2021年人教版语文七年级下册同步练习题及答案（全套30份）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年人教版语文七年级下册同步练习题及答案（全套30份）21伟大的悲剧一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。无垠（ ） 遗孀（ ） 夜不成眠（ ） 毛骨悚（ ）然 凛冽（ ）（ ） zhui（ ）出来 din（ ）狂 步l（ ） 鲁mng（ ） 忧心chng chng（ ）（ ）二、找出并修改下列词语中的错别字。跚跚来迟 （ ） 秧秧不乐 （ ） 母宁 （ ） 赢弱 （ ）三、结合语境解释加点词语。1、挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 3、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由

2、于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼 四、请写出下列句子所使用的表达方式。1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 （ ）2、现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。 （ ）3、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来 （ ）4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 （ ）5、啊，让，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。（ ）五、简答。1、文章末句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中，“所有这些”指

3、的是什么？此句强调“在一切时代”有何用意？答： 2、题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗？为什么？答： 3、在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者。但却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文章末段，你能说出这样做的意图吗？答： 六、沿着下面这段话的思绪，讲究一点幽默，续写一两句话，组成一个语意完整的小段落。中国有了不起的“吃文化”：吃蛇，吃鳖，吃猫，吃鼠，也吃河豚，吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃官司”、“吃黄牌”、“吃一刀” 参考答案一、yn shung min sng ln li 拽 癫 履 莽 忡忡 二、跚姗 秧怏 母毋 嬴赢 三、1、以拟人化手法写出挪威

4、国旗似乎在炫耀威力，显示威风。 2、吞食 极度疲劳 3、话讲的很乱，没有条理。 4、比喻虚幻的事物。 四、1、议论 2、叙述 3、描写 4、议论 5、抒情 五1所有这些“指斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但其心灵经受了考验，变得无比崇高。 用意在于强调斯科特等人身上所表现出的精神品质不会因时间的流逝而被磨灭，将成为人类永久的精神财富。 2、恰当。因为斯科特一行的南极探险虽然失败了，但人类征服南极这个生命几乎难以存在的、环境极端恶劣的地区，是超越极限的伟大创举，所以用“伟大”来修饰“悲剧”是恰当的。 3、认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极，而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪和

5、震撼。在斯科特身上，正体现了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的精神。六、最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？“吃一刀”、“吃不消”，碰上就倒霉，连“秀色”也是可以餐的，如译成外语，岂不吓坏老外？28华南虎一、下列加点字注音或根据拼音写汉字。铰（ ）掉 栅（ ）栏 胆怯（ ） 咆哮（ ）（ ） 掠（ ）过 劝yu（ ） 抽ch（ ） 沟h（ ） 不j（ ） 斑ln（ ）二、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。1、（你）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？ （ ）2、恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮 （ ）3、有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶 （

6、）4、我挤在声音零乱细碎的人群中 （ ）三、填空、简答。1、华南虎 ，原名 ，是“ ”诗派的重要成员，本诗作于 的特殊年代，采用 的写作手法，借虎来表达 。 2、写出下列诗中各形象所代表的深层含义。观众：铁笼：“我”：3、诗歌末段说：“我终于明白”，我这时明白了一些什么？答：四、请以华南虎的自白为题，根据诗意展开想像，写一段话150字左右，来描写被困笼中的华南虎的心理活动（它回想着什么，愤恨些什么，向往些什么）五、阅读理解（一）阅读下面选段，完成16题。你的健壮的腿直挺挺地向四方伸开，我看见你的每个趾爪全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血！你的趾爪是被人捆绑着活活地铰掉的吗？还是由于悲愤你用同样破碎

7、的牙齿（听说你的牙齿是被钢锯锯掉的）把它们和着热血咬掉我看见铁笼里灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目！我终于明白我羞愧地离开了动物园，恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪！1、“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”？为什么？答： 2、“凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否省略？为什么？答：3、诗句加括号的那句话能否省略？为什么？答：4、第一节诗句内容可用第二节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有 。5、“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑”这两句诗表明老虎

8、面对困境做过无畏但却徒劳的反抗，但这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电般刺眼”，以至于“羞愧地离开了动物园”答：6、诗中画线句有什么深刻含义？答：（二）阅读下面选段，完成712题。鹫峰鹦鹉（节选）张抗抗就在这时候，我忽然看见，那棵树的最顶端处，矗立着一片玉米穗大小、毛绒绒的绿叶，像是树王头上一顶绿色的王冠。但那不是绿叶，而是一只大鸟。确切地说，是一只翠绿色的鹦鹉。它的身子比起我们在花鸟市场的鸟笼里看到的鹦鹉，似乎更壮硕些。然而，这只鹦鹉站立的位置和姿态，却又实在太不像鹦鹉了。它高高地盘踞在古松的顶端，像一只老鹰一般，昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。我停住了脚步，不敢惊动它。瞬间，我和那只

