2018部编版历史七年级上册材料分析题训练

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业部编版历史七年级上册材料分析题训练1、阅读下面材料：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通请回答：（1）这段材料反映的是什么时期的生产情况？神农为什么“教民农作”？（2）列举出这个时期我国长江、黄河流域原始居民的典型代表以及他们种植的农作物。2、材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 （1）上述材料出自哪位历史人物之口？（2）材料中“轩辕”指的是谁？相传，他对民族有哪些杰出贡献？后人尊称他为什么？（3）材料中“创造

2、指南车，平定蚩尤乱”与哪个事件有关？3、阅读下列材料 材料：厚赋税以实鹿台之钱,而盈巨桥之粟-史记请回答：（1）这句话是说我国古代历史上的那一个君主？（2）哪一次大战导致了商朝的灭亡？（3）试分析一下商朝灭亡的原因。4、阅读材料，回答问题。【管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。】（1）材料说的是哪个诸侯国称霸的事？（2）这个诸侯国“霸诸侯”的背景是什么？（3）这个诸侯国有哪些称霸的有利自然条件？（）管仲采取了哪些改革措施？（）管仲“相桓公”取得了什么成果？（）桓公在称霸过程中提出了什么口号？（）公“霸诸侯”正式被周天子承认的历史事件是什么？5、阅读下列材料，并回答问题“治世不一道，便国不法古”。史记

3、请回答：（1）商鞅何时、在何人的支持下进行了变法？（1）根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物？（2）商鞅变法的主要内容？（3）商鞅变法对秦国产生了什么影响？6、阅读下列材料，并回答问题材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集材料二：神农氏（炎帝）在中午设市场，招引各地的民众，集聚了各地的货物，交易之后，各自都得到想要的东西离开了。请回答：（1）材料一说明中华民族的形成有何特点？中华民族的主干是什么？（2）材料二说明神农氏时出现了一种什么社会现象？这一现象的出现距今已有多少年？（3）

4、和神农氏同时代、被尊为中华民族“人文初祖” 的人是谁？7、阅读下列材料，回答问题：“学而时习之，不亦说乎？，“知之为知之，不知为不知。” “三人行，必有我师焉”。（1）这些话是谁说的？他是哪个学派的创始人？（2）他在教育上有什么成就？（3）为了巩固政治统一汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想？并在思想领域采职了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局？（4）结合所学知识，你认为儒家思想的精华是什么？8、阅读下列材料，回答问题：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 孟子（1）上述这段话是谁说的？他生活在哪个时期？（2）他是哪个学派的代表人物？这个学派的创始人是谁？（3）他在政治

5、上有什么主张？9、阅读材料，回答问题。“秦王扫六合，虎视何雄哉！（1）这是谁的诗句？意思是什么？（2）诗中“秦王”是指谁？“扫六合”指什么？（3）他在历史上最伟大的一项功绩是什么？（4）“秦王扫六合”的战略是什么？（5）“秦王扫六合”，先后兼并了哪六国？（6）“秦王扫六合”的历史意义是什么？10、阅读下列材料：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？请回答：（1）这句话是谁说的？是什么意思？（2）由此爆发了什么起义？主要领导者有哪些？（3）起义军在何地建立了政权？（4）这次农民起义有何历史意义？（5）写出与这次起义有关的成语。13、阅读下列材料：【 “张骞始开西域之迹。”】请回答：（1）

6、张骞是什么时候的人？他被谁派往西域？（2）西域是今天的什么地方？汉武帝以前那里的情况如何？（3）你认为张骞对我国历史有何贡献？14、阅读下列材料，回答问题：材料：题勤求古训博采众长（1）上述材料出自哪一位历史人物？他生活在哪个朝代？（2）此人的著作是什么？他被后世尊称为什么？15、阅读材料回答问题：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（1）上述材料出自哪位历史人物之口？他生活在什么时代？他最伟大的著作是什么？（2）这句话的含义是什么？（3）读了这句话你有何感受？16、阅读下列材料，回答问题：“功盖三分国，名成八阵图”（1）这是谁的诗句？上述历史材料是对哪个历史人物的评价？（2）上述诗句是什么意

7、思？这个历史人物辅助谁建立了什么国家？（3）材料中的“三分国”是指哪三国？（4）请列举与这个历史人物有关的两个成语。17、阅读下列两则材料，回答后面的问题。材料一：江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。材料二：鲜卑姓氏改为汉姓请回答：（1）材料一说的江南指哪一地区？（2）江南地区得以开发的自然条件有哪些？（3）用事实说明“民勤本业”表现在哪些方面？（4）江南地区的开发有何历史作用？（5）材料二说的是我国历史上的哪一重大历史事件？这一事件有何历史作用？（6）材料二所说事件发生在哪一朝代？列举出这一事件中的其它两项措施。18、阅读下列材料，回答问题。材料一 （孝文帝

