七年级下册语文重点知识点人教版

1、七年级下册语文重点知识点人教版不尽一切背离公正的知识应当被称作为诡计而不应当被称作为智慧，而且即便是临危不惧的勇气，如果它不是出于公心，而是出自于知识的目的，那也应当被称作厚颜而不应当被称作勇敢! 下面给大家 _ 一些七年级下册语文重点知识点人教版，希望能够帮助大家，欢迎阅读!第 13 课叶圣陶先生二三事张中行，原名张璇，学名张环，河北香河人，著名学者、哲学家、散文家，“燕园三老”之一。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。 1988年叶圣陶先生辞世，三个月后， _ 就写下了这篇文

2、章。_通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌宽以待人，严以律己。颠沛流离(di n p d ) 商酌(sh mg zhu 0累赘(ldzhu 1)朦胧(me ng l Sg)拖沓(tu ot )妥帖(tu oti )譬如(p 1 r t)修润：修改润色。东四八条：北京东城区胡同名。商酌: 商量斟酌。朦胧: 不清楚，模糊。文中指一种美学境界。累赘：不必要，麻烦。拖沓：不爽快，不简洁。妥帖：恰当，十分合适。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。颠沛流离：因生活困窘而到处奔波流浪。颠沛: 遭受挫折或困难。流离 : 离散、流落。文章通过

3、一系列 _ ，重点塑造了叶圣陶先生哪两种品行?答：待人厚。体现叶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不 倦的过人之处。律己严。通过叶先生有关自己无法当面指摘他人短处的一次。表 现其“使人自重”的“德的力量”。_ 用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张 ?这种风格具体讲的是什么 ?答：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”第 13 课最苦与最乐梁启超 (1873 1929) ，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，中国近代资产阶级改良主义者、学者。戊戌变法领袖之一。曾倡导文体改良的“诗界_ ”和“小说界_ ”。本文选自饮冰室合集集外文。议： (1)

4、 议分为立论文和驳论文。立论文的一般结构方式是：提出问题分析问题解决问题三部分。提出问题就是引出论述中心，提出论点 ; 分析问题就是摆出论据来证明论点 ; 解决问题就是得出结论。论证的常见结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系 ; 层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进; 总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。驳论文的一般结构方式是：摆靶子摆实质论危害作结论(正面论点 ) 。(2) 议论文常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。在驳论中，往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的，然后引申，引

5、出荒谬的结论，从而驳倒对方论点的“归谬法”。如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。无入而不自得：君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱 _ 和人民的疾苦感到悲愤和不平。达观：对不如意的事情看得开。众说纷纭：各种各样的说法层出不穷。 ?心直口快：性情直爽，有话就说，也说心直嘴快。 ?变化莫测：变化多端，难以预测。 ?小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。第 14 课驿路梨花彭荆风，江西萍乡人，著有小说绿月亮雾茫茫，传记文学秦基伟将军，纪实文学滇缅铁路祭挥戈落日，散文集泸沽湖水色九月衣裳，电影文学剧本边寨烽火绿

6、色的网等。通过叙述一群哈尼族小姑娘在 _ 全心全意为人民群众服务的思想影响下，甘当无名英雄，热情帮助有困难过路群众的事迹，显示了_祖国处处有温暖的动人场面，歌颂了各族人民之间互相关心爱护的生动的精神面貌。驿路（y i ）陡峭（diqi o ）花瓣（b cn ）简陋（lcu ）撵走（ni n ）鹿子（j i ）恍惚（hu rg hu ）修葺（xi u q 1 ）迷茫：广阔而看不分明的意思。简陋：房屋设备简单粗陋，不完备。恍惚：指神志不清，看得不真切。香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散。溢，水满外流。折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。陡峭：形容山势直上直下。修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。山

7、，好大的山啊! 起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。赏析：好大、起伏、一座挨一座、延伸、消失等几个动词描写山势，由近及远，突出了山的高、大、多，衬托出“我们”的焦急心情，为下面小屋的出现给我们带来的惊喜做铺垫。过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。赏析：两个“都”字反映了老区人民心灵的美好， _ 祖国多大家庭温暖如春。重点问题本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么 ?答：茅屋的主人是谁?课文有几处描写梨花的语句，这些描写起什么作用 ?白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊 !一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风

8、吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。作用：以自然美景烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。作用：引用诗句，是梨花寓意双关，点明文章的主题。赞扬世代相传的雷锋精神。本篇中的 _ 和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么写人方法?本篇运用这种写人方法收到了什么样的效果 ?答：本篇对_ 和梨花姑娘，运用了间接描写人物的方法。运用这种写人方法，把作品的现在时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的 _ ，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品

9、的主题。本篇标题具有什么特点和作用 ?答：本篇标题为“驿路梨花”; 一语双关，既写小屋外边的自然界的梨花，更写小屋主人梨花姑娘; 譬喻恰切，以洁白美丽的梨花喻写出梨花姑娘的鲜明形象、纯美心灵; 具有深刻的象征意义，以自然界梨花的美化环境象征出梨花姑娘的帮助路人。第 15 课短文两篇陋室铭刘禹锡 (772 842) ，字梦得，洛阳 (今属河南 )人，唐代文学家。和柳宗元交谊甚厚，世称“刘柳” ; 晚年与白居易唱和，世称“刘白”。白居易称之为“诗豪”。有刘梦得文集传世。著名的诗作有竹枝词西塞山怀古秋词江南春浪淘沙等。铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般