9、鹦鹉的目光相接，对峙了足足有几十秒钟。后来我轻轻说了一声：你好。它没有答理我，忙着用自己的钩嘴和双脚来回倒换，在树顶上灵活地走来走去。后来它歪着脑袋瞥了我一眼，猛地张开翅膀飞了起来，强劲的翅膀像两片对称的绿叶，煽动一阵绿色的山风。它发出一声声清脆而温婉的低吟，从高高的山顶，十分舒展而惬意地掠过幽深的山谷，消失在莽莽林间。鹫峰以鹫命名。但在鹫峰绝顶未见老雕，却意外地见到一只鹦鹉。在城市的窗下，处处可见美丽的虎皮鹦鹉。鹦鹉是早已被娇养惯了的城里人。但这却是在京都远郊的野外山林，海拔几百米高的山顶。更尤其，最低气温零下二十几度，冬季长达三五个月。如果那是一只春来北归的大雁或是天鹅，也许不足为奇。但鹦

10、鹉原产于热带和亚热带，北方的山林里，尚未听说过有野生鹦鹉生存，难道是西藏大鹦鹉吗它究竟从哪里来 同鹦鹉会见，总共只有短暂的两分钟时间。而因着这一只亲眼所见的“野生”鹦鹉，留给了我一连串的问题与问号：如果它是遛鸟人放养的鹦鹉，它不会飞得那么高；如果它是从南方逐渐迁徙过来的野生鸟类，又为何到此驻足想起了家养的鹦鹉，素有逃亡的习性，我就写过一篇散文，题名“鹦鹉流浪汉”。再看它那么翠绿鲜亮的羽毛和自信傲慢的气度，我宁可相信它是一只从谁家的鸟笼中逃跑出来的鹦鹉。说不定，它就是从我家、从我父母家里跑出来的那只鹦鹉呢。它厌倦了笼中的禁锢和城市的封闭，终于不辞而别，毅然“下海”而去。它不愿再被人豢养，而宁可到

11、山林的自由空气中，吃苦耐劳、自食其力。可是它在这漫长的寒冷的冬天里，以何物充饥呢 它能在雪层底下去寻找树种草籽、昆虫蚂蚁吗 它住在哪里呢 以往娇生惯养的笼中之鸟，会在树上自己搭窝吗 又怎样躲避野物的袭击和恶劣天气的侵害呢不必再问。不用担忧。看它那踌躇满志的样子，足见衣食无虑。如今它已在鹫峰安身立命，悠然独处。它的翅膀被山野的风 A 得矫健，它的目光被绿色的森林 B 得睿智；它的歌声 C 在山谷里， D 了不知名的小鸟温柔而深情的回应，一声声从树梢上升起鹫峰没有鹫了，却有归隐山林的鹦鹉，活得像鹫一般自在，不再回城里去。7选词填空。盘旋 引发 锤炼 浸润 A： B： C： D：8段中加点的“那”字

12、指代的是9请结合文中的语句回答这只与众不同的鹦鹉“站立的位置和姿势”是如何的。答：10从文中的描写可以看出这只鹦鹉具有怎样的性格特征？答：11从这只鹫峰鹦鹉身上，你可以悟出点什么道理？答：12若这只鹫峰鹦鹉和华南虎中的华南虎相遇，二者会进行怎样的一段对话呢？请展开想像，用生动的语言记下这段别致的对话。答：参考答案一、jio zh qi po xio le 诱 搐 壑 羁 斓 二、1、抽搐 2、石破天惊 3、不羁 4、唧唧喳喳 三、1、牛汉 史成汉 “七月 ”诗派 “十年动乱” 象征 对自由的渴望和对不羁灵魂的颂扬 2、（1）观众：是冷漠、市侩，有时还会助纣为虐的群体的真实写照。（2）铁笼：是人

13、类制造出来的色彩阴暗、冰冷无情、禁锢自由的囚具，代表邪恶。（3）“我”：代表了有良知、有灵魂的那类人。 3、“我”明白了被囚禁在笼中的不只是一只虎，更是一个不屈服、不苟活的灵魂；明白了人类在其面前的庸俗、猥琐和无知；明白了在悲怆和困厄中，人应超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。 四、略。五、1、不行。因为“笔直”只是强调直的程度，而“直挺挺”不仅有“直”之意，而且形象地写出老虎困于铁笼的窘态，所以不能改动。 2、不能。因为这个词突出了老虎受伤害的严重程度。 3、不能，因为“听说”一词说明了材料的来源，未经查核；而它后面的诗句则丰富的诗的内涵，强调老虎受摧残的严重程度。 4、不羁的灵魂 5、

