22、令草遗表B郑儋在镇暴/卒不及处分后事/军中喧哗/将有急变/中夜十数骑持刃迫楚至军门/诸将环之/令草遗表C郑儋在镇暴卒/不及处分后事/军中喧哗/将有急变/中夜十数骑持刃迫楚/至军门诸将环之/令草遗表D郑儋在镇暴/卒不及处分后事/军中喧哗/将有急变/中夜十数骑持刃迫楚侄军门诸将环之/令草遗表22下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A弱冠，古时男子20岁，需要行冠礼，戴上表示已成人的帽子，以示成年。B丁父忧，指遭逢父亲的丧事，古代朝廷官员如若父母去世，需要辞官守孝。C征，指的是中央官署的高级官员或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。D上巳，指上巳节，俗称三月三，是古代举行“祓除

23、畔浴”活动中重要的节日。23下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A令狐楚懂得感恩，行为注重节义。为了感谢王拱的厚爱，他考中进士后径直去向王拱致谢，他也没有参加朝廷的宴饮活动，而是返回太原奉养双亲。B令狐楚才气过人，撰文文思敏捷。德宗能从太原来的奏章中辨别出他拟制的，并颇为赞赏。胁迫之下，利刃圈中，他为郑脩起草遗表，挥毫即成。C令狐楚品行正直，做事讲究原则。他认为新近诛杀大臣不应该赏赐欢宴，直接拒绝参加。由于朝廷权柄落在了内官之手，他接连上疏请求辞去职务。D令狐楚仪态庄重，凛然不可侵犯。他长期官居要职，家无闲杂外客。曾有志趣不同的人偶至，打搅他与属官的聚宴交谈，他让人撤去宴席，脸

24、色大变。24把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）惧楚不从，乃先闻奏而后致聘。（2）楚久在并州，练其风俗，因人所利而利之。七、（四川省雅安中学2020-2021学年高一上学期开学考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。相如既学，慕蔺相如之为人，更名相如。以赀为郎，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。会景帝不好辞赋，是时梁孝王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒，相如见而说之，因病免，客游梁。梁孝王令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃著子虚之赋。会梁孝王卒，相如归，而家贫，无以自业。素与临邛令王吉相善，吉曰：“

25、长卿久宦游不遂，而来过我。”于是相如往，舍都亭。临邛令缪为恭敬，日往朝相如，相如初尚见之，后称病，使从者谢吉，吉愈益谨肃。临邛中多富人，而卓王孙家僮八百人，程郑亦数百人，二人乃相谓曰：“令有贵客，为具召之。”并召令。令既至，卓氏客以百数。至日中，谒司马长卿，长卿谢病不能往，临邛令不敢尝食，自往迎相如。相如不得已，强往，一坐尽倾。酒酣，临邛令前奏琴曰：“窃闻长卿好之，愿以自娱。”相如辞谢，为鼓一再行。是时卓王孙有女文君新寡，好音，故相如缪与令相重，而以琴心挑之。相如之临邛，从车骑，雍容闲雅甚都；及饮卓氏，弄琴，文君窃从户窥之，心悦而好之，恐不得当也。既罢，相如乃使人重赐文君侍者通殷勤。文君夜亡奔

26、相如，相如乃与驰归成都。家居徒四壁立。卓王孙大怒曰：“女至不材，我不忍杀，不分一钱也。”人或谓王孙，王孙终不听。文君久之不乐，曰：“长卿第俱如临邛，从昆弟假贷犹足为生，何至自苦如此！”相如与俱之临邛，尽卖其车骑，买一酒舍酤酒，而令文君当垆。相如身自着犊鼻裈，与保庸杂作，涤器于市中。卓王孙闻而耻之，为杜门不出。昆弟诸公更谓王孙曰：“有一男两女，所不足者非财也。今文君已失身于司马长卿，长卿故倦游，虽贫，其人材足依也，且又令客，独奈何相辱如此！”卓王孙不得已，分予文君僮百人，钱百万，及其嫁时衣被财物。文君乃与相如归成都，买田宅，为富人。（选自史记司马相如列传，有删改）（注）缪(mi)：假装。裈（kn

27、）：裤子。25下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）A相如见而说之 说：通“悦”，喜欢B于是相如往，舍都亭 舍：居住C长卿谢病不能往 谢：推辞D长卿第俱如临邛 如：如同26下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A司马相如凭借资财担任郎官一职，早期侍奉不喜欢辞赋的景帝，后来到了梁国并与读书人和游说之士相处多年。B王吉当时担任临邛县令，交好并帮助司马相如摆脱困境。他坚持拜访司马相如，提升了司马相如在富人心中的地位。C卓王孙为临邛县富人，与程郑置办酒席款待王吉和司马相如。司马相如受邀参加宴会，他的风采倾倒满座宾客。D卓文君寡居父亲家，席间偷窥并喜欢上司马相如，与其私奔成都。后来卓

