课本知识点总结基础模块下册(高教版)

1、 基础模块下册合欢树灸 虔诚 侥幸 兆头 侍弄作者 史铁生 当代作家代表作我与地坛我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记善良精辟（辟邪）不足恃 圭臬 无所不为弘扬 滥用 四面楚歌以逸待劳作者 王蒙 当代作家青春万岁组织部新来的年轻人“君子坦荡荡，小人常戚戚”出自论语人生的境界正其义不谋其利汉书精悍 觉解 禅宗（禅让）作者 冯友兰 哲学家父亲的手提箱大大咧咧腼腆 拖累（劳累累赘）棱角 承载（记载三年五载）敬而远之斑驳 尴尬谈笑风生嫉妒 手足无措殊荣作者 奥尔罕.帕慕克土耳其作家2006 年获诺贝尔文学奖第一单元语文基础知识与应用表达交流词语辨析P16一 感情色彩语体色彩爱护庇护保护鼓动煽动鼓励二 词义

2、范围财产财富事情事件事故局面场面时代时期三 词义侧重点诡辩狡辩沉思深思寻思四 词义轻重程度损坏毁坏努力竭力批评批判失望绝望担心担忧制造创造五 词语适用的对象关怀关心摧残摧毁六 词语的搭配习惯保持维持改进改善发扬发挥故乡 家乡磋商 商量年代年月年岁 风俗 风尚灾难灾荒请求 恳求轻视 蔑视词语精湛 驰名中外（松弛）有条不紊沮丧（狙击咀嚼）刻不容缓波澜起伏（谰言斑斓 灯火阑珊）厚积薄发（薄荷日薄西山厚薄）不屑羡慕 破天荒神采按部就班先声夺人豁达 回眸浓墨重彩渲染（寒暄喧嚣 宣泄）睿智 鼎盛 造诣集大成文学常识词，又叫长短句，曲子词。“词至北宋而始大，至南宋而遂深”北宋 代表词人柳永 苏轼 周邦彦柳永

3、 “凡有井水饮处，即能歌柳词”苏轼与南宋辛弃疾并称 苏辛南宋 代表词人李清照 辛弃疾 姜夔科学是美丽的翔实（安详祥和） 执著 枯燥（干燥急躁 暴躁 狂躁） 其乐融融撰文陨石 价值连城雍容华贵瑰丽 谙 翩翩起舞叹为观止锲而不舍6 南州六月荔枝丹棕褐色红缯醴酪不了了之贮藏萌蘖因地制宜文学常识南州六月荔枝丹明朝 陈辉荔枝绛囊龟裂（乌龟龟兹） 渣滓啖杜牧过华清宫绝句苏轼一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来唐朝 日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人北宋飞向太空的航程九霄云外（元宵）翌年 酝酿 苛刻 催化剂横亘 借鉴 轨道文化知识万户 明朝人。一般认为他是第一个试图利用火箭飞行的人中秋月水天相接顶礼崇拜姗姗来迟手胼足

4、胝裨益（裨将稗官野史）装模作样（模范模具）作者 竺可桢 气象学家地理学家。我国现代气象事业的创始者文化知识（补充中国传统节日）元日：正月初一，一年开始。人日：正月初七，主小孩。上元：正月十五，张灯为戏，又叫“灯节”社日：春分前后，祭祀祈祷农事。寒食：清明前两日，禁火三日（吴子胥）清明：四月初，扫墓、祭祀。端午：五月初五，吃粽子，划龙（屈原）七夕：七月初七，妇女乞巧（牛郎织女）中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼节”中秋：八月十五，赏月，思乡重阳：九月初九，登高，插茱萸免灾冬至：又叫“至日”，节气的起点。腊日：腊月初八，喝“腊八粥”除夕：一年的最后一天的晚上，初旧迎新第二单元语文基础知识与应用表达