14、虽然他的反抗是徒劳的，但这抗争体现了它高贵的灵魂，所以使“我”感到羞愧。 6、“我”对华南虎不屈的灵魂顶礼膜拜，也体现了“我”屈辱灵魂的觉醒。 7、A： B： C： D： 8、在那棵树的最顶端处矗立着的东西。 9、高高的盘踞在古松的顶端。昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。 10、自信与高傲。 11、略。 12、略。 9土地的誓言 练一练1给加粗字注音。炽痛（ ） 嗥叫（ ） 斑斓（ ） 亘古（ ）默契（ ） 田垄（ ） 污秽（ ） 镐头（ ）2文学常识填空。土地的誓言选自_卷一， _，原名 _，_ 作家。3学一学，用一用。请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。议

15、一议1用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？2读了这篇文章你有什么感受？请和大家说一说。3对于此文你还有什么见解？说出来和大家讨论。读一读课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透

16、明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻

17、辱。1此文段表达了对故乡怎样的思想感情？2文中对故乡发出了怎样的誓言？3“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”的含义是什么？4文中描写了故乡哪两个季节的景物风情？分别从什么角度来写的？5请你根据以往的学习，默写出一首表达思乡之情的古诗来。课外阅读： 为父亲流泪 我没有为父亲流过一滴泪，尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太可怜，太辛苦了。而面对父亲，这个为生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我不辞辛劳的人，我何尝有过一丝感动？友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间。“血浓于水，根叶相连。”朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都

18、是父亲心血的结晶，而我成长路上的每一次跌摔，都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空，父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。而岁月，却使父亲那高大的身躯日渐沉重，却令父亲那自信的容颜日渐苍老。细细品味生活中每一个细小的片断；我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。我第一次为我平凡的父亲流泪了。亲情无价，父爱无价！父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星，挽住月，但他却不能够；父亲想给女儿舒适、快乐、温馨，但他却不能够。他只能用那双手，默默地做他力所能及的事。为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！

19、这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作（A处）让这泪化作（B处）让这泪化作一腔祝福，在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人父亲！1结合语境解释文中加粗词语。（1）荆棘：（2）力所能及：2画波浪线的语句所用的表达方式是什么？3短文表达了怎样的思想感情？4联系上下文的意思，展开联想，在文中（A）（B）两处补写出恰当的句子。A处：_，_。B处：_，_。写一写人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福

20、幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验请围绕“幸福”这个话题，写一篇500字左右的记叙文。参考答案练一练1ch ho bn ln gn q lng hu go2中国新文学大系19371949散文 端木蕻良 曹汉文 现代3略议一议1红布、金黄、黑色、红玉、黑玉、斑斓、奔驰、幽远、怪诞等2略3略读一读课内阅读：1表现了热爱家乡，思念家乡的感情。2“我要回到她的身边我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。”3昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！的欢笑确实“死了”，它被埋葬

21、在故乡的田垄间。的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬”是不是更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢？谁埋葬了我们的欢笑，谁夺去了我们的“田垄”，我们就要埋葬他们！让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地！这是不是使发出铮铮誓言的原因之一呢？4描写了春天和秋天的景色。角度：视觉、嗅觉、听觉。5略课外阅读：1（1）比喻“我”在前进道路上遇到的一切困难和障碍。（2）在自己力量限度内所能做到的。2抒情、议论。3表达了对父亲的理解、感激和赞美的思想感情。4A处：一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。B处：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。（只要比喻恰当，有真情即可）24真正的英雄一、基础知识1、给加点的字注音

22、余暇（ ） 阴霾（ ） 疆域（ ） 孜孜不倦（ ） 梦寐以求（ ）2、那七名“真正的英雄”分别是_。3、仿写句子：如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；_,_。4、给句子重新排序：1令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，2我们的国家的确非常幸运，3我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。4因为我们依然保持着巨大的勇气，5、下列各句运用了比喻的一句是（ ）A、我们要向雷锋同志那样乐于助人B、胡须很打眼，好像墨写的隶体“一”字。C、我的鼻子一酸，像要哭出来。D、我的家乡有许多特产，像板栗、甜果等都驰名全国。6、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。”

23、这个句子运用的修辞方法有_。7、你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？如：立场不稳，见风使舵的人（变色龙）1代人受过替人受罪的人（ ）2德才兼备大有作为的人（ ）3没有依靠无处投奔的人（ ）4一毛不拔吝啬钱财的人（ ）下面是某学生的作文片断，按要求修改三处画线的语句：1每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想，祖国需要我们学好科学文化知识，2去开创那辽阔的大西北，3让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个高峡出平湖9、第1处句子成分残缺，修改的方法是：_10、第2处“开创”这个词使用不当，应改为：_3处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为