8、）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书材料二 鲜卑姓氏改为汉姓表材料三 自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。请回答：（1）孝文帝改革是在什么样背景下进行的？（2）材料一和材料二分别是孝文帝改革的什么内容？材料三与孝文帝改革哪一内容有关？（3）为了学习和接受汉族的先进文化，孝文帝还采取了什么措施？（4）孝文帝改革的意义如何？19、阅读下面的材料：“空谷传响，哀转久绝巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。（1）此材料出自什么著作？作者是何时什么人？（2）这一著作的主要内容及意义怎样？（3）从材料中可以看出这部书包含了哪些方面的价值？20、材料：后人称（

9、兰亭序）道媚劲健，绝代更无。（1）上图中是哪位历史人物？他生活在哪个朝代？ （2）他被后人称为什么？（3）他的代表作是什么？有什么美誉？答 案1、（1）这段材料反映的是原始农耕时期的生产状况。神农“教民农作”是因为“人民众多，禽兽不足”。（2）长江流域原始居民的典型代表是河姆渡原始居民，他们种植水稻；黄河流域原始居民的典型代表是半坡原始居民，他们种植粟。2、（1）孙中山（2）黄帝；制造房屋、车船、兵器、衣裳；让下属官员发明文字、历法、算术和音乐；其妻发明养蚕、抽丝技术。联合炎帝打败蚩尤，征服炎帝，统一黄河流域，炎黄部落走向联合，形成后来华夏族的主体，被尊奉为中华民族的人文始祖。 人文始祖。（3

10、）涿鹿之战。3、（1）商朝帝纣（2）牧野之战（3）昏庸乱德，宠幸女人，搜求珍奇贪图享乐，苛捐杂税修造鹿台，横征暴敛充实巨桥，侮慢鬼神，残杀忠臣，酒池肉林，刑法残酷。4、（1）齐国。（2）春秋时期，一些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的领导权，相互征战，竞争“霸主”。（3）领土广阔，盛产鱼、盐。（4）改革内政，发展生产，因地制宜，大开铁矿，发展渔盐业。组织两万多人的常备军。（5）使齐国成为当时最强大的诸侯国，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。（6）“尊王攘夷”。（7）葵丘会盟。5、（1）在公元前356年，秦孝公。（2）法家。（3）承认土地私有，准许自由买卖；奖励耕战；推行县制。（4）经济得到发展；

11、军队战斗力加强；秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。6、（1）由多民族融合而成。华夏族。（2）出现早期集市。距今约四五千年。（3）黄帝。7、（1）孔子。儒家学派。（2）创办私学，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。（3）汉武帝；“罢黜百家，独尊儒术”。（4）仁政、民本思想等8、（1）孟子、战国时期（2）儒家学派 孔子（3）提出“春秋无义战”，要求统治者用“仁政”治国；合理使用自然资源。9、（1）李白 秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！（2）嬴政。统一天下（3）建立起中国历史上第一个统一

12、的中央集权的封建国家（4）采取了远攻近交和各个击破的战略。（5）韩、赵、魏、楚、燕、齐。（6）顺应了历史发展的趋势，结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历史上大一统的局面。10、（1）陈胜。壮士不死就罢了，死就要死得轰轰烈烈，难道那些王侯将相，都是天生的贵种吗？（2）大泽乡起义。陈胜、吴广。（3）陈。（4）是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。（5）揭竿为旗，斩木为兵。13、（1）西汉。汉武帝。（2）今新疆地区和更远的地方。汉武帝以前，那里是小国林立，天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴役。（3）了解了西域各国的情况，沟

13、通了西域同各国和西汉的联系，为汉朝经营西域打下了良好基础。打通了一条当时世界上最长的交通要道，即著名的“丝绸之路”。14、（1）张仲景 东汉（2）伤寒杂病论“医圣”15、（1）西汉司马迁。汉武帝时期。纪传体通史史记。（2）人最终都会死，但有的人死得值得，比泰山还重，有的人死得却轻如鸿毛。（3）感受到司马迁为追求历史的真实而勇于牺牲的精神。16、（1）杜甫 诸葛亮。（2）意思是说：诸葛亮凭借他的才智，争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。他创造的八阵图，成就了千古英名。刘备、蜀国。（3）魏、蜀、吴。（4）三顾茅庐、鞠躬尽瘁。17、（1）长江中下游以南地区。（2）雨量充沛，土地肥沃，气候较热。（3）修建水利工程，开垦荒地，种植水稻等农作物。（4）对我国经济产生了深远影响，为经济重心南移奠定了基础。（5）孝文帝促进了民族融合。（6）北魏；“略”。18、（1）黄河流域的各族人民长期生活在一起，相互交往，相互影响，民族融合已成为趋势。（2）在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；将鲜卑族的姓氏改为