最新2022年民办教育调研及发展前景分析

1、最新2022年民办教育调研及发展前景分析中国产业调研网Cir 中国民办教育行业现状调研分析及开展趋势预测报告2022版of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilitiesof rural drinking water sourc

2、es, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation

3、of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities中国民办教育行业现状调研分析及开展趋势预测报告2022版报告编号：1569A22中国产业调研网行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询效劳，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：投资时机分析市场规模分析市场供需状况产业竞争格局行业开展现状开展前景趋势行业宏观背景重点企业分析行业政策法规行业研究报告一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体开展态势及经济运行状况，旨

4、在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和开展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。中国产业调研网Cir 基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及开展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业开展趋势。一、根本信息报告名称：中国民办教育行业现状调研分析及开展趋势预测报告2022版报告编号：1569A22咨询时，请说明此编号。优惠价：￥6750 元可开具增值税专用发票网上阅读：温馨提示：如需英文、日文等其他语言版本，请与我们联系。二、

5、内容介绍民办教育，又名私立教育private education，是相对于公办教育、公立教育的教育形式，指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动。改革开放以后，民办教育进入了新的开展时期。中国民办学校不管在数量上还是在校生总量上都表现出强劲的开展势头。据中国产业调研网发布的中国民办教育行业现状调研分析及开展趋势预测报告2022版显示，2022年，全国共有各级各类民办学校教育机构14.90万所，比上年增加9057所；招生1494.52万人，比上年增加44.49万人；各类教育在校生达4078.31万人，比上年增加167.29万人。其中：民办幼儿园

6、13.35万所，入园儿童907.96万人，在园儿童1990.25万人；民办普通小学5407所，招生111.28万人，在校生628.60万人；民办普通初中4535所，招生162.11万人，在校生462.35万人；民办普通高中2375所，招生79.82万人，在校生231.64万人；民办中等职业学校2482所，招生73.16万人，在校生207.94万人；民办高校718所含独立学院292所，招生160.19万人，在校生557.52万人。十八届三中全会对我国全面深化改革做出了系统部署，明确要求“深化教育领域综合改革，特别提出要“健全政府补贴、政府购置效劳、助学贷款、基金奖励、捐资鼓励等制度，鼓励社会力量

7、兴办教育。国务院总理李克强2022年2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快开展现代职业教育，积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育。随着新一届政府明确提出扩大消费，培育新的消费热点，教育消费有望紧跟教育体制改革的破冰飞速开展，盈利性民办教育从公用事业中脱离，形成真正的教育产业。另外，城镇化开展，大量农村人口进城，教育消费需求将更为广阔。?中国民办教育行业现状调研分析及开展趋势预测报告2022版?通过民办教育工程研究团队多年对民办教育行业的监测调研，结合中国民办教育行业开展现状及前景趋势，依托国家权威数据资源和一手的调研资料数据，对民办教育行业现状及趋势进行全面、细致

8、的调研分析，采用定量及定性的科学研究方法撰写而成。?中国民办教育行业现状调研分析及开展趋势预测报告2022版?可以帮助投资者准确把握民办教育行业的市场现状及开展趋势，为投资者进行投资作出民办教育行业前景预判，挖掘民办教育行业投资价值，同时提出民办教育行业投资策略、营销策略等方面的建议。正文目录第一章 民办教育相关介绍1.1 概念定义1.2 办学传统1.3 开展历程1.4 主要类型1.5 学校构成1.6 管理制度第二章 世界民办教育开展分析及经验借鉴2.1 美国2.1.1 美国营利和非营利学校的分类2.1.2 美国私立学校教育券2.1.3 美国民办教育市场分析2.1.4 美国社区学院办学特点2.

9、1.5 美国私立大学开展现状2.1.6 美国私立高校经费结构2.1.7 美国高校捐助经费来源2.1.8 美国捐助经费运作的启示2.2 俄罗斯2.2.1 俄普通教育私立学校的开展状况2.2.2 俄高等教育私立学校的开展状况2.2.3 俄罗斯私立学校的办学特点2.2.4 俄罗斯私立学校存在的作用2.2.5 俄罗斯私立学校存在的问题2.2.6 俄罗斯私立学校开展展望2.3 英国2.3.1 英国私立学校的开展历程2.3.2 英国私立学校的特点2.3.3 英国伦敦大学办学特点2.3.4 英国高等教育的经费筹措2.4 日本2.4.1 日本私立教育的特点2.4.2 日本私立大学开展的特点2.4.3 日本高等

