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文档简介

16.晚上的“太阳”课前预习源自点拨第一步：朗读课文，标自然段（本课有 _个自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 5 1.读一读，连一连。 t xin zh y tng dn hu 痛 顿 慧 突 险 智 豫2. “痛”是（ ）结构，“犹” 是（）结构，“豪” 要注意与（）区别开。3. 读读记记。突然危险犹豫痛苦无可奈何顿时简易智慧半包围左右毫第四步：学习“会写字” 1.请写出下面生字的音序、部首，并各组一个词语。 何（）（）_ 挡（）（）_ 线（）（）_ 危（）（）_ 炎（）（）_ 秒（）（）_ 一秒H何时D扌挡住X纟白线W危险Y火炎热M亻禾2. 比一比，再组词。术（） 犹（）木（） 优（）炎（） 奈（）火（） 夸（）手术树木犹豫优秀发炎火热奈何夸大第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读课文） 晚上的“太阳”指的是_，爱迪生是利用一面_和许多盏_创造出光明，帮助医生完成了手术，救了妈妈。 大镜子 电灯油灯第六步，我的疑问：_

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