学前教育信息技术基础与应用PPT项目五

1、学前教育信息技术基础与应用项目五 用Excel记录和管理教学数据前教育学任务一 制作班级成绩单任务二 制作幼儿素质发展报告单任务三 制作幼儿素质发展分析图表内 容 导 航一、任务目标幼儿园应该对幼儿在园内的表现情况进行客观地观察、记录和分析，实时掌握幼儿的成长动态，及时对其表现不佳的部分进行调整。本任务将制作“班级成绩单.xlsx”工作簿，主要使用Excel的数据、单元格、求和等功能，记录并统计班级每一位幼儿的成绩，方便教师为不同幼儿制定不同的教育方案。二、任务实施（一）数据的输入和设置数据是电子表格中最基本的元素之一，在表格中输入数据后，为了使数据更符合表格要求，还需要对数据进行编辑和美化。

2、更改工作簿和工作表名称输入文本二、任务实施（一）数据的输入和设置设置文本对齐方式设置文本格式二、任务实施（二）单元格的基本操作单元格是Excel中存储数据最小的单位，主要用于存储和管理数据或公式等。下面介绍合并单元格、调整行高列宽、设置边框、设置单元格底纹等单元格基本操作方法。更改工作簿和工作表名称输入文本二、任务实施（二）单元格的基本操作设置边框调整单元格二、任务实施（二）单元格的基本操作设置单元格底纹查看设置后效果二、任务实施（三）单元格数据求和除了记录和统计数据之外，Excel的另一个重要功能就是计算数据。在Excel中，可以直接输入公式计算数据，也可以使用函数计算数据。更改工作簿和工作

3、表名称输入文本求和函数SUM是Excel中最基本和使用最频繁的函数，主要用于计算多个单元格的数据之和。除了求和函数之外，其他常用函数还包括最大值函数MAX、最小值函数MIN、平均值函数AVERAGE等。这几个函数与SUM函数的使用方法基本相似，分别计算单元格区域的最大值、最小值和平均值，如图所示即为使用平均值函数AVERAGE计算O3:O15单元格区域的平均值。三、相关知识任务一 制作班级成绩单任务二 制作幼儿素质发展报告单任务三 制作幼儿素质发展分析图表内 容 导 航一、任务目标为了了解班级每一位幼儿的素质发展情况，幼儿教师可以制作一个幼儿素质发展报告单，对幼儿素质发展的不同项目进行统计和分

4、析。本任务将制作“幼儿素质发展报告单.xlsx”工作簿，主要使用Excel的函数功能，对幼儿素质教育的各个项目进行计算和判断。二、任务实施（一）使用函数判断数据假设需要针对学生成绩给出“优”“良”“合格”等评价时，即可使用逻辑函数中的IF函数。下面介绍使用IF函数判断学生成绩的方法。选择函数输入条件二、任务实施（一）使用函数判断数据假设需要针对学生成绩给出“优”“良”“合格”等评价时，即可使用逻辑函数中的IF函数。下面介绍使用IF函数判断学生成绩的方法。输入其他条件填充数据二、任务实施（二）设置单元格条件格式完成成绩的判定后，如果想突出显示某个判定结果，可以使用Excel的条件格式功能。下面将

5、突出显示判定结果为“合格”的单元格。设置条件格式设置条件参数二、任务实施（三）使用函数计算数据由于“幼儿素质发展报告单”中各素质项目设置了不同的权重，直接影响分项得分，所以为了得知幼儿的最终成绩，还需要对分项数据进行计算。输入公式填充数据二、任务实施（三）使用函数计算数据选择函数选择计算区域在制作学生成绩单时，有时需要对某一项成绩或总成绩进行排序，此时可使用Excel的排序功能，其方法为：选择需要排序的单元格区域，选择【开始】/【编辑】组，单击“排序和筛选”按钮，在打开的下拉列表中选择“自定义排序”选项，打开“排序”对话框进行设置。三、相关知识任务一 制作班级成绩单任务二 制作幼儿素质发展报告

6、单任务三 制作幼儿素质发展分析图表内 容 导 航一、任务目标通过图表可以将素质教育的各项数据非常直观地体现出来。同时，通过不同时期的数据对比，还可以分析出幼儿在不同时期的变化趋势，了解幼儿在不同时期的表现。本任务将制作“幼儿素质发展分析图表.xlsx”工作簿，使用单元格引用、图表等知识完成表格的制作，帮助教师和家长了解幼儿在园内的基本学习情况。二、任务实施（一）引用单元格在编辑表格时，经常会遇到需要对某个单元格或单元格区域进行引用的情况，如在编辑某个学生的成绩单时，可以将其成绩从班级总成绩单中直接引用过来，引用单元格数据之后，如果源单元格数据发生改变，引用单元格数据也会随之改变。输入“=”引用

7、单元格二、任务实施（一）引用单元格确认引用其他单元格引用二、任务实施（二）创建图表Excel中提供了多种图表类型，不同的图表类型所使用的场合不相同，如柱形图常用于进行多个项目之间数据的对比；折线图用于显示等时间间隔内数据的变化趋势。选择图表类型完成图表的插入二、任务实施（三）编辑和美化图表为了使图表效果更符合工作表的整体需要，可对图表的图表样式、图表布局、图表标题、图例等进行编辑与美化。应用图表样式更改图表布局二、任务实施（三）编辑和美化图表设置坐标轴设置图例相对引用：相对引用基于包含公式和单元格引用的单元格的相对位置。如果公式所在单元格的位置发生改变，则引用位置也随之改变。比如对E2单元格进

8、行求和计算后，将E2单元格的公式复制到E3单元格，则Excel会自动引用与E3单元格相对应的单元格数据进行求和，而不是直接引用与E2单元格对应的数据。绝对引用：指把公式复制或移动到新单元格后，公式中的单元格地址保持不变。使用绝对引用时，引用单元格的列标和行号之前分别加入“$”符号。如果在复制公式时不希望引用地址发生改变，则应使用绝对引用。混合引用：指在一个单元格地址引用中，既有绝对引用，又有相对引用。如果公式所在单元格的位置发生改变，则绝对引用不变，相对引用改变。三、相关知识 思维导图在学前教育中的应用思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的一种图形思维工具，可以将思维形象化。通过思维导图，可

9、以用图文的形式把各级主题关系简单直接地表现出来，建立记忆链接，开启大脑的潜能，因此被广泛应用于工作、生活、学习的各个方面。比如在学习汉字时，引导幼儿由“木”字进行联想，通过思维导图的方式联想所有与木有关的物品，“树”“林”“桌子”“椅子”“柜子”“梯子”等，不仅可以巩固幼儿学过的汉字，还可以让孩子以这种游戏的形式理解汉字组字的规律，激发孩子的学习乐趣。扩展知识1. 制作“幼儿联系表”工作簿课后练习本练习将新建一个空白工作簿，然后将其命名为“幼儿联系表.xlsx”。新建完成后，还需要在表格中进行输入数据、编辑文本格式、编辑单元格、设置表格边框等操作。2. 制作“幼儿园成绩报告单”工作簿课后练习本练习将新建一个名为“幼儿园成绩报告单.xlsx”的空白工作簿，新建完成后，需要在表格中进行输入和编辑文本、合并单元格、设置表格边框等操作。前教育学Thank You海量图书方便查询免费申请样书下载配套资源优惠购书成为作者更