高职层次证券投资分析课程教学改革的探讨

1、.：.；高职层次证券投资分析课程教学改革的讨论摘要： HYPERLINK lunwennet/thesis/List_3.html t _blank 证券 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_39.html t _blank 投资分析是高职院校 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_40.html t _blank 金融专业的一门专业课，但是在此门课程的讲授过程中还存在缺乏教学实际环节，缺乏与我国证券市场特点相顺应的教材，以及教学手段和方法落后等问题。针对高职院校开设证券投资分析课的教学现状做了深化的分析，并对证券投资分析课程教学改革给出了

2、具有针对性的一些战略和想象。关键词：高职 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_15.html t _blank 教育；证券投资分析课程；教学改革一、高职证券投资分析课程教学现状的分析一 实际教学环节薄弱我国目前很多高校金融证券专业的实验室建立相对滞后，即使有了金融证券类实验室，部分高校也没将其看作专业教学的正常投入，而是将它主要用于创收。同时由于师资的缺乏，导致了很多高校的证券投资分析教学目前依然停留在课堂讲授上，实验操作、模拟买卖、案例教学和实际教学等方面严重缺乏，或放任自流，或流于方式。二 教学手段和方法落后证券投资分析教学过去不断沿用的是“粉笔+ 黑板的老方式

3、，但在讲解证券投资技术分析时会涉及大量的图表，而且这些图表在黑板上画比较困难或根本不能够，结果呵斥学生听课效率低，教师讲课达不到预期效果的局面。证券投资分析课程讲授该当充分利用现代信息技术来提升我们的教学手段和教学方法。但我国大部分高职高专学院金融与证券专业的教学手段比较落后，没有充分利用现代信息技术来丰富教学内容和提高教学效果。三 缺乏根据我国证券市场特点编写的教材目前，市场上的教材几乎都是国外投资实际的翻版，在我国证券市场上有些实际似乎“不合水土，显得“无用，机械、教条地照搬，甚至会“误用。特别是，我们现有的教材对证券投资技术分析的国外实际的引见过于呆板，甚至相互传抄的景象较为严重，而对价

4、钱运动本身的研讨做得不够，这急需改动。另外，由于我国证券市场开展快、变化大，许多新事物不能在教材中及时反映出来。二、高职证券投资分析课程教学改革的讨论一 相关课程设置的改革随着我国证券市场规模的不断扩展，证券投资学已逐渐构成一门具有相对独立性的专业。证券投资分析只能算其中一个比较重要的组成部分。对证券投资分析这门课程的改革首先必需放在证券投资学专业这一大背景之下。在证券投资学专业课程设置上应包括三大模块课，分别是专业根底课、专业技艺课和专业辅修课。专业根底模块应包括：金融市场学、证券投资学、投资 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_43.html t _blank

5、银行学、证券投资基金等课程，这些课程都是专业必修课程。专业技艺模块应包括：证券投资分析、上市 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_44.html t _blank 公司财务分析、公司理财、衍生金融工具、证券法律法规等课程，这些课程可以设为选修课程。同时从培育复合型人才的要求思索，应鼓励证券专业的学生掌握跨专业知识。经过专业辅修模块和第二课堂来扩展知识面辅修的方向，主要包括 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_9.html t _blank 法学、财务 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_5.html t _bl

6、ank 会计、信息 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_4.html t _blank 管理、市场 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_51.html t _blank 营销等，使学生在毕业的时候同时具备法学、财会、信息管理、市场营销的知识构造，以便更好地顺应未来竞争需求。 HYPERLINK lunwennet/ 论文网 HYPERLINK lunwennet/ LunWenNetCom二 教学手段与教学方法的改革1、案例分析讨论案例分析讨论是一种教师和学生互动的、双向受害的过程，经过这种“互动，一方面可以提高学生发现问题、分析问题和处

7、理问题的才干；另一方面也起到了提高教师科研程度的作用。一个好的案例应该是与课程内容严密结合的、有代表性的，可以启发学生思索的，有讨论探求价值的案例。在教学实际中，除了用已属“过去时的案例讲解实际外，主要选择股评在各种媒体上引荐的股票和学生买卖的股票作为案例，用已学的实际进展评价。特别是对股评引荐的股票的经常否认，既可使学生明白教师分析的思绪与方法，又可大大提高教师在学生中的威信。在案例教学中还可经常让学生展开讨论。2、模拟炒股模拟炒股教学方法可使学生对证券投资产生切身领会及加强操作技艺，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，丰富和扩展书本知识。首先，由教师对证券 HYPERLINK lunwen

8、net/thesis/List_127.html t _blank 软件的操作进展讲解，安排一定时间给学生熟习证券软件的根本操作。然后，由学生在教师的指点下进展业务模拟操作进展模拟炒股。目前部分证券公司网站和专业财经网站都提供网上模拟炒股的程序，可利用这一条件对学生进展训练。3、多媒体教学多媒体教学技术是把声、文、图像和 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_17.html t _blank 计算机集成在起的技术，利用图像、声音和动画等媒体进展视听教学。针对本课程技术分析中的道氏实际、波浪实际、K 线实际、形状实际、挪动平均线等，假设仅凭书本讲述，使学生难以了解，而经

9、过多媒体技术，教师完全可以将以上实际，结合市场的实践 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_122.html t _blank 资料，用立体的图表编写出图文并茂的讲义。可见，这一教学方法可加强学生对实际知识的了解。三 教材方面的改革从教材方面来说，我们应从证券投资的实际和实际两个角度把握分寸，实际和实际不能偏废。首先是要注重教材中有关证券投资的实际知识的收录，包括买卖规那么和国际上曾经成熟的新兴投资工具等。其次，要注重教材中实际内容的安排，教材中不仅要引见现有的证券买卖实际和买卖模型，更要引见胜利和失败的买卖案例和买卖阅历。证券投资分析的实际教学，不是为了记住RSI

10、等目的的设置公式，而是使学生学会如何围绕搞好证券投资而进展实际研讨和买卖模拟，使学生学会在证券投资中为实现盈利而学习、而思索。从内容上说，它至少应包括证券投资分析概述、证券投资宏观 HYPERLINK lunwennet/thesis/List_1.html t _blank 经济分析、行业分析、公司财务分析、证券价值分析、证券价钱图表分析、技术分析流派引见、证券模拟买卖训练与模拟买卖大赛、证券投资风险教育、证券投资监视管理等部分内容，而且各部分的篇幅长度应得到相应的平衡。四 考试评价方式的改革考试是检验学生掌握知识的一种手段，也是检验教师教学效果的一种方式。但是，以往的评价手段过于单一、简化，往往经过一两次书面考试就决议其学习成果，并以此判别学生的学习效果。这就迫使学生上课记笔记、考试背笔记、考完丢笔记，学生不能真正地学到知识，更谈不上将知识转化为才干。为了保证教学改革的顺利实施，对考试方式必需进展了大刀阔斧的改革。根据证券投资的主要内容，需将这门课的考试分为实际考试和实务考试。实际考试要求每人运用根本分析的实际与方法提供一篇上市公司投资分析报告。实务考试可以学生模拟操盘业绩为主要根据。在学期初给每人10 万元的虚拟资金，经过一个学期的操作看最后的盈利率。同时为了鼓