七年级数学上册-62统计图课件-湘教版2

1、 统计图第一页，编辑于星期五：十四点 五十七分。导入第二页，编辑于星期五：十四点 五十七分。请同学们观察以以下图,如何通过计算比较这两地的温度的变化幅度?你喜欢哪一个城市?第三页，编辑于星期五：十四点 五十七分。统计图：用点、线、面的位置、升降或大小来表达统计资料数量关系的一种陈列形式。你熟悉的统计图有哪些？在日常生活中,我们会见到各种各样的统计图一、扇形统计图扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各局部数量占总数的百分数。 通过扇形统计图可以很清楚地表示出各局部数量同总数之间的关系。第四页，编辑于星期五：十四点 五十七分。 1 说说你从以以下图中获得哪些信息？乒乓球32%排球

2、18%足球25%篮球19%其他6% 最 喜 欢 的 球 类 运 动第五页，编辑于星期五：十四点 五十七分。观察以以下图 ，并答复下面的几个问题1全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？2哪几个洲的面积之和最接近地球陆地总面积？3图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？4从中你还能得到什么信息？亚洲29.3%非洲20.2%美洲28.3%大洋洲6%南极洲9.3%欧洲7.1%第六页，编辑于星期五：十四点 五十七分。同桌讨论并答复： 1如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ 2如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形B区代表多少人呢？ 3如果用整个圆代表你口袋里的10块钱，那么C代表多

3、少钱呢？B 35%AC第七页，编辑于星期五：十四点 五十七分。扇形的统计图： 1、 圆代表总体；2、扇形代表总体中的不同局部3、扇形的大小反映局部占总体的百分比第八页，编辑于星期五：十四点 五十七分。扇形圆心角： 顶点在圆心的角叫圆心角。在扇形统计图中，每局部占总体的百分比等于该局部所对应的扇形圆心角的度数与360的比。第九页，编辑于星期五：十四点 五十七分。动手制扇形统计图：某班40人,知道父母生日的同学有16人，完全不记得父母双方生日的有14，其它的同学只记得爸爸、妈妈一方的生日，请你能画题目所表示的扇形统计图。人数百分比圆心角全知道16全不知道14知道一半1040%35%25%14512

4、690第十页，编辑于星期五：十四点 五十七分。填写百分比填写名称计算各个局部圆心角度数思考：在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？第十一页，编辑于星期五：十四点 五十七分。扇形统计图的特点1、利用圆和扇形来表示总体和局部的关系2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的局部3、扇形的大小反映局部占总体的百分比的大小B AC第十二页，编辑于星期五：十四点 五十七分。二、频数分布表某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，

5、87，75，87，95，53，65，74，77 请问:大局部同学处于哪个分数段?成绩的整体分布情况怎样?你该想什么方法解决?第十三页，编辑于星期五：十四点 五十七分。先将成绩按10分的距离分段,统计每个分数段学生出现的频数.从上面的频数分布图右以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多，90分以上的同学较少，不及格的学生数最少 第十四页，编辑于星期五：十四点 五十七分。如果我们根据上表,还可以画出下面的频数直方图:从图中可以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多，90分以上的同学较少，不及格的学生数最少 三.频数分布直方图第十五页，编辑于星期五：十四点 五十七分。

6、绘直方图的步骤1.根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，两端加上箭头2.在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。3.在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小情况，确定单位长度的多少，再照根据大小，画出长短不同的直条并注名数量第十六页，编辑于星期五：十四点 五十七分。将每个小长方形上面一条边的中点顺次连结起来，可以得到图四.频数折线图第十七页，编辑于星期五：十四点 五十七分。五.学生动手做一做:心脏的跳动是人类存活的标志.成年人的心跳速度心率约为60100次/分；运发动的心率一般较慢，只有5060次/分；新生儿的心率那么很快，可以到达140160次/分；婴儿那么为110140次/分；14岁以后，儿童的心率逐渐接近成年人.1请测量一下自己的心率，你平均每分钟心跳多少次？2把全班同学的数据汇总起来，制成频数分布直方图注意：将数据分组时，组数不要过多或过少，每组两个端点之间的距离组距应该相等；3从图上看，处于哪个心率段的同学最多？这一个频数分布图有