数学的发展历史

1、.：.；七年级九班李蕙茹探求背景： 研讨数学开展历史的学科，是数学的一个分支，也是自然科学史研讨下属的一个重要分支。和一切的自然科学史一样，数学史也是自然科学和历史科学之间的交叉学科。数学史研讨所运用的方法主要是历史科学的方法，在这一点上，它与通常的数学研讨方法不同。它研讨的对象是数学开展的历史，因此它与通常历史科学研讨的对象又不一样，所以，我们既可以在数学中学到历史，又可以在历史中学到数学。数学是研讨现实世界的图形和数量关系的科学，包括代数、几何、三角、微积分等。它来源于消费，效力于生活，并不是空中楼阁，而是人类智慧的结晶。二、目的意义： 对数学产生兴趣，轻松学好数学。经过查找名人趣事、数学

2、常识等资料，对数学的功用问题有一个正确的认识，从而让我们对数学产生兴趣，提高数学成果，开发我们的脑力，使本人不断提高才干，从而到达事倍功半的效果。三、探求方法： 1、历史研讨法，又叫历史考证法。数学自东汉以来的到现代的，上上下下阅历了几千年的时间，与现代数学联络起来，对数学历史的考证有宏大的作用。 2，自主探求法。所谓自主探求，就是经过各种途径找到对本人有用的资料，进展整理，这是一种比较常见的方法。四、探求结果：一数学的来源与早期开展据记载：上古结绳而治，后世圣人易之以书契。在殷墟出土的甲骨文卜辞中有很多记数的文字。从一到十，及百、千、万是公用的记数文字，共有13个独立符号，记数用合文书写，其

3、中有十进制制的记数法，出现最大的数字为三万。算筹是中国古代的计算工具，而这种计算方法称为筹算。算筹的产生年代已不可考，但可以一定的是筹算在春秋时代已很普遍。用算筹记数，有纵、横两种方式： 表示一个多位数字时，采用十进位值制，各位值的数目从左到右陈列，纵横相间法那么是：一纵十横，百立千僵，千、十相望，万、百相当，并以空位表示零。算筹为加、减、乘、除等运算建立起良好的条件。筹算直到十五世纪元朝末年才逐渐为珠算所取代，中国古代数学就是在筹算的根底上获得其辉煌成就的。在几何学方面中说夏禹治水时已运用了规、矩、准、绳等作图和丈量工具，并早已发现勾三股四弦五这个勾股定理西方称勾股定理的特例。战国时期，齐国

4、人着的汇总了当时手工业技术的规范，包含了一些丈量的内容，并涉及到一些几何知识，例如角的概念。战国时期的百家争鸣也促进了数学的开展，一些学派还总结和概括出与数学有关的许多笼统概念。著名的有中关于某些几何名词的定义和命题，例如：圆，一中同长也、平，同高也等等。墨家还给出有穷和无穷的定义。记载了惠施等人的名家学说和桓团、公孙龙等辩者提出的论题，强调笼统的数学思想，例如至大无外谓之大一，至小无内谓之小一、一尺之棰，日取其半，万世不竭等。这些许多几何概念的定义、极限思想和其它数学命题是相当可贵的数学思想，但这种注重笼统性和逻辑严密性的新思想未能得到很好的承继和开展。此外，讲述阴阳八卦，预言吉凶的已有了组

5、合数学的萌芽，并反映出二进制的思想。 二中国数学的构成与奠基这一时期包括从秦汉、魏晋、南北朝，共400年间的数学开展历史。秦汉是中国古代数学体系的构成时期，为使不断丰富的数学知识系统化、实际化，数学方面的专书陆续出现。现传中国历史最早的数学专著是1984年在湖北江陵张家山出土的成书于西汉初的汉简，与其同时出土的一本汉简历谱所记乃吕后二年公元前186年，所以该书的成书年代至晚是公元前186年应该在此前。西汉末年公元前一世纪编纂的，虽然是议论盖天说宇宙论的天文学著作，但包含许多数学内容，在数学方面主要有两项成就：(1)提出勾股定理的特例及普遍方式；(2)测太阳高、远的陈子测日法，为后来重差术勾股丈

6、量法的先驱。此外，还有较复杂的开方问题和分数运算等。是一部经几代人整理、删补和修订而成的古代数学经典著作，约成书于东汉初年公元前一世纪。全书采用问题集的方式编写，共搜集了246个问题及其解法，分属于方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈缺乏、方程和勾股九章。在代数方面，章中所引入的负数概念及正负数加减法法那么，在世界数学史上都是最早的记载；书中关于线性方程组的解法和如今中学讲授的方法根本一样。魏晋时期中国数学在实际上有了较大的开展。其中赵爽生卒年代不详和刘徽生卒年代不详的任务被以为是中国古代数学实际体系的开端。三国吴人赵爽是中国古代对数学定理和公式进展证明的最早的数学家之一，对做了详尽的注释,