10、教育的经费来源2.4.4 日本开展私立学前教育的经验2.4.5 日本私立教育对我国启示2.5 韩国2.5.1 韩国私立教育的开展现状2.5.2 韩国私立大学开展情况2.5.3 韩国教辅行业开展情况2.5.4 韩国私立教育存在的问题及成因2.6 其他国家2.6.1 澳大利亚高等教育的经费筹措2.6.2 荷兰私立学校经费来源2.6.3 澳门私立学校的管理体制2.6.4 印度附属学院和自治学院办学特点第三章 2022-2022年中国民办教育行业投资环境分析3.1 经济环境3.1.1 国际宏观经济运行现状分析3.1.2 2022年中国宏观经济运行状况3.1.3 2022年中国宏观经济运行分析3.1.4

11、 2022年中国经济开展形势预测3.2 政策环境3.2.1 “二胎新政带来的人口变化3.2.2 民办教育相关政策的制定回忆3.2.3 民间资金进入学前和学历教育领域3.2.4 四部教育法律修订草案公开征求意见3.2.5 十八届三中全会深化教育领域综合改革3.3 社会环境分析3.3.1 2022年教育满意度3.3.2 2022年教育满意度3.3.3 2022年教育满意度3.3.4 高温不退的留学热第四章 2022-2022年中国民办教育产业开展状况分析4.1 中国民办教育产业开展综述4.1.1 民办教育开展的时代背景4.1.2 民办学校开展历经的阶段4.1.3 教育活力需要民间资本刺激4.2 2

12、022-2022年中国民办教育开展情况4.2.1 2022年民办教育开展情况4.2.2 2022年民办教育改革情况4.2.3 2022年民办教育开展情况4.2.4 2022年民办教育主要事件4.2.5 2022年民办教育主要事件4.3 中国民办教育产业开展SWOT分析4.3.1 优势分析4.3.2 劣势分析4.3.3 时机分析4.3.4 风险分析4.4 中国民办教育产业开展的问题及对策分析4.4.1 民办教育存在的十大问题4.4.2 民办教育的五类纠纷困扰4.4.3 民办教育开展的第三条道路4.4.4 民办学校开展需多种融资模式4.4.5 民办教育开展的对策分析第五章 2022-2022年中国

13、民办高校开展及投资分析5.1 民办高校简介5.1.1 民办高校定义5.1.2 民办高校分类5.1.3 民办高校政策历史5.1.4 民办高校政策成就5.2 中国民办高校开展综述5.2.1 民办高校开展现状5.2.2 民办高校政策支持扩容5.2.3 民办高校招生空间扩大5.2.4 民办高校开展面临的问题5.2.5 民办高校资金紧张的对策5.3 中国民办高校相关制度现状及问题5.3.1 民办高校税收现状5.3.2 民办高校税收存在的问题5.3.3 民办高校税收问题的对策5.3.4 我国民办高校立法状况5.3.5 我国民办高校立法问题5.4 中国民办高校管理模式现状及问题5.4.1 我国民办高校的管理

14、模式分类5.4.2 民办高校的教师资源管理特点5.4.3 民办高校管理普遍存在的问题5.4.4 民办高校企业化管理的优势5.5 在中国民办高校融资问题及策略分析5.5.1 财政投入民办高校的问题5.5.2 财政投入民办高校的对策5.5.3 民办高校融资的问题5.5.4 拓展融资渠道的对策5.6 中国民办高校投资风险分析5.6.1 民办高校市场风险5.6.2 民办高校投入风险5.6.3 风险的原因分析5.6.4 躲避风险的策略选择第六章 2022-2022年中国民办职业教育开展及投资分析6.1 中国民办职业教育的开展现状6.1.1 民办职业教育是职业教育的重要组成局部6.1.2 中国民办职业教育

15、的开展现状6.1.3 中国民办职业教育开展任重而道远6.1.4 农村民办职业教育模式分析6.1.5 中国民办职业教育立法开展历程6.1.6 民办职业学校自主改革情况6.2 中国西部地区民办职业教育开展的SWOT分析及策略选择6.2.1 外在时机与威胁6.2.2 内部优势和劣势6.2.3 战略选择6.2.4 策略确定6.3 中国民办职业教育开展存在的问题6.3.1 体制机制性障碍6.3.2 内外困境6.3.3 经营危机6.3.4 意识培养缺乏6.4 中国民办职业教育创新开展的策略分析6.4.1 厂校结合6.4.2 工学结合6.4.3 地方支持6.4.4 对接产业6.4.5 衔接普高6.4.6 定