28、文君因当垆卖酒感动父亲而得到资助。27把句子翻译成现代汉语。（1）文君夜亡奔相如，相如乃与驰归成都。（2）屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（狼七下）八、（江苏省南通市启东中学2020-2021学年高一上学期期初）阅读下面的文言文，完成下面小题。商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤。公叔痤知其贤，未及进。会痤病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境 公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢

29、甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦

30、人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地，献于秦以和。而魏遂去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。（节选自史记商君列传）28下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而

31、听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/29下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（ ）A缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。B汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。C变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。D黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。30下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝

32、公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。B商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。C商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。D魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和，并迁都至大梁，惠王感慨说，遗憾的是没有听从公叔痤的劝告。31把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。（2）令行于民期年，秦民之国都言初

33、令之不便者以千数。专题04 文言文阅读一、（湖南省长沙市明达中学2020-2021学年高一新生入学考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。勤 学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。诸生试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳，己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎已之失，从人之长而明己之短，忠信乐易，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无

34、能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。(选自王文成公全书)注：确：确实，踏实。侪chi辈：同辈。无能自处：以没有能力的态度自处。乐易：乐观和蔼，平易近。1下列中加点词的意义相同的一项是（ ）A有弗鄙贱之者乎/先帝不以臣卑鄙 B彼固将以欺人/汝心之固C苟有虚而为盈/彼竭我盈 D而以勤确谦抑为上/不以物喜2下列句子断句正确的一项是（ ）A使其人资/禀虽甚/鲁钝侪辈之中/有弗称慕之者乎B使/其人资禀虽甚/鲁钝侪辈之中/有弗称慕之者乎C使/其人资禀虽甚鲁钝/侪辈之中有弗称慕之者乎D使/其人资禀虽甚/鲁钝侪辈之中有弗称慕之者乎3请用现代汉语翻译下列句子。人果

35、遂以彼为无能？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。4认为选择学生的首要条件是什么？本文与送东阳马生序一样，寄予了怎样的感情？1C2C3别人果真就会认为他无能吗？ 各位同学看到这些，也可以知道为君子应勤于治学了。4选择学生的首要条件是“勤确谦抑”，即勤奋踏实、谦虚低调。都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。1此题考查的是文言文一词多义这个考点。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。在文言文中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。一般说来，一

36、词多义的各个义项之间均有一定的联系。 一词多义是由本义引申、比喻和假借而形成的，因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。A项，鄙：轻视，看不起/身份低微。B项，固：固然/固执，顽固。C项，盈：满。D项，以：介词，把，用/介词，因为。故选C。2本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中划线句的意思是“假若这个人天资禀赋虽然非常愚鲁迟钝，同学当中有不称赞羡慕他的人吗”。“使”，表假设，之后

37、断开，排除A；“其人资禀虽甚鲁钝”中，“甚”表程度，修饰“鲁钝”，“甚鲁钝”，非常愚鲁迟钝，之后断开，排除BD。故选C。3此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）中“人”，别人，同辈的其他人

38、；“果”，表反问的语气词，果真；“遂”，就；“以”，认为；彼，他。（2）中“诸生”，各位同学；“从事”，投身到（事业中去）。4本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。勤学这篇文章选自王文成公全书卷二十六。王守仁在贬为贵州龙场驿丞时作教条示龙场诸生四则，包括立志、勤学、改过、责善。这里所选的是勤学一则。文章不是从正面来劝学，而是通过正反对照，让学子自己得出正确的结论，富有启发性。全篇文字简洁，句式整齐，仅用二个对比反诘，就把问题说清楚了，颇有启示

39、后学的作用。“从吾游者不以聪慧警捷为高，而以后勤确谦抑为上”，即跟随我求学的人，不是把聪慧机警敏捷作为上选，而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要条件。两篇文章都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。送东阳马生序是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。已经立志做君子，自然应当从事于学问，凡是求学不能勤奋(的人)，必定是他的意志还不够坚定的缘故。跟随我求学的人，不是把聪慧机警

