个人能力素养提升计划

1、个人能力素养提升方案在新的一年，新的开始，如何制定提高个人能力和素质的方案？以下是边肖编制 的个人能力提升方案。欢送阅读。个人能力素养提升方案篇一为了深入贯彻干部教育培训工作条例（试行）（以下简称干部教育条例）， 积极推进干部大规模培训，建设高素质干部队伍，根据思茅区“干部素质能力 提升方案实施方案和龙潭乡实际情况，制定本实施方案。一、充分认识实施“干部素质和能力提升方案的意义目前，我乡的改革和开展正进入一个关键时期。为全面落实科学开展观，促进全 乡经济社会又好又快开展，建设和谐龙潭，实现全面建设小康社会的宏伟目标， 培养和造就一支政治可靠、工作能力强、作风硬朗、人民信得过的高素质干部队 伍迫

2、在眉睫。提高干部素质和能力规划的实施是基于龙潭经济社会开展和十 部队伍建设的实际需要，是提高干部综合素质、执政能力和工作水平的重要举措。实施干部素质和能力提高规划，牢固树立和落实科学开展观，为促进我乡经 济社会全面开展提供思想政治保障和人才支撑；加强党的执政能力和先进性建 设，推进学习型政党和学习型社会建设；实施干部教育条例，推进我乡干部 教育培训科学化、制度化、标准化具有重要意义。二、明确实施干部素质和能力提高方案的总体目标和主要任务实施“干部素质和能力提升方案的总体目标是全面加强和改良干部教育培训， 在五年左右的时间里，大力提高我乡党政干部特别是副厅级以上党政领导干部的 理论思维和整体思维

3、水平，提高落实科学开展观、驾驭全局、处理利益关系和务 实创新的能力；大力提高专业技术干部特别是高层次、高技能专业技术干部的原 始创新能力、综合创新能力、消化吸收创新能力和科技管理能力，大力提高企业 领导干部的战略决策能力、管理能力、市场竞争能力和企业创新能力，培养一批 政治素质好、市场驱动能力强、战略眼光高的优秀企业家。按照“三支队伍开 展的要求，努力建设一支政治可靠、工作能力强、作风硬朗、人民信得过的高素 质干部队伍。实施干部素质和能力提高方案的主要任务是党政领导干部在5年内完成各级 党校或组织（人事）部门认可的其他培训机构3个月以上的培训，参加组织培训的 时间不少于20天。人员晋升领导职务

4、，因特殊情况未到达任职前教育培训要求 的，应当在任职后1年内完成培训。企业专业技术干部和领导干部的培训时间原 那么上参照党政领导干部的要求。第三，完善三大学习培训模式为贯彻落实干部素质和能力提高规划，顺利完成各级各类干部培训任务，我 们努力逐步完善根底学习培训、组织规划培训、自主学习培训三种模式，建立适 应党的先进性和执政能力要求、适应干部学习培训需要、适应全面提高干部素质 和能力要求的干部教育培训体系，形成优势互补、优势互补、优势互补的干部教 育培训体系注重改良组织方案和干部培训。乡镇所属各单位、各站要严格训练纪律，严格 按照上级要求安排干部参加训练，受训干部要服从安排，认真完成学习训练任务

5、。大力推进干部自主学习培训。倡导和鼓励干部自主参与各类学习培训，主要包 括以在职自学、网上学习、学历学位学习、达标培训考核、职业资格培训等形式 的自学培训。乡镇单位和车站应采取有力措施在时间上、经费上为干部参加自主学习培训提供保障，要注意引导干部 职工树立终身学习、学无止境的观念，积极主参加各种学习培训，不断提高自身 的素质和能力。四、落实“七项主要措施（一）开展“菜单式选学培训。正、副科级实职干部每年参加一次“菜单式 选学培训。（二）开展全员业务“大练兵。乡属各单位、站所要充分调动干部学习业务 知识和业务技能的积极性，采取自行培训、委托培训方式，加强干部业务技能的 培训，使每个干部熟悉和掌握

6、新的业务知识和工作本领，提高业务能力。要制定 相应方法，采取有力措施，确保全体干部每年至少完成7天的业务培训。（三）开展信息化学习培训。各类干部通过现代教育培训手段进行网络在线学 习，提高干部教育培训的信息化水平和教育培训效果。（四）开展“走出去学习培训。每年选派一批干部到外地学习培训。逐步建 立与兴旺地方进行多层次、多渠道干部教育培训合作，采取挂职锻炼、跟班学习、 短期考察学习等方式，选派我乡干部到外地学习。（五）开展“请进来讲座活动。围绕中心工作，紧扣龙潭经济建设、政治建 设、文化建设、社会建设的重大问题和干部群众关心的突出问题，在干部中开展 学习讲座，邀请相关著名专家、学者和领导干部作为