5、交流心扉 （扉页 菲薄）柳暗花明别有洞天朝三暮四狐假虎威女娲补天精卫填海唇亡齿寒脍炙人口三心二意人山人海见仁见智望文生义漠不关心司空见惯唯唯诺诺畏首畏尾秘诀积劳成疾诙谐至高无上标新立异心骛八极神游万仞叶公好龙黔驴技穷闻鸡起舞三顾茅庐教学相长舍生取义醍醐灌顶顶礼膜拜言简意赅不刊之论出奇制胜抛砖引玉趾高气扬盛气凌人辍学筹集媲美驰骋 遵循 （徇私舞弊殉情）小题大做后来居上开天辟地刻舟求剑画蛇添足夸父逐日洛阳纸贵秦晋之好草木皆兵择善而从忠言逆耳喜闻乐见大千世界五体投地天方夜谭凤毛麟角酣畅淋漓莘莘学子不吝赐教轩然大波孤芳自赏直截了当迂回避讳请帖（妥帖字帖儿 碑帖）写作应用文启事（注意格式）文学常识元曲包

6、括散曲和杂剧两部分。主要作家关汉卿 马致远 睢景臣 张养浩马致远天净沙秋思被誉为“秋思之祖”边城羞惭 怜悯嗾山岨俨然心安理得慷慨 暧昧青山绿水（山清水秀）眸子黄麂 敏捷作者 沈从文 现代作家林黛玉进贾府揣摩（描摹临摹 摩挲）阜盛（曲阜）敕造簇拥 宫绦放诞无礼风骚 惫懒偏僻 纨绔 不肖子孙杜撰 颦孽障（萌蘖孪生）罥烟眉文学常识中国古典四大名著三国演义罗贯中元末明初水浒传施耐庵元末明初西游记吴承恩明朝红楼梦曹雪芹高鹗 清朝士兵突击晨光熹微强弩之末精疲力竭默契挣扎（挣脱扎实 包扎） 濒临声嘶力竭精力充沛近在咫尺恍然大悟林教头风雪山神庙賫发 迤逦 酒馔 提防 仓廒 朔风 庇佑 央浼 搠 剜第三单元语文

7、基础知识与应用表达交流乘虚而入粗犷铿锵有力遏制（遏止）出口成章人云亦云从容不迫游刃有余博大精深底蕴画龙点睛憎恶惟妙惟肖奠基文学常识元杂剧 著名作家和作品关汉卿窦娥冤救风尘望江亭调风月单刀会白朴梧桐雨王实甫西厢记马致远汉宫秋元曲四大家关汉卿、郑光祖、马致远、白朴元曲四大悲剧：关汉卿窦娥冤，白朴梧桐雨，马致远汉宫秋纪君祥赵氏孤儿。元曲四大爱情剧：关汉卿拜月庭，王实甫西厢记，白朴墙头马上，郑光祖倩女离魂荷塘月色朗朗上口（书声琅琅）蓊蓊郁郁弥望 袅娜 酣眠 梵婀玲 斑驳 倩影作者 朱自清 现代散文家诗人 学者 民主战士世间最美的坟墓远离尘嚣羊肠小道墓冢 挺拔 栅栏 禁锢 扣人心弦嬉戏 震撼 桎梏作者

8、茨威格 奥地利作家一个陌生女人的来信文学常识托尔斯泰俄国战争与和平复活安娜卡列尼娜歌德 德国 诗人 剧作家 思想家 书信体小说少年维特之烦恼诗剧浮士德莎士比亚英国文艺复兴时期戏剧家，诗人四大悲剧哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白四大喜剧仲夏夜之梦皆大欢喜第十二夜威尼斯商人悲喜剧罗密欧与朱丽叶画里阴晴文学常识渔歌子唐朝张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。鱼与熊掌不可兼得出自孟子16 洛阳诗韵噪起才名才俊辈出名不虚传姹紫嫣红璀璨笑靥发掘笃诚馈赠衣袂（佛）龛文学常识邙山文化知识贬谪 棹车水马龙赭釉谙熟氤氲文赋陆机西晋白马寺河南洛阳中国最早的寺院之一天竺国古代印度别称四大石窟