40、敏捷作为上选，而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要条件。各位同学试看你们同学当中，假若有人以虚作满，以无装有，忌讳自己所没有的能力，忌妒他人的长处，自我炫耀自以为是，讲大话骗人的人，假若这个人天资禀赋虽然特别优异，同学当中有不痛恨厌恶他的人吗？有不鄙弃轻视他的人吗？他固然可以用这些欺骗人，别人果真就会被他欺骗吗？有不暗中讥笑他的人吗？假若有人谦虚沉默自我持重，以没有能力的态度自处，坚定意志努力行动，勤学好问，称赞别人的长处而责备自己的过失，学习别人的长处而能明白自己的短处，忠诚信实，乐观和蔼，平易近人，表里如一的人，假若这个人天资禀赋虽然非常愚鲁迟钝，同学当中有不称赞羡慕他的人吗？他固然以没有能力

41、的态度自处，并且不求超过他人，别人果真就会认为他无能吗？有不尊敬崇尚他的人吗？各位同学看到这些，也可以知道为君子应勤于治学了。二、（广东省湛江市霞山区2020-2021学年高一上学期开学检测）阅读下面文言文，完成下列各题。柳宗元，字子厚，河东人，后魏侍中济阴公之系孙。曾伯祖爽，高祖朝宰相。父镇，太常博士，终侍御史。宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚 。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。 当时流辈成推之，登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。顺宗即位，王叔文，韦执谊用事，尤奇待宗元，与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部负外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史在

42、道再贬永州司马即罹窜逐涉履蛮瘴崎岖堙厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀，吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡， 自往播州。会裴度亦奏其事。禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭闻为进士者，不远数千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立

43、为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。(选自旧唐书柳宗元传)5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/即罹窜逐/涉腰蛮瘴/崎岖理厄/蘊骚人之郁悼/写情叙事/动必以文B宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/即罹窜逐/涉履蛮癉/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文C宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马即罹窜逐/涉履蛮癉/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文D宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖埋厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文6下列对文中划横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A字，我国古代，在本名之外另取的和本

44、名有某种关联的称谓。B河东，即黄河以东，在文言文中“河”一般特指黄河。C元和，唐朝的一个年号，“ 庆历四年春”的“庆历”是宋朝的年号。D京师，古代指国都及其附近的地区，也可指天子的军队。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A柳宗元少有才华。他小时候就聪明出众，富有文采，下笔构思，可与古人相提并论，当时同辈都推崇他。B柳宗元受到器重。唐顺宗即帝位后，特别看重柳宗元，将他和监察御史吕温引人禁宫之中，一起商议大事。C柳宗元重视友情。刘禹锡被调任播州刺史，柳宗元担心刘禹锡不方便去蛮地做官，请求与刘禹锡互换任地。D柳宗元提携后辈。柳宗元在柳州期间，一些学子慕名而来，拜他为师，在他门下学

45、习的人，都会成为名士。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。如母子异方，便为永诀，晋与禹锡为执友，胡忍见其若是？柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。5A6D7B8像母子这样各在一方，这便成为永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便革掉这种风俗。5本题考查学生文言文断句的能力。“永州司马”作“再贬为”的宾语，二者联系紧密，故应在“司马”后断开，排除C、D；“蕴”为谓语动词，翻译为“蕴含着”，“郁悼”为其宾语，二者联系紧密，中间不可断开，排除B。原文翻译为：柳宗元被贬为邵州(今湖南宝庆)

46、刺史，在赴任途中，又被贬为永州(今湖南零陵) 司马。柳宗元既遭贬逐，在南蛮瘴疠的地方，身处崎岖阻塞的环境，内怀骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定写作文章。故选A。6本题考查学生对文学常识的识记能力。D项，“京师，古代指国都及其附近的地区”理解有误。京师就是指国都，京畿才指京城附近的地区。故选D。7本题考查学生对文章内容的理解分析能力。B项，“唐顺宗即帝位后，特别看重柳宗元，将他和监察御史吕温引入禁宫之中”理解错误。由“顺宗继位，王叔文、韦执渲用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事”可知， 可见重视并把他引入宫中的，是王叔文和韦执谊，不是唐顺宗。故选B。8本题考查学生文言文翻

47、译的能力。异方，天各一方；胡，怎么，哪里；若是，像这样。质，抵押；没，没收；革，革除。文言翻译的原则是：信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思)、达(表意明确、语言通畅)、雅(简明、优美、有文采)。文言翻译最基本的方法： 留、补、删、换、调。1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2、补：补出省略成分。3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯

48、句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词串意顺句。注：直译即逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。参考译文：柳宗元，字子厚，河东人，是后魏付中济阴会的遗世子孙。曾伯祖父，是唐高祖时的宰相。父亲柳镇，是太常博士，终于御史一职。柳宗元小时候就聪明机警超群出众，尤其精通西汉的文章和诗经离骚。下笔构思，可与古人相提并论。(其文)精心消减、缜密细致，珍贵如同珍珠和贝壳。当时同辈都推崇他。考中进士科，又应试宏峰科，被授任为校书郎、监出县尉。唐顺宗继帝位后，王叔文，韦执谊看重礼遇柳宗元，将他和监察御史吕温悄悄地引入