16、向职教6.5 鼓励和支持民办职业教育开展的建议6.5.1 开展策略6.5.2 创新经营6.5.3 法律监管6.5.4 政策建议6.6 中国民办高职教育投资的根本特点6.6.1 经费自筹性6.6.2 投资非营利性6.6.3 投资高额性和连续性6.6.4 投资收益滞后性6.6.5 投资风险性6.7 私募基金介入民办职业教育投资的可行性6.7.1 私募基金的主要特征6.7.2 私募基金在中国的开展6.7.3 职业教育是私募基金投资的理想平台6.7.4 私募基金介入职业教育的路径选择6.7.5 制约私募基金介入职业教育的主要因素6.8 中国民办职业教育的开展趋势6.8.1 能力取向趋势6.8.2 体系

17、开放互通趋势6.8.3 结构高移趋势6.8.4 学习终身化趋势6.8.5 技术、教育与就业协同化趋势6.8.6 合作与交流国际化趋势6.9 中国民办职业教育开展的前景展望6.9.1 中国民办职业教育开展空间广阔6.9.2 中国民办职业教育未来前景光明6.9.3 2022年中国将建成现代职业教育体系第七章 2022-2022年中国民办中小学开展分析7.1 中国民办中小学开展综述7.1.1 民办中小学开展进程7.1.2 民办中小学开展现状7.1.3 中国中小学变化情况7.2 中国民办中小学开展环境分析7.2.1 社会环境的窘境7.2.2 法律环境的窘境7.2.3 管理环境的窘境7.2.4 财务环境

18、的窘境7.3 中国民办中小学区域开展情况7.3.1 浙江省7.3.2 云南省7.3.3 厦门市7.3.4 深圳市7.3.5 广州市7.4 中国民办中小学存在的问题及对策7.4.1 民办中小学教育呈现的新问题7.4.2 民办中小学竞争力缺乏7.4.3 民办中小学竞争力提升策略7.4.4 开展民办中小学教育的建议7.4.5 改善我国民办根底教育的对策7.4.6 我国民办根底教育开展战略第八章 2022-2022年中国民办早教开展及投资分析8.1 中国民办早教市场开展综述8.1.1 早教的定义8.1.2 早教市场特点分析8.1.3 中国早教市场开展迅速8.1.4 早期教育市场开展因素8.1.5 早教

19、市场洋模式更吃香8.2 中国民办幼儿教育行业开展状况8.2.1 民办幼儿教育的三种类别8.2.2 民办幼儿教育的四大特点8.2.3 我国民办幼儿教育的兴起与扩张8.2.4 中国民办幼儿教育开展成就与经验8.2.5 我国民办幼儿教育开展内忧外患8.2.6 中国民办幼儿教育存在的主要缺乏8.2.7 我国民办教育开展的出路选择8.3 中国农村民办幼儿教育开展状况8.3.1 农村民办幼儿教育的生存现况8.3.2 农村民办幼儿教育存在的主要问题8.3.3 阻碍农村幼儿教育健康开展的因素8.3.4 推进农村民办幼儿教育健康开展的建议8.3.5 促进农村幼儿教育快速开展的对策8.3.6 西部欠兴旺地区民办幼

20、教开展情况8.4 中国早教市场开展存在的问题8.4.1 中国早教开展存在的问题8.4.2 早教自身体系相对不完善8.4.3 早教行业的政府监管缺乏8.4.4 早教区域市场存在的问题8.5 中国早教企业商业模式分析8.5.1 亲子园+幼儿园8.5.2 家长成为市场开发对象8.5.3 美式教育的外乡化8.5.4 用艺术启发孩子思维8.5.5 主攻少儿英语教育8.6 中国早教行业投资分析8.6.1 投资概览8.6.2 投资模式8.6.3 投资需求8.6.4 投资热点8.6.5 投资趋势8.6.6 投资空间8.6.7 投资前景8.7 中国早教行业未来开展展望8.7.1 未来我国幼儿教育行业开展全析8.

21、7.2 未来我国幼儿教材开展的主要方向8.7.3 “十三五我国幼儿园开展展望8.7.4 “二胎新政早教市场空间巨大第九章 2022-2022年中国民办培训机构开展及投资分析9.1 中国民办培训教育开展综述9.1.1 行业现状9.1.2 开展特点9.1.3 竞争领域9.1.4 转型开展9.1.5 行业难题9.2 中国民办艺术培训行业开展分析9.2.1 成长动因9.2.2 开展趋势9.2.3 开展预测9.2.4 投资时机9.3 中国民办培训机构营销分析9.3.1 目标市场选择9.3.2 营销的定位9.3.3 产品及流程9.3.4 资费及政策9.3.5 渠道及关系9.3.6 品牌的延伸9.3.7 支

22、持策略9.4 中国民办培训融资与上市分析9.4.1 股权融资历程9.4.2 海外上市历程9.4.3 美国上市考察9.4.4 上市瓶颈与时机9.5 中国民办培训行业开展战略及趋势9.5.1 行业开展战略9.5.2 企业战略选择9.5.3 未来开展趋势第十章 2022-2022年中国民办在线教育投资时机分析10.1 中国民办在线教育行业开展综述10.1.1 民办线上教育开展迅速10.1.2 在线教育开展因素分析10.1.3 云计算技术推动在线教育10.1.4 在线教育的细分领域10.1.5 在线教育领域竞争加剧10.2 中国民办在线教育市场动态分析10.2.1 10家国内在线教育创业公司盘点10.