9、：是以中国佛教文化为特色的巨型石窟艺术景观。包括：莫高窟（甘肃敦煌）、云冈石窟（山西大同）龙门石窟（河南洛阳）、麦积山石窟（甘肃天水）第四单元语文基础知识与应用表达交流熟视无睹习以为常灰飞烟灭硝烟弥漫累赘拖沓盲人摸象夜郎自大心安理得故步自封战战兢兢拍案叫绝精湛孤陋寡闻有的放矢一目了然瓜熟蒂落水到渠成因循守旧翱翔雨后春笋文学常识传奇：这一名称历史上经过三次变化，唐代指小说；宋元时期泛指说唱、戏曲艺术；明代指南曲剧本明代传奇代表作家汤显祖临川人 紫钗记牡丹亭南柯记邯郸记四部作品合称“临川四梦”。清代 传奇作家 “南洪北孔”。 洪昇长生殿孔尚任桃花扇现代诗二首嘶哑彳亍 彷徨惆怅 寂寥 頽圮作者 艾青

10、 现代诗人戴望舒 20 世纪 30 年代“现代派”诗人雷雨汗涔涔 伺候 谛听 窟窿 江堤作者 曹禺 原名万家宝，现代剧作家代表作品有雷雨、日出、原野、北京人窦娥冤震撼人心罪愆文学常识和文化知识关汉卿 （ 1219 1301 年），元代杂剧奠基人，元代戏剧作家，“元曲四大家”之首。晚号已斋（一说名一斋）、已斋叟。作品窦娥冤、救风尘、望江亭、拜月亭、单刀会、调风月典故跖 ： 传说春秋末期奴隶起义的首领颜渊：孔子弟子。被推崇为“贤人”苌弘化碧：苌弘 周朝贤臣望帝啼鹃：望帝古代神话中蜀王杜宇的称号六月飞霜：表示冤狱。人物邹衍 战国时期燕国人东海孝妇：出自汉书歌词两首脉搏 嘹亮（镣铐眼花缭乱瞭望 潦草

11、撩拨）第五单元语文基础知识与应用表达交流倭寇 风华正茂懈怠 积淀 慷慨激昂辞藻 炉火纯青戏剧知识P168写作 应用文 通知 （注意格式）文学常识三国演义罗贯中元末明初我国第一部章回体古典小说水浒传施耐庵元末明初我国第一部反映农民起义的长篇小说西游记吴承恩明朝中国古典小说中伟大的浪漫主义作品红楼梦曹雪芹高鹗 清朝 被称为我国封建社会后期社会生活的百科全书第六单元憔悴呕哑嘲哳贬谪迁徙抨击时弊奖掖啰嗦抑扬顿挫熙熙攘攘人头攒动携带擅长心不在焉谦逊面面俱到再接再厉身体力行雏形讴歌（呕心沥血怄气）金瓯语文基础知识与应用表达交流 TOC o 1-5 h z 诗歌常识P203写作 应用文 计划文学常识近代爱国

12、诗篇P219师说一、解释加点的虚词1、之择师而教之郯子之 徒 士大夫之 族 巫医乐师百工之 人古之 学者道之 所存，师之 所存也句读之 不知 TOC o 1-5 h z 六艺经传，皆通习之吾从而师之师道之 不传也久矣授之 书而习其句读者师道之 不复作师说以贻之2、其生乎吾前，其 闻道也，固先乎吾惑而不从师，其 为惑也，终不解矣古之圣人，其 出人也远矣夫庸知其 年之先后生于吾乎圣人之所以为圣其 皆出于此乎今其 智乃反不能及吾未见其 明也授之书而习其 句读者余嘉其 能行古道3、于耻学于 师其皆出于 此乎？于 其身也师不必贤于 弟子不拘于 时学于 余4、乎其皆出于此乎 ？生乎 吾前固先乎 吾二、解释

13、加点字的意思1、师古之学者必有师巫医乐师 百工之人吾师 道也师 道之不传也久矣吾从而师 之则耻师 师 者，所以传道受业解惑也其 可怪也欤2、惑师者，所以传道受业解惑 也于其身也，则耻师焉，惑 矣惑 而不从师3、道师者，所以传道 受业解惑也师道 之不传也久矣余嘉其能行古道其闻道 也亦先乎吾道 相似也三、词类活用.位卑 则足羞 ，官盛 则近谀.吾从而师 之.吾师 道也.其下 圣人也亦远矣.是故圣 益圣，愚 益愚.则耻 师焉.小 学而大 遗.吾未见其明 也四、解释下面的古今异义词1、古之学者 必有师2、师者，所以 传道受业解惑也3、吾从而 师之4、无 贵无贱5、小学 而大遗 TOC o 1-5 h