49、禁客之中。和他们商议大事。柳宗元又为尚书礼部员外郎。王叔文滚准备重用他，但恰逢在位时间不长，王叔文就失败了，柳宗元他和七名同家一起都被贬了。 柳宗元被贬为邵州(今湘南重庆)刺史，在赴任途中，又被贬为永州(今湖南零陵)司马，柳宗元遭贬遂，经历卖地的瘴病之苦，身处崎岖险阻的环境，这更激起了失意文人的压抑愤恨。他抒情叙事，把一切都寄寓在诗文中。作骚体文章十多篇，阅览的人都为之伤感。元和十年(公元815年)，柳宗元按旧例被调任柳州刺史。那时朗州司马刘禹锡被调任到播州刺史的任命，诏书下达后，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹锡的母亲健在但年龄已大，如今他要到蛮地去做刺史，那里是西南边隔，来回有上万里的路程

50、。哪能让他和老母一起去？ 如果母子各在一方，就是永远的诀别，我和刘禹锡是好友，怎么忍心看他落到这种地步呢？”于是起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己到播州上任。恰巧装度也上秦说这事，刘禹锡最终改任柳州刺史。柳州当地有种风俗，用男孩或女孩作为抵压去借钱，如果过期没还钱(人质)便被债主没收做奴婢，柳宗元革除了这种风俗。那些已经被债主没收的，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们父母。江岭之间凡是想考进士的人，不远千里都采跟随柳宗元：凡是在柳宗元门下学习的人，一定会成为名士。柳宗元著述很多。名声震动当时，那时他的号是“柳州”，著有文集四十卷。光和十四年(公元819年)十月五日去世，终年四十七岁，观察

51、使装行主立帮柳宗元办理丧事并护送他的灵柩和妻子儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。三、（黑龙江省大庆市大庆实验中学2020-2021学年高一上学期开学考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。汲黯字长孺，濮阳人也。以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯为人性倨，少礼。面折，不能容人之过。合己者善待之，不合己者不能忍见，士亦以此不附焉。好直谏，数犯主之颜色。天子方招

52、文学儒者上旦吾欲云云黯对旦陛下内多欲而外施仁义奈何欲效唐虞之治乎，上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰；“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”是时，汉方征匈奴，招怀四夷。黯务少事，乘上间，常言与胡和亲，无起兵。上方向儒术，尊公孙弘。而黯常毁儒，面触弘等徒怀诈饰智以阿人主取容，而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。弘、汤深心疾黯，唯天子亦不说也，欲诛之以事。弘为丞相，乃言上曰：“右内史界部中多贵人宗室，难治，非素重臣不能任，请徙黯为右内史。”为右内史数岁，官事不废。始黯列为九卿，而公孙弘、张汤为小吏。及

53、弘、汤稍益贵，与黯同位，黯又非毁弘、汤等。已而弘至丞相，封为侯；汤至御史大夫；故黯时丞相史皆与黯同列，或尊用过之。黯褊心，不能无少望，见上，前言曰：“陛下用群臣如积薪耳，后来者居上。”上默然。(选自史记汲黯列传，有删改）9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A屋比延烧，不足忧也 比：及，等到B群臣或数黯 数：责备C黯务少事，乘上问 务：谋求D及弘、汤稍益贵 稍：逐渐10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A太子洗马，是太子的侍从官，辅佐太子政事，秦汉始置，因太子出行时为先导而得名。B崩，本指山倒塌，古代把天子的死看得很重，常用山塌比喻，也可用于称呼诸侯之死。C刀笔

54、吏，古代刀、笔并用，随身携带用来书写和修改，后来以此泛称主办文案的官吏。D徙，与“迁为荥阳令”中的“迁”一样，指调任官职，二者有时亦可用来指贬谪流放。11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A天子方招文学/儒者上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义奈何/欲效唐虞之治乎/B天子方招文学儒者/上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义/奈何欲效唐虞之治乎/C天子方招文学儒者/上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义奈何/欲效唐虑之治乎/D天子方招文学/儒者上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义/奈何欲效唐虞之治乎/12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A汲黯