23、2.2 2022-2022年国内在线教育融资事件10.2.3 在线教育领域创业的变化10.2.4 互联网大公司布局在线教育10.3 中国民办在线教育开展时机分析10.3.1 在线教育的盈利出路10.3.2 在线教育开展遇到的挑战10.3.3 在线教育市场时机分析10.4 中国民办在线教育开展前景展望10.4.1 婴幼儿在线教育前景光明10.4.2 2022年在线教育规模有望到达1745亿元10.4.3 未来5年将出现百亿美元在线教育平台第十一章 2022-2022年中国民办教育区域开展情况11.1 广东省11.1.1 广东新政促民办教育开展11.1.2 广州教育业改革重点11.1.3 东莞财政

24、支持民办教育11.1.4 东莞购置民办义务教育11.2 深圳市11.2.1 深圳民办教育开展现状11.2.2 深圳15%教育附加费助民办教育11.2.3 深圳民办教师平均工资提高11.2.4 深圳重金奖励促民办教育开展11.3 浙江省11.3.1 浙江省民办教育开展回忆11.3.2 2022年浙江省民办教育开展情况11.3.3 浙江省民办教育新政策解读11.3.4 浙江省各地新政促民办教育开展11.4 陕西省11.4.1 2022年陕西省民办教育开展情况11.4.2 2022年陕西省民办教育改革情况11.4.3 2022年陕西省民办教育开展情况11.5 云南省11.5.1 云南省民办教育开展现

25、状11.5.2 云南省民办教育改革情况11.5.3 昆明市民办教育开展情况11.5.4 昆明市民办教育相关政策一览11.6 安徽省11.6.1 安徽教育改革情况11.6.2 安徽民办高校陷困境11.6.3 合肥专项资金支持民办教育11.6.4 黄山市标准民办教育收费11.7 河南省11.7.1 河南省民办教育开展情况回忆11.7.2 2022年河南省民办教育开展情况11.7.3 2022年河南省民办教育开展情况11.7.4 河南省专项资金促民办教育开展11.8 山东省11.8.1 山东省民办教育开展情况回忆11.8.2 2022年山东省民办教育开展情况11.8.3 2022年山东省民办教育开展

26、情况11.8.4 山东德州临邑强化民办学校管理11.9 其他省市11.9.1 新疆民办学校师生享公办待遇11.9.2 甘肃民办教育法律政策支持情况11.9.3 长沙民办培训学校加强管理第十二章 2022-2022年中国民办教育市场竞争分析12.1 中国民办教育市场竞争12.1.1 我国重要民营教育机构12.1.2 民办教育上市公司主要事件12.1.3 民办教育培训市场竞争加剧12.2 我国民办学校经营竞争力问题12.2.1 无稳定和高素质的师资队伍12.2.2 生源素质与公办学校不同12.2.3 民办学校缺乏应有的自主权12.2.4 缺乏现代学校的制度标准12.2.5 民办学校与公立学校的不公

27、平12.3 我国民办学校经营竞争力困境原因分析12.3.1 社会对民办学校认识不够12.3.2 政府行政部门管理不标准12.3.3 民办学校的内源性问题12.4 我国民办学校经营竞争力对策分析12.4.1 营造良好的舆论环境12.4.2 加强民办学校师资队伍建设12.4.3 改善民办学校的教育经费情况12.4.4 创造学校特色提高质量12.4.5 强化对民办学校的管理12.4.6 大力开展非义务教育第十三章 中国民办教育行业投资分析及前景展望13.1 中国民办教育投融资开展分析13.1.1 民办教育投资市场理念13.1.2 民办教育的投资模式13.1.3 民办教育融资温州模式13.1.4 农村市场投资时机13.1.5 投资热点开展趋势13.2 中国民办教育风险投资的开展分析13.2.1 风险投资现状13.2.2 风险投资时机13.2.3 风险投资特点13.2.4 风投利弊分析13.2.5 风投监管措施13.3 中国民办教育投融资问题及对策13.3.1 监管缺失13.3.2 法律分析13.3.3 融资模式13.3.4 投资格局13.3.5 海外上市13.4 中国民办学校投资者与管理层治理问题分析13.4.1 组织结构问题13.4.2 投资者与管理者问题13.4.3 管理者鼓励问题13.4.4 国外治理模式经验13.4.5 法