7、主讲人，帮助干部学习理解 党和国家的方针政策，学习新理论知识，开阔视野、更新观念，促进工作。（六）开展基层干部“学先进、谋开展感受教育培训。乡属各单位、站所要 以科学开展观为指导，利用基层经济社会开展的成功经验和做法来教育基层干 部。通过深入挖掘本地社会主义新农村建设的好经验和好做法，每年确定1至2 个感受教育培训基地或示范点，组织农村基层干培进行实地学习考察。要在企事 业单位中树立一批先进典型，加大宣传力度，用先进典型教育干部。（七）开展少数民族干部和女干部综合培训。在继续抓好现有少数民放干部、 女干部培训工作的同时，以副科级少数民族干部、女干部和年轻干部为重点，采 用跟踪培养、系统培养的方

8、法，采取理论学习培训、挂职锻炼、外出考察学习等 方式对少数民族干部进行综合培训。五、加强领导，健全保障机制（一）加强领导，明确任务，分工负责。按照干部教育条例的要求，“十 部素质能力提升方案在乡党委领导下，乡属各单位、站所要高度重视，加强领 导，结合实际，精心组织，制定“干部素质能力提升方案的具体实施方案，并 做出周密安排，抓好各项任务的落实。（二）建章立制，加强监督检查。乡属各单位、站所要将干部参加学习培训的 情况列入年底考核的内容。（三）保障经费，合理投入，提高效益。乡属各单位、站所要积极做好实施“十 部素质能力提升方案的经费保障工作。要充分发挥各单位和干部本人对教育培 训经费投入的积极性

9、，积极拓宽培训经费的投入渠道，形成政府、单位和个人共 同投入的格局。加强教育培训经费管理，保证经费的合理使用，降低培训本钱， 提高教育培训工作效益。乡属各单位、站所要高度重视，加强领导，结合实际，精心组织，制定“十 部素质能力提升方案的具体实施方案，周密安排，抓好各项任务的落实。个人能力素养提升方案篇二为了使大学学习与职业开展更好地衔接，大学生在大学学习期间应该以职业 开展为目标制订合理的专业学习方案，注重能力的自我培养和身心素养的提升， 大学生职业综合素质的培养十分重要。我将从以下几个方面提升自己的职业综合 素质。一、制订合理的专业学习方案打下扎实的专业根底专业学习方案的内容。明确的专业学习

10、目标，通过专业学习到达预期的结果， 在专业根本理论、根本知识和根本技能方面到达的水平，在专业能力方面和实际 应用方面到达的目标。随着科学技术的迅速开展，社会化大生产不断壮大，现代 职业对从业人员的专业根底的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。大学毕 业生应该拥有宽厚扎实的根底知识和广博精深的专业知识。根底知识、根本理论 是知识结构的根基。拥有宽厚扎实的根底知识，才能有持续学习和开展的根底和 动力。专业知识是知识结构的核心局部，大学生要对自己所从事专业的知识和技 术精益求精，对学科的历史、现状和开展趋势有较深的认识和系统的了解，并善 于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。二、能力的自

11、我培养大学生在大学应根本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应 注重能力的自我培养。大学生自我培养能力的途径主要有：积累知识知识是能力的根底，勤奋是成功的钥匙。知识的积累要靠勤奋的学习来实现。 大学生在校期间，既要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学 会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。勤于实践善于学习是培养能力的根底，实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学 生是否学到知识的标准。因此大学生在校期间，既要主动积极参加各种校园文化 活动，又要勇于参与一些社会实践活动;既要认真参加社会调查活动，又要热心 各种公益活动，既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、

12、科技效劳活 动，参加以校内建设或社会生产建设为主要内容的生产劳动，又要热忱参加教育 实习活功，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班，担任家庭教师等。开展兴趣兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣 是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极 的促进作用。大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓 励自己学习。超越自我作为一名大学生，应当注意开展自己的优势能力，但任何优势能力是不够的， 大学生必须对已经具备的能力有所拓展，不管其开展程度如何，这是他们今后生 存的需要，也是开展的需要。(5 )学习能力现代社会科学技术飞速开展，

13、一日千里。只有根底牢，会学习，善于汲取新 知识、新经验，不断在各方面完善自己，才能跟上时代的步伐。(6)人际交往能力和团队合作精神就是与人相处的能力。随着社会分工的日益精细以及个人能力的限制，单打 独斗已经很难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不可少。大学毕业生应该 积极主动地参与人际交往，做到老实守信、以诚待人，同时努力培养团队协作精 神，这样才能逐步提高自己的人际交往能力。三、身心素质培养身体素质和心理素质合称为身心素质。身心素质对大学生成才有着重大影 响，不断提升身心素质显得尤为重要。现代社会生活节奏快，工作压力大，没有 健康的体魄很难适应。身体有疾病的员工不但会耽误自己的工作，还有可