7、在中用几何方法严厉证明了勾股定理，他的方法已表达了割补原理的思想。赵爽还提出了用几何方法求解二次方程的新方法。263年，三国魏人刘徽注释，在中不仅对原书的方法、公式和定理进展普通的解释和推导，系统地论述了中国传统数学的实际体系与数学原理，而且在其论述中多有发明，在卷1中创建割圆术即用圆内接正多边形面积无限逼近圆面积的方法，为圆周率的研讨任务奠定实际根底和提供了科学的算法，他运用“割圆术得出圆周率的近似值为3927/1250即3.1416。三中国数学教育制度的建立隋唐时期是中国封建官僚制度建立时期，随着科举制度与国子监制度确实立，数学教育有了长足的开展。656年国子监设立算学馆，设有算学博士和助

8、教，由太史令李淳风等人编纂注释包括、和，作为算学馆学生用 的课本。对保管古代数学经典起了重要的作用。由于南北朝时期的一些艰苦天文发如今隋唐之交开场落实到历法编算中，使唐代历法中出现一些重要的数学成果。公元600年，隋代刘焯在制定时，在世界上最早提出了等间距二次内插公式，这在数学史上是一项出色的发明，唐代僧一行在其中将其开展为不等间距二次内插公式。唐朝后期，计算技术有了进一步的改良和普及，出现很多种适用算术书，对于乘除算法力求简捷。四中国数学的开展顶峰公元1050年左右，北宋贾宪生卒年代不详在中发明了开恣意高次幂的“增乘开方法，公元1819年英国人霍纳william george horner才

9、得出同样的方法。贾宪还列出了二项式定理系数表，欧洲到十七世纪才出现类似的“巴斯加三角。已佚公元10881095年间，北宋沈括从“酒家积罂数与“层坛体积等消费实际问题提出了“隙积术，开场对高阶等差级数的求和进展研讨，并创建了正确的求和公式。沈括还提出“会圆术，得出了我国古代数学史上第一个求弧长的近似公式。他还运用运筹思想分析和研讨了后勤供粮与运兵进退的关系等问题公元1247年，南宋秦九韶在中推行了增乘开方法，表达了高次方程的数值解法，他列举了二十多个实际的高次方程的解法，最高为十次方程。欧洲到十六世纪意大利人菲尔洛scipio del ferro才提出三次方程的解法。秦九韶还系统地研讨了一次同余

10、式实际。公元1248年，李冶李治，公元1192一1279年著的是第一部系统论述“天元术一元高次方程的著作，这在数学史上是一项出色的成果。在中，李冶批判了轻视科学实际，以数学为“九九贱技、“玩物丧志等谬论。公元1261年，南宋杨辉生卒年代不详在中用“垛积术求出几类高阶等差级数之和。公元1274年他在中还表达了“九归捷法，引见了筹算乘除的各种运算法。公元1280年，元代王恂、郭守敬等制定时，列出了三次差的内插公式。郭守敬还运用几何方法求出相当于如今球面三角的两个公式，在如今的高中立体几何中有涉猎，当然也包括他的杨辉三角。公元1303年，元代朱世杰生卒年代不详著，他把“天元术推行为“四元术四元高次联

11、立方程,并提出消元的解法，欧洲到公元1775年法国人别朱etienne bezout才提出同样的解法。朱世杰还对各有限项级数求和问题进展了研讨，在此根底上得出了高次差的内插公式，欧洲到公元1670年英国人格里高利james gregory)和公元1676一1678年间牛顿issac newton才提出内插法的普通公式。公元十四世纪我国人民已运用珠算盘。在现代计算机出现之前，珠算盘是世界上简便而有效的计算工具。五中国数学的衰落与日用数学的开展这一时期指十四世纪中叶明王朝建立到明末的1582年。数学除珠算外出现全面衰弱的局面，当中涉及到中算的局限、十三世纪的考试制度中已删减数学内容、明代大兴八段考

12、试制度等复杂的问题，不少中外数学史家仍讨论当中涉及的缘由。明代最大的成就是珠算的普及，出现了许多珠算读本，及至程大位的1592问世，珠算实际已成系统，标志着从筹算到珠算转变的完成。但由于珠算流行，筹算几乎绝迹，建立在筹算根底上的古代数学也逐渐失传，数学出现长期停滞。六西方初等数学的传入与中西合璧十六世纪末开场，西方传教士开场到中国活动，由于明清王朝制定天文历法的需求，传教士开场将与天文历算有关的西方初等数学知识传入中国，中国数学家在“西学中源思想支配下，数学研讨出现了一个中西交融贯穿的局面。十六世纪末，西方传教士和中国学者合译了许多西方数学专着。其中第一部且有艰苦影响的是意大利传教士利马窦和徐