55、为人庄重严肃，处事能辨轻重。汉武帝不但没怪罪他假借圣命擅自开仓救济灾民，反而认为他贤能而赦免了他的罪，让他做了荥阳县令。B汲黯喜欢直言进谏，多次冒犯汉武帝。武帝曾被他气得罢朝，说他过分耿直；大臣们替他担心，他却慷慨地说不会因为惜命而阿谀逢迎圣意。C汲黯嘲笑儒生儒术，树敌招恨。他当面指责权臣有的心怀狡诈，有的随意构陷；公孙弘就故意刁难他，推荐他去与最难治理的宗室贵人对抗。D汲黯心眼小，对皇帝用人有一点不满。汲黯多年停滞于九卿，从前不如他的公孙弘、张汤以及一些小吏都已比他尊贵，这让他忍不住出言讽刺。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1）黯为人性倨，少礼，面折，不能容人之过。(2）弘、汤深心疾

56、黯，唯天子亦不说也，欲诛之以事。9A10B11B12C13（1）汲黯性情高傲，缺少礼节，常常当面驳回别人的意见，不能容忍别人的过失。(2）公孙弘和张汤内心非常嫉恨汲黯，就连武帝也对他越来越不高兴，想找个机会杀了他。9本题考查学生对文言实词的理解能力。A项，“比：及，等到”解释错误，应该理解为“挨着，并列”，这句话的意思为：房子紧挨着，所以连带烧了，不值得担忧。故选A。10本题考查学生对文学常识的识记能力。B项，“也可用于称呼诸侯之死”说法错误，只能指中国古代称帝王或皇太后、太皇太后的死。故选B。11本题考查学生文言文的断句能力。本题首先找出人名、地名、事物名、朝代名，还需要根据语法结构和句式来

57、判断，“招文学儒者”属于动宾结构，不可断开，排除A、D项；“奈何乎”为反问句式，“怎么能呢”，中间不可断开，排除C项。故选B。12本题考查学生理解分析文章内容的能力。C项，“他当面指责权臣有的心怀狡诈，有的随意构陷”理解错误，根据原文“面触弘等徒怀诈饰智以阿人主取容，而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪”，意思是，当面抨击公孙弘之流内怀奸诈而外逞智巧，以此阿谀主上取得欢心；刀笔吏专门苛究深抠法律条文，巧言加以诋毁，构陷他人有罪。分析可知，原文说的是刀笔吏随意构陷，而不是权臣，选项张冠李戴。故选C。13本题考查学生翻译文言句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词

58、、虚词，查看有无特殊句式，本题，第一句关键点：“倨”：“高傲”；“面折”：“当面驳回别人的意见”。“过”：过失。第二句关键点：“疾”：“嫉恨”；“说”：“高兴”；“诛之以事”：“状语后置句，想找个机会杀了他”。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的解释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。汲黯字长儒，濮阳县人。靠父亲保举，孝景时做太子洗马的官，因为人端正严肃，不苟言笑，人人都怕他。孝景帝驾崩，太子继位，任命汲黯为“谒者”之官。河

59、内郡失火，延续烧了一千多户人家，皇上又派汲黯去视察，回来报告说：“本是一户人家失火，因房屋密集，火势蔓延，一烧就是千余家，完全是意外，不必忧虑。不过当我经过河内郡时，河内郡有一万多户穷人家遭受水旱灾，穷得父母把孩子杀了吃。我就借这次出事的机会，自作主张，打开那里的粮仓，救济灾民。现在我自请免职，至于假托皇帝开仓的事，听候皇上的发落。”皇上认为他很贤明，就赦免了他，并且把他调升为荥阳县令。汲黯与人相处很傲慢，不讲究礼数，当面顶撞人，容不得别人的过错。与自己心性相投的，他就亲近友善；与自己合不来的，就不耐烦相见，士人也因此不愿依附他。他多次直言劝谏，因此不能在他的官位上长时间任职。这时皇上正在招揽

60、文学之士和崇奉儒学的儒生，说我想要如何如何，汲黯便答道：“陛下心里欲望很多，只在表面上施行仁义，怎么能真正仿效唐尧虞舜的政绩呢!”皇上沉默不语，心中恼怒，脸一变就罢朝了，公卿大臣都为汲黯惊恐担心。皇上退朝后，对身边的近臣说:“太过分了，汲黯太愚直!”群臣中有人责怪汲黯，汲黯说:“天子设置公卿百官这些辅佐之臣，难道是让他们一味屈从取容，阿谀奉迎，将君主陷于违背正道的窘境吗 况且你已经身在其位，纵然为自己打算，怎么可以羞辱朝廷呢 ”这时，汉朝正在征讨匈奴，招抚各地少数民族。汲黯力求国家少事，常借向皇上进言的机会建议与胡人和亲，不要兴兵打仗。皇上正倾心于儒家学说，尊用公孙弘，对此不以为意。汲黯常常诋