家访手记家访手记没有一种草不是花朵

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页家访手记家访手记:没有一种草不是花朵家访手记:没有一种草不是花朵老师，老师，他的日记又没交。&”老师，老师，他打某某同学！&”老师，老师，我不想和他坐，他上课老是捉弄我！&”老师，老师，他把某某的作业本撕破了！&”几乎每次一走进教室都会听到同一个人被报告，他，个子不高，皮肤黝黑，一双骨溜溜的眼睛，看起来很灵敏。没错，就是叶_，淘气又捣蛋。昏黄的路灯照亮着前方的路，我的目的是叶_的家。是不是我儿子在学校出了什么事情了？&”听着他妈妈急迫的话语，可想而知 那端焦急的样子。不要误会，我家访并不是因为你的孩子出了什么事情，只是来理解一下学生的家庭环境和生活

2、环境。&”我忙着解释。走到岔路口，看到了气喘吁吁的她，应该是她-叶_妈妈，一接到 ，她就从家里赶来了，她怕我找不着路。一个小小的举动里包含着多少好心！这样家庭出来的孩子本质是不会坏的。这是一条小路，坑坑洼洼，确实不太好走。路的尽头，就是叶_的家了。一路上，热情中带着点腼腆，对老师的到来似乎有些不安。叶_，快看，谁来了？&”一进家门，他妈妈便吆喝起来。叶_见到我，脸马上红了，连忙给我倒茶，一副彬彬有礼的样子，完全没有了学校时的那种霸道。我随即拿出自己准备给他的礼物&”-一本儒林外史，一本鲁滨逊漂流记。接过书，满心的雀跃之情溢于言表，他马上回到自己的屋里写作业去了。环顾四周，这是即将要拆迁的一家农

3、户，一家三口人，住着这小小的楼房，环境不错。闲聊中，理解到，叶_的爸爸妈妈都没有工作，家里有一块很大的空地出租了，一个孩子读书，家境比拟宽裕。可惜的是孩子比拟顽皮，大了，有自己的想法，也更难管了。特别是学习，叶_爸爸妈妈都只有小学文化，更别提辅导叶_了。谈到学习，他妈妈似乎很是无奈：他有时拿着作业跑来问我，我也弄不清楚，唉，就是没读多少书啊！&”我没有再说叶_在校的表现，听家长说叶_还爱看书，我马上走进了他的房间。这间小小的卧室里，摆放着一个不大的书柜，书柜里累着大大小小的书-西游记、红楼梦、杨红樱系列我随手拿起一本，叶_马上不好意思了，我一看，原来是一本漫画，这类书确实很多学生喜欢，可是，我

4、在班上并不推崇。其实，家长也不知道什么样的书合适孩子读，什么样的书才是好书。于是，在肯定了孩子喜欢读书的优点时，我也告诉了他妈妈，孩子学习上最薄弱的就是语文，借机推荐了一些书籍有人说，家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，翻开的是老师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的希望桥&”。我想说，确实如此。当我在黑板上写下优秀日记的学生名字时，身边早已经围满了学生，他们瞪大眼睛看着，兴奋地读着那些令他们冲动的名字：黄佳慧、李慧、向星、叶_叶_？&”几乎是所有的孩子喊了出来。老师，是叶_吗？&”是的！&”我继续写着，头也不回，很肯定的答复。哇！&”不少人把头扭向叶_的座位。叶_！叶_！&”他们不约而同地、整齐有节奏地喊起了叶_的名字，好似在欢送他们心目中的英雄！叶_笑了！白白的牙齿和黝黑的皮肤形成了鲜明的比照，很得意。我也笑了！虽然和其他同学相比，还有一定的差距，可是，