13、光启合译的前6卷1607，其严谨的逻辑体系和演译方法深受徐光启推崇。徐光启本人撰写的和便运用了的逻辑推理方法论证中国的勾股测望术。此外，课本中绝大部份的名词都是首创，且沿用至今。在输入的西方数学中仅次于几何的是三角学。在此之前，三角学只需零星的知识，而以后获得迅速开展。入清以后，会通中西数学的出色代表是梅文鼎，他坚信中国传统数学必有精理，对古代名著做了深化的研讨，同时又能正确对待西方数学，使之在中国扎根，对清代中期数学研讨的高潮是有积极影响的。与他同时代的数学家还有王锡阐和年希尧等人。 清康熙帝喜好科学研讨，他御定的53卷，1723，是一部比较全面的初等数学书，对当时的数学研讨有一定影响。八西

14、方数学再次东进1840年鸦战争后，闭关锁国政策被迫中止。同文馆内添设算学，上海江南制造局内添设翻译馆，由此开场第二次翻译引进的高潮。主要译者和著作有：李善兰与英国传教士伟烈亚力合译的后9卷1857，使中国有了完好的中译本；13卷1859；18卷1859。李善兰与英国传教士艾约瑟合译3卷，华蘅芳与英国传教士傅兰雅合译25卷1872，8卷1874，10卷1880等。在这些译着中，发明了许多数学名词和术语，至今仍在运用。 1898年建立京师大学堂，同文馆并入。1905年废除科举，建立西方式学校教育，运用的课本也与西方其它各国相仿。 (九)中国现代数学的建立中国近现代数学开场于清末民初的留学活动。较早

15、出国学习数学的有1903年留日的冯祖荀，1908年留美的郑之蕃，1910年留美的胡明复和赵元任，1911年留美的姜立夫，1912年留法的何鲁，1913年留日的陈建功和留比利时的熊庆来1915年转留法，1919年留日的苏步青等人。他们中的多数回国后成为著名数学家和数学教育家，为中国近现代数学开展做出重要奉献。其中胡明复1917年获得美国哈佛大学博士学位，成为第一位获得博士学位的中国数学家。随着留学人员的回国，各地大学的数学教育有了起色。最初只需北京大学1912年成立时建立的数学系，1920年姜立夫在天津南开大学创建数学系，1921年和1926年熊庆来分别在东南大学今南京大学和清华大学建立数学系，

16、不久武汉大学、齐鲁大学、浙江大学、中山大学陆续设立了数学系，到1932年各地已有32所大学设立了数学系或数理系。1930年熊庆来在清华大学首创数学研讨部，开场招收研讨生，陈省身、吴大任成为国内最早的数学研讨生。三十年代出国学习数学的还有江泽涵1927、陈省身1934、华罗庚1936、许宝騤1936等人，他们都成为中国现代数学开展的骨干力量。同时外国数学家也有来华讲学的，例如英国的罗素1920，美国的伯克霍夫1934、奥斯古德1934、维纳1935，法国的阿达马1936等人。1935年中国数学会成立大会在上海召开，共有33名代表出席。1936年中国数学会学报和相继问世，这些标志着中国现代数学研讨

17、的进一步开展。 解放以前的数学研讨集中在纯数学领域，在国内外共发表论着600余种。在分析学方面，陈建功的三角级数论，熊庆来的亚纯函数与整函数论研讨是代表作，另外还有泛函分析、变分法、微分方程与积分方程的成果；在数论与代数方面，华罗庚等人的解析数论、几何数论和代数数论以及近世代数研讨获得令世人瞩目的成果;在几何与拓扑学方面，苏步青的微分几何学，江泽涵的代数拓扑学，陈省身的纤维丛实际和示性类实际等研讨做了开创性的任务：在概率论与数理统计方面，许宝騤在一元和多元分析方面得到许多根本定理及严密证明。此外，李俨和钱宝琮开创了中国数学史的研讨，他们在古算史料的注释整理和考证分析方面做了许多奠基性的任务，使我国的民族文化遗产重放光彩。1949年11月即成立中国科学院。1951年3月复刊1952年改为，1951年10月复刊1953年改为。1951年8月中国数学会召开建国后第一次国代表大会，讨论了数学开展方向和各类学校数学教学改革问题。建国后的数学研讨获得长足提高。50年代初期就出版了华罗庚的1953、苏步青的1954、陈建功的1954和李俨的5集195