24、：_。二、课外阅读（一）美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸七名宇航员全部遇难 里根总统表示哀悼本报华盛顿1月28日专电 记者张允文报道：今天上午美国东部标准时间11点38分，“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成三名宇航员丧生。“挑战者”号在卡纳维拉尔角发射基地起飞后，以三倍于音速的速度升到佛罗里达五万英尺的蓝天时发生爆炸。爆炸后，航天飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的、然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入距

25、发射地点20英里外的大西洋。燃烧着的飞机碎片，散落在广阔的海面，持续了一个小时。这架耗资12亿美元的航天飞机失事后，美国全国上下极为震动，人们几乎中断了一切活动，等待有关这场灾难的详细消息。各大电视网作了整天的特别报道。华盛顿和全国各地下半旗致哀。纽约市通常灯火辉煌的帝国大厦今晚熄了灯火，以示哀悼。里根总统在白宫内电视机旁观看到爆炸时，“震惊得一语不发”，里根夫人失声喊道：“天哪，不可能！”在同国会领袖们商议后，里根决定把原定于今晚发表国情咨文讲话的时间推迟到下星期二，并派布什副总统前往佛罗里达太空中心慰问死难者家属。正在开会的众议院中断了会议并随即宣告休会。华盛顿大教堂响起了为死难者哀悼的钟

26、声。今天在卡纳维尔角观看实况的观众目击这一悲剧时，由震惊而转为悲痛，不少人失声痛哭。今天晚上，里根总统在向全国发表的电视讲话中，对七名宇航员不幸罹难表示哀悼。他把这一事件称为“全国的损失”。他说：美国将继续对宇宙进行探索，将有更多的航天飞机和宇航员进入太空。 “挑战者”号上的七名宇航员中，有一名来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是第一名来自民间的航天飞机乘员，是从1万1千名报名应征的教师中选出来的。她为参加这次飞行接受了120个小时的宇航训练。她准备在轨道上向她的学生讲授“太空课”。今天，兴高采烈的学生们在教室里观看载有自己的教师的航天飞机腾空实况时，突然陷入混乱和悲哀。 美国共有四架航

27、天飞机，迄今共进行了24次飞行，这次失事的“挑战者”号已进行了十次飞行，是历来技术故障最少的一架航天飞机。宇航局已宣布，在查明这次事故原因之前，将中止一切航天飞机的活动。今年美国原定将有15次航天飞机的发射，是“太空时代开始后最重要的一年”。宇航专家和舆论普遍认为，今天发生的事故不只是一次损失七名宇航员的悲剧，而且是美国整个太空计划的重大挫折，将大大推迟各项太空活动，其长远影响尚难估计。11、对本文标题特点理解完全正确的是（ ）A、本文标题概括了消息的最主要内容。B、本文标题指出了爆炸事件的严重性。C、本文标题和副标题概括了消息的最主要内容，副标题前句写灾难惨重，后句写最高领导人的态度。 D、

28、本文标题突出了爆炸事件的严重性和在美国产生的巨大反响。 12、品味下列句中加点词语的作用。这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。13、选词填空A、燃烧着的飞机碎片，（ ）在广阔的海面，持续了一个小时。（坠落 飘落 散落 降落）B、美国派出飞机和舰只在航天飞机坠毁的长160公里、宽80公里的（ ）寻找幸存者。（区域 水域 地域 领域 ）C、今天在卡纳维拉尔角太空中心（ ）发射实况的观众目击这一悲剧时（观 察 观摩 观看 观赏）14、文中说，“兴高采烈的学生们在教室里观看载有自己的教师的航天飞机腾空实况后，突然陷入混乱和悲哀。”请你以第一人

29、称（我）把这一“混乱和悲哀”的场面简述一下。阅读选文第二段，回答下列各题1、这段文字从几个方面详细介绍了航天飞机爆炸情况？请分条陈述。1_ 2_ 3_4_ 5_16、准确，是本文的一个特点，请从文段中举出三个用词准确的例子。1_ 2_ 3_17、这段文字详细报道了爆炸时的情况，其描述非常细致，这样有必要吗？ 18、找出文中的一个比喻句，用标出。 （二）王诗超人生的最后画面 巢湖，从来没有这么可怕过，翻腾着一股股浊浪屡次试图挤破那道圩坝。人们扛着麻袋，抱着芦席奔上大堤，为了生存，他们必须一搏。王诗超就是在这时带着中庙镇河西村青年突击队冲上去的。这位眉清目秀的村团支部书记得平素就少言少语，此时更是

