转化后进生的策略

1、转化后进生的策略素质教育的第一要义是面向全体学生。要全面提高全体中学生素质，对后进生的转化是工作的重点、难点。下面结合我在班主任工作中的实际，就我转化李XX、陈XX两位比较典型的后进生的做法和大家谈谈转化后进生的策略。李XX，小学时外号铁头”即打架不怕死，打头不怕痛。小学时已养成了纪律散漫、上课不受约束的流里流气的恶习，并把这恶习带进了城西一中。初一第一学期参与打群架5次、纠集社会青年盗窃学校自行车两次；临近寒假的某天晚上，曾爬人停放于庆丰开发区的一辆长途车内企图进行抢劫，被城西派出所抓获；至于与老师顶撞，故意捣乱课堂纪律，迟到、旷课等，更是家常便饭。陈XX，人小却辣”得呛人，初一第一学期累计

2、旷课一个多月，第七节课大部分时间都是在电子游戏室度过的。盗窃铝合金窗、偷家里的金银首饰，到同伙家偷钱，撬同学的箱子，烧同学的衣裤，几乎到了无恶不作的地步。初一第二学期开学，把家里给的资料费，伙食费等800多元钱在旷课的两个星期内花个精光。针对上述情况，我采取了以下措施：一、治病探源经过在课堂、班会课以及多次找他们单独批评教育都毫无效果后，我也曾经一度产生过放弃的念头，认为何必为了这样的学生而操心呢？然而如果未能压住他们的歪风，在他们的影响下将会出现第二、第三个李x和口陈XX,整个班级再无一个安宁的学习环境。经过深思熟虑，我认为只有从他们自身的情况寻找根源，然后对症下药，才能彻底根治。经过调查了

3、解，他们具有如下特点：1重义气。凡与他们交往密切的同学只要有求，便两肋插刀，在所不惜；好表现。课堂内好出风头，常发出怪声。课后喜欢打球；3.好动。不管是上课或是下课，手脚安静不会超过10分钟；厌学。他们没有明确学习的重要性，基础差，跟不上；不恋家。他们俩都有一个畸形的家，无温暖感，导致他们走人社会与那些吊儿郎当的人到处游荡，参与偷、抢、骗。家变为仅给他们提供财物的仓库。二、对症下药针对上述病因”我为他们制订了一套具体的计划：根据他们不恋家的特点进行家访。我了解到李X的家庭情况如下：李X父母年老体弱，与他无法沟通，他大哥曾因盗窃、抢劫、强奸而几进牢房，住房仅是几间昏暗简陋的小平房，父母对他们兄弟

4、俩也无能为力，无法管教。为此，我找其谈心，教育他必须尊敬父母，立志成才，报答父母的养育之恩。并带他到同班另一个同学家里，让他看看父母、儿女互相尊重的幸福家庭，让他明白只有自己付出了爱，才能感受爱的意义。平时经常询问其家庭情况，提醒他要吸取大哥经常被公安机关拘捕的教训，千万不能再步大哥的后尘，在父母已受伤的心上撤盐。平时要多关心、陪伴父母、帮助父母做点力所能及的事，尽量减少外出，不与社会上吊儿郎当的人接触，拒绝他们的诱惑，不参与他们的偷、抢、骗活动，疏远他们，远离罪恶。让他知道自己是家中唯一的希望，能珍惜时间刻苦学习，就是对父母的最好报答。对陈X的连续数次家访，我都吃了闭门羹。某次周末晚上十点钟

5、进入他家时，才惊知，他是一个有父母的孤儿”其亲生父母五年前离异（父亲被判入狱20年）,母亲于四年前又重新组合了新家庭，并于两年前与继父到广东做生意，连他小姨也不知道他们具体到了哪里。当我了解是这样的背景造就这匹脱缰的野马时，充分认识到过多的批评、指责，都只会助长其逆反的心理，增加其思想负担，弄不好他甚至会发展到破罐破摔的地步。因此，经过充分地分析他的特点后，我决定从多关心、体贴、爱护人手，以弥补他空虚的思想，使他感受到爱的温暖根据他们重义气的特点，首先向他们讲明，重义气应该是重正义之气，当朋友家庭遇到困难时能千方百计帮忙，才是真正的讲义气，才会令人佩服。如果把讲义气当成是朋友邀其帮凶而义不容辞