14、能对单 位的其他同事造成影响。如果身体不健康，即使其他方面非常优秀，也会被拒之 门外。(1)、健康的心理健康的心理是一个人事业能否取得成功的关键，它是指自我意识的健全，情 绪控制的适度，人际关系的和谐和对挫折的承受能力。心理素质好的人能以旺盛 的精力、积极乐观的心态处理好各种关系，主动适应环境的变化;心理素质差的 人那么经常处于忧愁困苦中，不能很好地适应环境，最终影响了工作甚至带来身 体上的疾病。大学毕业生在走出校园以后，会遇到更加复杂的人际关系，更为沉 重的工作压力，这都需要大学毕业生很好地进行自我调适以适应社会。正确认识并悦纳自己良好的自我意识要求做到自知、自爱，其具体内涵是自尊、自信、自

15、强、自 制。自信、自强的人对自己的动机、目的行明确的了解，对自己的能力能做出比 拟客观的估价。自觉控制和调节情绪疾病都与情绪有关，长期的思虑忧郁，过度的气愤、苫闷，都可能导致疾病 的发生。大学生希望有健康的身心，就必须经常保持乐观的情绪，在学习、生活 和工作中有效地驾驭自己的情绪活动，自觉地控制和调节情绪。提高克服挫折的能力正视挫折。战胜或适应挫折。遇到挫折.要冷静分析原因，找出问题的症结， 充分发挥主观能动件，想方法战胜它。如果主客观差距太大，虽然经过努力，也 无法战胜，就接受它，适应它，或者另辟路径，以便再战。要多经受挫折的磨练。四、思想道德素质的培养思想是行动的先导，而道德是立身之本，很

16、难想象一个思想道德素质差的人 能够在工作中赢得别人充分的信任和良好的合作。毕竟人是社会的人，在企业的 工作中更是如此，一个人的思想道德素质会表达在人的一言一行中。五、事业心和责任感的培养事业心是指干一番事业的决心。有事业心的人目光远大、心胸开阔，能克服 常人难以克服的困难而成为社会上的佼佼者。责任感就是要求把个人利益同国家 和社会的开展紧密联系起来，树立强烈的历史使命感和社会责任感。拥有较强的 事业心和责任感的大学生才能与单位同甘共苦、共患难，才能将自己的知识和才 能充分发挥出来，从而创造出效益。六、职业道德的培养具体来说，就是热爱本职工作，恪尽职守，讲究职业信誉，刻苦钻研本职业 务，对技术和

17、专业精益求精。不计较个人得失、全心全意为人民效劳、勤奋开拓、 求实创新等，都是新时代对大学毕业生职业道德的要求。缺乏职业道德的大学生 不可能在工作中尽心尽力，更谈不上有所作为;相反，大学毕业生如果拥有崇高 的职业道德，不断努力，那么在任何职业上都会做出奉献，效劳社会的同时表达 个人价值。七、吃苦精神的培养现在的大学生最大的弱点是怕吃苦，缺乏实干的奋斗精神。大凡有所成就的 人，无一不是通过艰苦创业而成才的。作为当代大学生，我们应从平时小事做起， 努力培养吃苦耐劳的创业精神。八、创新精神现代社会日新月异，我们不能墨守成规。在市场经济条件下，各企业都要参 与剧烈的市场竞争。用人单位迫切需要大学生运用

18、创新精神和专业知识来帮助他 们改造技术，加强企业管理，使产品不断更新和开展，给企业带来新的活力。人 才，尤其是信息时代的人才，更需要创新精神。个人能力素养提升方案篇三实施素质教育是党和国家的重大教育决策，而提高教师的自身素质，不仅要 从业务能力来提高，更重要的是要从职业道德来提高。中国教育改革和开展纲 要中指出：“要实现由应试教育向素质教育转轨，教师的素质起着非常重要的 决定性作用。为了能够提升自身素质，我特制定个人能力素质提升方案。我认为教师素质应包括道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素 质，所以我的方案从以下几个方面进行制定：一、高尚的道德素质教师职业道德要求教师忠诚人民的教育事业，要敬业爱岗，有无私奉献的献 身精神，要全心全意为学生效劳，要有诲人不倦的教学态度和以身作那么、为人 师表的形象，因此，我必须加强职业道德的学习，使自己具有高尚