30、无话。他挥挥手，抢先跳下河西圩，队员们一个也没迟疑，紧跟着跳进滔滔白浪中。他们从水下摸上来一块又一块片石，垒在大坝的基座上。不知重复了多少次机械的动作。突击队为数万人的生命筑起了一道坚实的防线。这是月日，党的生日。此时风潇潇，电闪闪。夜幕四合，王诗超回到家三间草屋。爸爸、妈妈过来了，心疼地看着儿子：“吃点吧！”儿子摇摇头，他的眼睛已困得睁不开。“不好了，电灌站的机器出毛病了，快来人潜下水去打坝呀！”喊声穿过夜色钻进漏雨的草屋。刚坐下的王诗超一蹦而起，披上刚拧掉水的衬衣说“我去去就回。”他深一脚浅一脚地奔上大坝，重新跃进冰冷的水里，一次又一次潜至水底，摸着坝壁加固堤坝。这一去又是一天一夜，坝体厚

31、实了，王诗超才跌跌撞撞地朝回走。此时，风潇潇，雷轰鸣。路上，王诗超碰上团支部值班巡埂的人，得知人手不够，转身又走进了巡埂的队列。月日早晨时分，王诗超已经全身表紫，他第二次朝家里走去。到家门口发现，家已经不存在。漏雨的草屋已被洪水冲倒，父母栖身邻人家。望着脸色发灰的诗超，妈妈难过地走出门，借来个鸡蛋。王诗超躺下了，躺在一块铺板上，只有他才知道自己有多疲惫。妈妈捧过来冒着热气的鸡蛋汤。王诗超却再也不能起来喝一口了。他的眉头紧锁着，岁的王诗超带着对生活的满腹牵挂走了，铺板上积满了他身上流下的水。此时，风潇潇，雨凄凄。据见到王诗超遗容的人说，他躺在铺板上的身体伸展着。、第、段的主要描写手法及其作用是_

32、20、第3段为什么要另起一段？23、如何理解“只有他自己才知道有多疲惫”？24、将本文分为四个层次。请在原文中用“|”标出。25、本文曾获全国好新闻一等奖，请分析获奖原因。26、如何理解“这便是团支部书记王诗超人生的最后的一个画面”？参考答案12略 3、如果生命是鹰，尊严就是飞翔 4、2413 5、B 6、拟人 对偶 7、替罪羊 千里马 丧家犬 铁公鸡 8、略 9 删去“使”； 10、开发 建设； 变为绿洲，盛开绚丽的花朵，高楼林立等 11、C 12、表明事故的严重程度 准确说明灾难发生处 13、散落 水域 观看 14、略 15、速度和高度；燃烧状态；坠毁状态；散落面；持续时间。16、三倍 五

33、英尺 20英里 17、有必要，因为这是一次“最严重”的事故，全球至为关注，详细报道以助于大家全面了解 18、航天飞机变为巨大的火球 19、场面描写，表现王诗超在危险面前奋勇当先的先锋锋作用 20、强调 交待事件发生的时间，引起读者的注意和深思，暗示王诗超以实际行动向党的生日献礼 23、只有他自己知道自己疲惫至极，暗示生命垂危 24、15/68/913/1417 25、从内容、语言、结构、思想等方面任选一个或几个角度谈即可 26、这里讲述的是他生命最后的故事6黄河颂一、积累与运用1.请试着给下面加点的字注音。高山之巅（ ） 狂澜（ ） 屏（ ）障 哺（ ）育2.试着解释下列词语。巅：狂澜：发源：

34、屏障：3.请根据原文填空。啊！黄河！你是中华民族的_！五千年的古国文化，从你这儿_；多少英雄的故事，在你的身边_！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在_平原之上，用你那英雄的_筑成我们民族的_。4.请你试着给下列形似字组词。魄_浦_磁_扮_魂_哺_滋_纷_5.用词的引申意义造句。例：五千年的古国文化，从你这儿发源。澎湃扮演二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。(一）黄河颂啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄

35、海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！6.试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。第一段_第二段_第三段_7.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借黄河表达了怎样的感情？8.“它表现出我们的民族精神。”一句，你认为“民族精神”是指一种什

36、么精神？9.这首诗歌写道：“有多少英雄故事，在你身边扮演？”你知道在历史上，在黄河畔有哪些民族英雄？请简述其事迹。10.“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么？谈谈你的理解。(二)A B生命诚可贵， 砍头不要紧，爱情价更高。 只要主义真。若为自由故， 杀了夏明翰，二者皆可抛。 还有后来人。11.解释下面句中加点的词。生命诚可贵（ ）若为自由故（ ）12.比较阅读这两首诗。A诗的哪两句与B诗的前两句意思相同？这两句诗表达了怎样的思想感情？B诗的前两句表现了怎样的革命精神？三、写作13.题目：我心中的楷模要求：六要素要交代清楚明白;不少于300字;写出真情实感。参考答案一、1.din ln

