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文档简介

1、儿童诗两首 北源乡小学 陈娟初读感知： 朗读诗歌，想想我想这首诗歌描写了我哪些愿望？ 把小手安在桃树枝上 把脚丫接在柳树根上 把眼睛装在风筝上 把自己种在春天的土地上 合作交流 诗歌我想中的这些愿望，你最喜欢哪一个愿望，小组内读一读，并说说，从中你看到了一幅怎样的画面？ 合作交流提示：3号4号同学读小组内最喜欢的愿望，2号同学先说说想象到的画面，1号同学对想象到的画面进行补充，并点评小组内成员的表现。 把小手安在桃树枝上 把脚丫接在柳树根上 把眼睛装在风筝上 把自己种在春天的土地上 小组展示我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。诗歌朗诵 小组展示 欣赏领

2、会我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的帐篷。 小组展示欣赏领会我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望蓝天是我的课堂。 小组展示 欣赏领会我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞飞到遥远的地方。 小组展示 欣赏领会不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量欣赏领会品诗歌，悟写法 再一次朗读诗歌我想，想一想这一首诗在表达上有什么特点？ 我是小诗人 结合自己的童年生活曾有过的无数的愿望，用“我想”接着将诗写下去。 提示：按照每一小节的格式和内容，把自己身体的某些器官想象进去写。我想把耳朵，装在风筝上。听鸟儿唱歌，听白云唠家常，听啊，听天空是我的课堂。 我想把眼睛安在火箭上。带着自己的疑问，牵着自己的梦想，冲啊，冲冲上太空探究奥妙。 童年水墨画学法指导1、熟读童年水墨画这首诗歌。2、在每小节的标题后加上动词概括每小节的主要内容。3、合作交流想象自

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