14、z 6、圣人无常 师7、是故弟子不必 不如师，师不必贤于弟子8、年十七，好古文9、今之众人10、其下 圣人也亦远矣五、解释下面加点的词语1、其闻道也固 先乎吾2、夫庸知其年之先后生于吾乎3、如是而已4、余嘉其能行古道6、或 师焉，或不 焉六、指出句式并翻译1、句读之不知2、惑之不解3、学于余4、耻学于师5、不必贤于弟子6、师者，所以传道受业解惑也7、其可怪也欤8、其为惑也，终不解矣9、人非生而知之者10、非吾所谓传其道解其惑者也11、不拘于时-12、道之所存，师之所存也促织一、解释下面通假字1、昂其直 2、手裁 举3、两股间脓血流离4、翼 日进宰5、虫跃去尺有 咫6、而高其直7、牛羊蹄躈 各千

15、计8、而 翁归9、取儿藁 葬二、解释下面的多义词1、进以一头进 径进 以啄2、逼鸡健进，逐逼 之与村东大佛阁逼 似3、故（ 1）此物故 非西产（2）故天子一跬步4、然（1）然睹促织（2）俨然类画（3）成然之5、君子不齿5、笼（ 1）得佳者笼 养之（2）笼 归6、责（1）因责常供（2）令责之里正（3）每责一头（ 4）以塞官责（ 5）受扑责 时7、靡（ 1）靡 计不施（ 2）虫尽靡8、顾（ 1）成顾 蟋蟀笼（ 2）徘徊四顾（ 3）顾 念蓄劣物终无所用9、发（ 1）窃发 盆（2）探石发穴（3）无毫发爽10、售（1）久不售（2）亦无售者11、岁（1）岁 征民间（ 2）成有子九岁（3）不终岁12、令（1

16、）令以责之里正（2）急解令休止13、上（1）有华阴令欲媚上官（2）上于盆而养之（3） 上大嘉悦14、益（ 1）死何裨益（ 2）成益愕15、掷（ 1）帘内掷一纸出（ 2）虫跃掷径出16、异（ 1）宰以卓异闻（ 2）成述其异17、过（ 1）裘马过世家（ 2）未必不过此已忘18、强（ 1）乃强起扶杖（ 2）少年固强之19、中（ 1）又劣弱不中于款（ 2）中绘殿阁20、信（ 1）宰不信（ 2）信夫21、尚（ 1）宫中尚促织崇（ 2）虫宛然尚在三、词类活用1、名词活用作状语（ 1）岁 征民间（ 2）得佳者笼 养之（ 3）早 出暮 归（ 4）取儿藁 葬（5）日与子弟角（6）力叮不释（ 7）民日 贴妇卖儿（

17、8）时村中来一驼背巫大喜，笼 归2、名词活用作动词（ 1）试使斗而才（ 2）旬余，杖 至百（3）上 于盆而养之（4）儿涕而去（5）自名“蟹壳青”（6）细疏其能（ 7）故天子一跬 步（ 8）裘马 过世家焉（ 9）独是成氏子以蠹贫 以促织富 （10）仙及鸡犬（11）诏赐抚臣名马衣缎3、使动用法（1）昂 其直（2）辄倾数家之产（3）而高其直（ 4）不如拼搏 一笑4、意动用法 TOC o 1-5 h z （ 1）成然 之（ 2）成以其小，劣 之（ 3）益奇 之5、形容词活用作动词（ 1）薄产累尽（ 2）近抚 之（ 3）有华阴令欲媚 上官6、形容词活用作名词（ 1）蟹白 栗黄 （ 2）成述其异7、动词作状语（ 1）啼 告母8、同义复词（同义连用）（1）里胥猾黠（2）死何