37、 pn b2.巅：山顶。狂澜：大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。发源：开始流出；起源。屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。3.略 4.略 5.略二、（一）6.第一段：点明黄河具有英雄的气魄，是民族精神的象征。第二段：从不同方面赞美了黄河的英雄气魄和民族精神。第三段：抒发了中华民族的英雄气概。7.坚毅执著的流向，汹涌澎湃、一泻千里的气势，百折不回的韧性，横断南北的气概表达了强烈的民族感情：为拥有黄河而骄傲，为自己是黄河哺育下的中华儿女而自豪。8.坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神（大意正确即可）。9.能举出古今炎黄子孙饮黄河之水、生息繁衍、借黄河之屏障抵御外侮的例子即可。10.

38、指黄河向左右两岸延伸出千万条支流。11.的确、实在 死亡12.后两句。自由高于一切，为自由献身，死得其所。 视死如归，大义凛然，有坚定的革命信念和革命者前赴后继，必将取得最后的胜利。三、13.思路指导：要抓住写作对象的典型事迹来写，同时要注意多种手法的运用。14福楼拜家的星期天一、基础部分1.给加点字注音。滑稽（ ） 捋着（ ） 头颅（ ） 义愤填膺（ ）2.下列词语书写有误的一项是（ ）A.纱毯 趣味 鉴赏 仰坐B.犹豫 魅力 钦佩 脚踝C.轮廓 模糊 覆盖 忘乎所已D.翘起 和蔼 陶醉 荒谬3.下列句子中加点词语使用有误的一项为（ ）A.屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。B.他时而激情满

39、怀，时而义愤填膺。C.他完全陶醉在这优美的大自然中了。D.老师钦佩王兰的学习精神。4.依据课文填空。（1）屠格涅夫讲话时声调，但回答声音时 ，谈话内容 ，他的特点是 ，他还精通。（2）福楼拜讲话时 ，令人惊叹的是，他的特点是 。阅读下文，完成59题。甲他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的墨光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃、手势生动，具有一切南方人的特征。乙他中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物

40、的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。5.甲段描写的是 ，乙段描写的是 ；选文中留发长的是 ，留短发的是 。6.这两段都是对人物的 描写，甲段除此之外，还有 描写。7.选段中写眼睛、目光的句子是：甲段：乙段：8.选段中描写头的句子是：甲段：乙段：9.从选段的描写中，概括出两个人的特征（着重性格特征）。二

41、、提高部分阅读下文，回答1014题。窗外荷荷地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到野草的最后一页。我抬起头，就好像看见先生站在面前。仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个简单的书桌上写字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然发出爽朗的笑声这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房

42、间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心灵，你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨如注，只要他一开口，你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。他一点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。（节选自巴金秋夜）10.给下列加点字注音。荷荷地： 踱着：11.理解“倘使有绊脚石，他会替你踢开。”一句中“绊脚石”的含义。12.试分析，语段中的人物描写，表现出先生怎样的精神品质？13.归纳语段的主要内容。1

43、4.判断下列语句，找出不是人物描写的一句（ ）A.我抬起头，就好像看见先生站在面前。B.他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个简单的书桌上写字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然发出爽朗的笑声C.仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。D.他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。15.试从下列词语中选出三个到五个连成一段话，使它能表达一个完整的意思。鉴赏 魅力 滑稽 钦佩 涉及 琐事捋 脚踝 荒谬 义愤填膺 迸发参考答案一、1. l l 2.C 3.D4.（1）轻弱并有点犹豫 洪亮 总是围绕文学

44、方面 说话有非凡的魅力和极大的趣味 翻译外文 （2）激情满怀雄辩过人，惊人的记忆力和超人的博学多识 思维敏捷，概括力强5.都德 左拉 都德 左拉6.肖像 动作7.他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的墨光。 黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。8.头很小却很漂亮。 他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。9.手势生动、举止活泼，思维敏捷，善于表达；聪慧、坚毅、尖锐。二、10. 11.指麻烦事。12.敏锐的眼力。对同志对朋友给以温暖，循循善诱。是你前进路上的引路人。13.高度概括并颂扬了鲁迅先生的精神品格。14.A 15.略 7

45、最后一课 1都德是 著名小说家，该文以 为背景。（2分） 2给加点字注音或根据拼音写汉字：（2分） 哽咽（）惩罚（）祈do（）ch异（） 3给下列多音字注音并组词：（3分） 强：（） （） （） 称：（） （） （） 差：（） （） （） 4“最后一课”与平时上课气氛有何不同？这种不同表明了什么？（2分） 5课文里，小弗郎士多次称韩麦尔先生为“可怜的人”，这是为什么？（2分） 6在习字课上，韩麦尔先生将“阿尔萨斯”和“法兰西”制成字帖挂在铁杆上，这是什么描写？有什么作用？（2分） 7下列说法正确的一项是（）（2分） 、最后一课中韩麦尔和小弗郎士爱国感情一样炽烈，都是自始至终的爱国情怀。 、最后