6、，那不仅歪曲了义气的真正涵义，也是帮了朋友的倒忙。这样的后果是同时把自己和朋友推入祸患之中。我向他们讲述了打群架的危害性输是输，打赢也是输，并且当你打断人家一只手时，人家找人来打断你一条腿冤冤相报，何时是尽头？如果人活着仅仅是在你我互相对打中惊恐度日，值得吗？接着我进一步给他们讲述摆脱这种困境的做法：一是不主动惹是生非，制造事端；二是不参与、卷入别人的祸端之中；三是当别人打你的时候，首先向校领导或老师汇报，切记要做到打不还手，骂不还口”，尽量逃离现场，不要在乎别人对你这种软弱”行为的讽刺，做到走你的路，让别人说去吧”。经过一两次后,对方会觉得你认输”了，不敢还手了”，认为和你打架不够刺激，没意

7、思，就不会再来寻衅。根据他们好表现的特性，选择适当的时机给他们表现自我。如班中的一些活动，都指定由他们负责组织，班中购买矿泉水、领早餐、中餐饭票等由他们全权负责，逐渐增强他们的荣誉感，使他们觉得老师还是比较信任自己，同学也比较支持、配合自己，逐渐产生自信心和荣誉感。因为他们好动、喜欢体育，所以我常常组织他们到别的学校参加体育比赛。星期天组织他们到野外进行爬山、野炊、参观桂东南烈士纪念塔等，适时地教育他们向革命前辈学习。这些活动既能开阔他们的视野，又能培养他们热爱祖国美好河山、热爱社会的感情，也能增进其集体主义感。根据他们厌学、逃学、上课吵闹的特点，我先向李XX讲述知识的重要性，阐述遵规守纪是个

8、人工作、学习、行动不走入极端的保证，再向他讲明学习不怕起点低，就怕不坚持。我告诉他，只要想学，我可以动员班上的同学给他补课，让他明白上学不单是为了升学，更主要的是学会做人，做一个正直、无私、善良、真诚的人，只有这样，才能把自己真正融入班集体的大家庭中，感受到集体、家庭的温暖。我还经过多次的谈心、家访、邀请家长来访，并及时对其点滴进步给予表扬，目的是鼓起其勇气和自信心。面对陈我告诉他：要相信老师，当你有苦、有痛、有要求时，大胆地告诉老师。你爸妈远在他乡，老师就是你的母亲，给老师一点机会，让我像母亲一样为你做点事，好吗？空虚时，别再盲目走进游戏机室。”从此以后，每逢节假日，我都过问他一声：你回家和

9、小姨过？或者到老师家过？还是到其他同学家过？”我千方百计地让他感受到这个班集体的温暖。他慢慢地变得活泼、开朗了。空闲时，我与他谈心，为他补课，学习上遇到困难时，鼓励他不要灰心丧气，只要自己刻苦钻研、虚心向别人请教，任何困难都会克服。逐渐地，我发现他的英语听、说、读、写能力提高很快，我又及时任命他为英语科代表，帮助他树起学习的信心。三、初见成效经过反反复复的教育和引导，上学期四月份，一学生找来两个社会青年打李XX,李xxt对方打伤在地都能始终坚持不还手，对此，我及时在班会上把这件事向学生讲明：李XX1打伤在地始终坚持不还手，并非软弱”、懦夫”的行为，而是彻彻底底地拒绝打架的男子汉风度，是听从老师

10、教诲的表现，如果没有改邪归正的决心，没有大将的胸怀，能做到吗？”当时，全班学生爆发出了经久不息的掌声。从此，打架事件真正远离了李匕2008年春季学期，在全区中小学体育比赛中，李X荣获了男子50米短跑和铅球比赛第一名。每当他取得成绩时，我都能及时给予表扬，鼓励其发挥特长。最终，他期末考试的各科成绩都有了较大的提高。陈x也无愧于英语科代表，早、晚读带领全班同学朗读英语，协助老师收发作业；上课专心听课；假日主动要求老师为他补课。经过刻苦学习，初一第二学期结束时，他的全区统考成绩为：数学101分，英语96分，为学校和班级赢得了荣誉。李X为和陈x终于以崭新的精神面貌出现在班上。在这学期的民主评选班干中，李X和陈XX分别以39票和36票当选了班中的劳动委员和纪律委员。他们在班上有了威信，得到了