个人五年发展规划

1、个人五年发展规划（学前教育）一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻 落实科学发展观。随着新课程改革的深入，作为新世纪的人民教师， 应不断学习、不断要求进步。只有这样才能使自己的教育教学更加适 应新时代教育的发展，才能在教育深化、教育改革的大潮中昂首阔步， 才能使自己的工作更加得心应手，灵活自如。作为幼儿教师就要以幼 儿为本，认真学习教育理论知识，并适当的渗透到教育教学实践中， 努力给自己的教学工作注入时代的血液，并使之不断焕发生机和活力。二、工作的回顾2008年，太仓市的城乡各幼儿园与小学脱钩，以镇、区为单位建立了 幼教中心，明德幼儿园和新塘幼儿园成立了浏河幼教中心。三年

2、中， 我热爱祖国，认真学习科学发展观，始终以党员的标准严格要求自己。 我热爱教育事业，阅读各种幼教刊物，正确领会和理解纲要的基 本精神，更新观念，努力将先进的教育理念转化为自身的教育行为。 有较强的事业心、责任感和奉献精神，学高为师，德高为范，立师德， 铸师魂，练师功，树师表，模范遵守中小学教师职业道德规范和 社会公德，淡泊名利、志存高远。身为明德幼儿园的我，终以积极认真的态度对待任何事务。认真做好 幼儿园的教育教学管理工作：组织青年教师开展翻版课活动；组织紫 薇工作室开展自主性游戏的情况分析园本研修；组织心韵工作室开 展音乐活动的各类园本研修活动；组织随笔、论文评选、修改活动等 带领全园教师

3、学习先进的理念，拓展思路，将教研与科研工作相互渗 透、相互结合，形成了学习A实践A反思循环往复、不断深化的良好的 研讨氛围。智慧在研讨中充盈，理想在争论中升华，捧一颗真心来交 流，带满腔热情再努力。身为浏河幼教中心的我，在推进幼教中心发展的前提下，为教职工谋 福利，组织各种活动，活跃大家身心，提高大家的工作积极性。身为孩子们的我，全心全意地爱着每个孩子，为他们创设充满关爱、 温暖、尊重和支持的精神心理环境，为他们提供表现自己长处和获得 成功的条件，并提供积极、适时的反馈，相信每个孩子都能够学习， 能够学好，能成为优秀的儿童和社会成员。同时，认真做好家长工作， 本着尊重、平等、合作的原则，争取家

4、长对自己工作的理解、支持和 主动参与。身为课题主持人的我，开展传统音乐教材的二度开发与利用的实践研 究的课题工作。专心学习有关理论，通过调查、探索、反思等方法， 不断调整完善方案，注重理性的思考和自我评估，将自己的经验提升 到理论的高度。身为求发展的我，分别参加了 太仓市名师工作室、太仓市青干班、 太仓市后备干部培训班等培训活动;又利用休息时间，阅读各种书籍， 撰写读书笔记。不断的学习、反思，使我在思想、业务等方面都有了 新的认识，新的奋斗目标。在这十多年的教学生涯中，我取得了较为丰厚的成绩：曾获苏州市优 秀教育工作者、太仓市优秀教育工作者、太仓市师德标兵、太仓市学 科带头人、太仓市教坛新秀等

5、称号；6次承担了江苏省、苏州市、太仓 市等级别的公开课；16次在太仓市级以上的教学评比中获奖；论文、 随笔33次在国家、省、市级评比活动中获奖；5篇论文、随笔在省、 市级刊物上发表；多次参加并主持市级课题等。三、自我剖析：我1996年毕业于太仓师范学校学前教育，现具备本科学历，幼儿园高 级教师职称。优势：有着较强的工作热情，热爱事业、热爱孩子。善于倾听，乐于交流，能处理好各层关系。悟性较强，勤于思考，容易接受新事物新观点。做事有条理，能安排处理各项事务。好学好问，喜欢阅读各类书籍。能独立承担课题研究工作，有思想。不足：虽喜欢将发现的有价值的点进行记录、撰写，但由于缺乏理论底蕴， 功底薄弱，很难

6、用理论解释现象。四、发展的方向师德方面师者，所以传道、授业、解惑也/教师的品德和素养是教师发展的一 个重要前提，十年树木，百年树人，教师良好的思想品行将是教师最 伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲 是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无 闻的奉献精神，甘为人梯，真正做到一切为了孩子，为了孩子的一切。 另外，既要学习教书育人的突出典型，又要成为周围人的学习榜样， 爱岗敬业、为人师表、履职尽责、埋头实干、争创佳绩。业务方面读书：每月阅读一至两本教育理论书籍，撰写读书心得，做到理论与 实践相结合。实践：A根据别人的教学现场进行有效的分析，提出有价值的意见与 建议，特别是中心内的青年教师，使她们尽快成长；B对教材能进行深 度挖掘，对自己或同事的教学实践在先进教育理念的指导下进行深刻 反思；C积极承担市级公开课等活动，发挥学科带头人的作用。写作：A定期撰写视角独特的随笔；B每学期撰写一篇有质量的论文； C积极投稿，有论文或随笔在省、市级以上获奖、发表。课题：以课题研究为抓手，立足课堂，高质量完成课题研究任务，并 不断总结经验，提升理念，拓展能力。博客：定时定量不断丰富自己的博客，让其成为与同行经验交流、思 维碰撞的有效载体。登高：带着中心团体再攀高峰，将浏河幼教中心建设成