46、一课的是一位爱国主义作用，以长篇小说见称于世。 、韩麦尔先生因为年纪大，上课非常吃力，所以上课时“脸色惨白”，小弗郎士也认为老师累得这样是一个“可怜的人”。 、韩麦尔先生为上这“最后一课”，穿上整齐的新衣，这是他对祖国爱的表现。 8指出下列各句的描写方法和作用。（3分） 画眉在林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。 天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。 有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。 9下面几句话都是文中留下的伏笔，请找出与伏笔相照应的句子，并在照应句中找出表示

47、照应前文的词语：（2分） （我）只在心里思量：“又出了什么事啦？” 最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。 10下边列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列，正确的顺序是 。（2分） 对小弗郎士回答不出问题时的痛苦思索。对失掉祖国语言的悲愤。对最后一课高度重视而表现出来的严肃、庄重。对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。对祖国语言的赞美。对学生专心学习文字的沉思。对亡国的悲痛。对法兰西语言必然永久存在的信念。 （一） 忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我

48、觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。” 11、语段从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现他 的思想感情。（2分） 12、处的破折号表示 ，处的标点符号为 。（2分） 13、文中的“钟声”意味着什么？（2分） 14、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2分） 15、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？（3分） 16、韩麦尔

49、先生“脸色惨白”是因为 。（2分） 17、韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么？（2分） 18、语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有： 。（2分） 19、韩麦尔先生写下“法兰西万岁”两个字，表明了他和法国人民 。（2分） 20、“他呆在那儿，头靠墙壁，话也不说”这一表情如何理解？（2分） 21“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（）（2分） 、表现了人或事物出现的速度超常。 、表现人物内心里巨大的震动。 、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。 22所选的这一部分是故事情节的 部分。（2分） （二）最后一课 一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜

50、访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！” 弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问：旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。 哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。” 一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。 另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。 第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖

51、出来就行了。” 等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后再来相聚。” 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没来。 几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想记灵魂纯净，唯一的方法就是用美德去占据它。 23、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？（2分） 24、联系上下文，解释“饱学”的意思，并再写两个含有“饱”字的成语。（2分） 意

52、思： 成语： 25、四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是“ ”、“ ”。对于后两种方法的态度却只字未提，为什么？请你用简短的词语，描写哲学家的神情、态度。（3分） 26、一年后的相聚，哲学家未到，是否言而无信？（2分） 27、想象四个弟子再来原地相聚的情形，他们的心理活动会有哪些变化？（2分） 28、最后一句话含蓄、意味深长，它在全文的作用是 ，请说说你对这句话的理解。（3分） 29、哲学家为什么在带着学生“游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人”后，给学生上这“最后一课”？请谈谈你的看法。（2分） 30、在除野草的事情上，除了文章提示的主题，你还有别的想法

53、吗？（2分） （三） 乐山大佛 在四川乐山的三江合口处，坐着一尊受香火的清廉大佛。 他叫弥勒，弥勒佛。但不是那位袒露大肚皮的弥勒佛，那位成天笑眯眯的“老好人”“大肚能容天下难容之事，慈颜常笑世上可笑之事”的弥勒佛。 他是一位严肃的沉思者，面色温和，神情严肃。他不是什么都笑世上并没有那么多可笑的事，也不是什么都容天下一切丑恶都容。 他的严肃的思考，首先来自缔造他的海空和尚。一千一百多年前，凌云寺和尚海空为了减缓三江合口后的凶猛水势，避免沉舟淹死众生，倡导在峭崖临江边造就一座佛。他光头顶烈日，下雪披袈裟，四处化缘，钱化得不少了，但当地官吏要冻结：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出来见我。” 大佛兴建了

54、，海空的眼珠也没有了。海空的眼珠是为建大佛而失去的。世上除了生命，还有比眼珠更珍贵的东西吗？ 由于意识到自己的职责，因此，乐山乐水佛不乐。他坚守岗位，从不擅离职守，从不懈怠松驰，从不向惊涛恶浪屈服。他成了实现海空和尚遗愿，拯救三江芸芸众生的中流砥柱。 他常常想起塑造他的工匠们。是的，他是伟大的：头与山齐，脚踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛还高18米，可称世界第一伟佛了。如果不是设计、雕塑他的工匠们经过九十年的千刀万凿，他仍然是半片石头山，普普通通通到处可见谁也不会瞄一眼的石头山。为了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌进的江心，付出了生命！他是真正的人民之子。 他永远不忘这最根本的一点，因此

55、他从不居功，从不索取，从不接受人民的香火和祭祀。在这里，看不到一柱香火，一支红烛，一从跪拜，看到的只是他伟岸的身躯，两袖清风，一尘不染。为了根绝香火，他一开始就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤：立脚点在临江的悬崖上，没有地方让人设立祭祀他的殿堂，周围全是香火插不进的岩体，连他的脚趾甲也是向下倾斜的，人站上去就会跌倒，所以连下跪朝拜也没有地方。 人们只能簇拥在轮渡上才能看到他那顶天立地的尊容并默默遥致祈祷。 有人感叹，有人惊奇，有人礼赞：“呀，连小小的土地庙都有几柱香火哩，而他世界第一大佛，连一柱香火也没有。 31第自然段画横线的句子意思比较复杂，如只保留其中最主要的意思，其文字应是 。（2分）

56、 32第自然段中的“这最根本的一点”指的是 。（2分） 33第自然段中的三个“从不”主要是从履行工作职责的角度赞扬乐山大佛的，而第自然段的三个“从不”则是从 的角度来歌颂乐山大佛的。（1分） 34第段是的“釜底抽薪”一词的本意是抽掉锅底下燃烧的柴，该词在文中的意思是 ；“土壤”一词在文中指的是 。（2分） 35下列说法不符合文意的一项是（）（2分） A乐山大佛之所以不同于“笑弥勒”，是因为他是一个身负重任的思考者。 B为了修建大佛，海空和尚和几代的工们付出了辛勤的劳动和极其沉重的代价。 C人们感叹的是大佛的奇特的身世，惊奇的是大佛的治水能力，礼赞的是大佛的崇高品格。 D乐山大佛之所以受到人们的

57、礼赞和敬仰，主要原因是他是真正的人民之子。 36这篇文章表现主题的手法是 （托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆）。（2分） 37本文向我们叙述了乐山大佛的建造经过、作用及其独特之处。请根据以下这些已知的信息简要回答：（4分） 从修建大佛的艰辛和建成的不易，我们联想到了什么？ 大佛为了根绝香火，“一开始就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤”。他的这一举动，给我们什么启示？ 38、片断写作练习：（20分）韩麦尔先生离去的第二天，学校里来了一位德语老师，窗外是持枪荷弹的普鲁士人，你坐在了的课堂上，请写一段心理活动表达出你当时的心理。 参考答案1法国；普法战争2略3略 4平时喧闹活泼，最后一课肃穆、悲愤；

58、这种不同表明了最后一课非同寻常。（意近即可） 5一方面他对老师的悲痛深表同情，另一方面，他由贪玩不懂事变得成熟懂事，与韩麦尔先生的感情产生了共鸣。（意近即可） 6这是细节描写，烘托出教室里的爱国气氛，也写出了韩麦尔先生的爱国感情。7 8环境描写，写出了产生最后一课的时代背景，也写出了小弗郎士的幼稚。心理描写，不仅表示了小弗郎士要回答好老师提问的决心，同时也反映出他要学好祖国语言的决心。细节描写。刻画出孩子们对祖国文字的热爱。（作用意近即可） 9啊，这些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！（这么一回事）现在我明白了，镇上那些老人为什么来坐在教室里。（镇上那些老人） 10 11语

59、言；动作；神态；爱国主义 12补充说明；逗号 13最后一堂法语课结束了。 14窗外又传来普鲁士兵的号声。 15心理；小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。 16他不能再教法语而感到悲愤和哀痛。 17热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。 18哽住；呆；靠 19强烈的爱国精神。 20此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中。2122高潮和结局 23如何除掉旷野里的杂草。 24学识丰富；成语略 25点点头；微笑；态度与前两种基本相同（言之成理就可） 26不是失信，哲学家虽未到，却已经用事实宣布了最正确、最理想的答案。 27震惊疑惑顿悟（言之成理就行） 28点题：美德是一个人灵魂中最重要的一部分。 29美德太重要

60、了。 30实践出真知。（意近即可） 31海空倡导造佛。 32他是真正的人民之子。 33思想品德 34从根本上解决（根绝）；环境和条件。35C 36托物言志（借物抒情） 37任何成果（功）的取得都必须付出辛勤的劳动的事例或道理； 做事必须抓住根本（关键），不仅治标，更重要的是治本。（根除错误的东西，我们必须态度坚决，不能犹豫不决）（意近即可） 38、略1.从百草园到三味书屋 一、查字典有误的是 组序号 字 应查部首 笔画 应查音序字母 音节A 觅 4 M miB 凿 业 7 Z zaoC 鼎 目 7 D dingD 罕 3 H han二、为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是 宿儒 1、s