10、都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。座右铭：座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。本文是古代散文中的名篇, 以其立意鲜明、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是_ 用述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋 , 表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。德馨（x in）鸿儒（h Sg r 苔痕（t 案牍（d t） TOC o 1-5 h z 笑有鸿儒 （ 古义：大今义：鸿雁）惟吾德馨 （ 古义：品德高尚今义：芳香）无案牍之劳形（古义：形体、身体今义：形状）（ 名词做动词，出名，著

11、名 ）水不在深，有龙则灵（ 名词做动词，显出灵异）惟吾德馨 （ 名词做形容词，品德高尚 ）无丝竹之乱耳（形容词的使动用法，使受到扰乱）无案牍之劳形（形容词的使动用法，使感到劳累）不蔓不枝 （ 名词做动词，长枝蔓 ; 生枝杈 ）香远益清 （ 形容词做动词，远播，远远地传送出去 ; 显得清芬 ）倒装句： 何陋之有 （ 宾语前置，即“有何陋” ）原文：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的劳累身心。原文：斯是陋室，惟吾德馨。译文：这 (虽)是间简陋的房子，只是我(住屋的人 ) 的品德好 (就不感到简陋了。 )原文：苔痕上阶绿，草色入帘青。 TOC o 1-5 h z 译

12、文：苔痕碧绿，长到阶上 ; 草色青葱，映入帘里.原文：孔子云：何陋之有?译文：孔子说：“有什么简陋的呢 ? ”. 文中哪句话统领全文大意?斯是陋室，惟吾德馨。. _ 是怎样引出这一主旨句的 ?用“山、水”来比“室” ; 用“不在高”和“不在深”比“陋” ; 用“仙、龙”来比“德” ; 用“名”和“灵”来比“馨”。. 在文章最后引用了孔子的话，作用何在?画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表 ？a href=力zhishi/ target=_blank指示勇遥灰晕 钠分省?/p.文章借写“陋”室不“陋”，表现了 怎样的情操？这是什么 写法？高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣。这是托物

13、言志的写法。“山不在高”、“水不在深”类比什么？ “有仙则名”、“有龙 则灵”暗喻什么？前两句类比“陋室”，后两句暗喻自己。. “苔痕上阶绿，草色入帘青” 一句妙在何处 ？“上”、“入”二字生动传神，以静为动，不仅使景物人格化，活 跃而有生气，而且流露了 对这景色的喜爱之情，我们可以想象 出这是一个多么幽静安宁的环境。清高自赏。 (含轻视劳动人民的思想， _ 的阶级局限性所决定)(8) 全文首尾句有何关系 ?首句用了比兴手法，尾句与首句互相呼应。爱莲说周敦颐 (1017 1073) ，字茂叔，道州营道(今湖南道县 )人，北宋哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名

14、为“濂溪书堂”，世称“濂溪先生”。与李宽、韩愈、张栻、黄干、朱熹、李士真，并称为“石鼓七贤”。著有周元公集太极图说通书等。爱莲说选自周敦颐集。“说”的文体特点说，是古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发 _ 的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了 _ 的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间 _ 不移，永远保持清白的操守和正直的品德。甚蕃(f m)淤泥(y )濯(zhu 0清涟(lim)蔓(mcn)亵玩(mm)噫(y i)颐(y i)鲜有闻

15、(xi)隐逸(y i) TOC o 1-5 h z 谈笑有鸿儒( 古义：大 今义：鸿雁)惟吾德馨 ( 古义：德行美好今义：芳香)无案牍之劳形(古义：形体、躯体今义：形状)亭亭净植 ( 古义：立 今义：栽种 )斯是陋室 ( 判断动词，是)有仙则名 ( 动词，出名 )花之君子者也(结构助词，的 )陶后鲜有闻(读xi，少)香远益清 （ 动词，远播）可远观而不可亵玩焉 （ 形容词做状语，从远处）不蔓不枝 （ 名词做动词，长枝蔓 ; 生枝杈 ）香远益清 （ 形容词做动词，远播，远远地传送出去 ; 显得清芬 ）判断句：予谓菊，花之隐逸者也; 牡丹，花之富贵者也; 莲，花之君子者也（“也”表判断）省略句：予

16、独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（ “出”“濯”的后面省略介词“于” ）被动句：予独爱莲之出淤泥而不染（ 染，被污染 ）原文：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译文：我唯独喜爱莲花 （从） 污泥里生长出来却不受污泥的沾染，它经过清水洗涤但（并）不（显得 ）妖媚。原文：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。译文： （ 它的茎 ） 中间贯通、外部挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气传得越远 （就）越清幽，洁净地挺立（在水中 ） 。. _ 喜欢莲花的什么 ?（ 请用文中的语句回答）答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。这几句话从哪几个方面说莲花

17、的品格 ?答：生长环境、体态香气、风度气质。. _ 写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗?这是一种什么写法?答： _ 写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子高尚的品质。托物言志的写法。. _ 写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前， _ 写了什么?人们对这些花的态度，分别是怎样的?答：水陆草木之花(可爱者甚蕃) 、菊 ( 陶渊明独爱) 、牡丹 (世人甚爱)。“菊”和“牡丹”分别有什么特征? _在这里 _ 先写它们 ?答：菊：迎寒斗霜，清高避世，品格高洁，超凡脱俗; 牡丹：花色艳丽，雍容华贵，贪慕富贵，追逐名利。用牡丹反衬莲，以菊花正衬，突出莲的高贵品质。_ 把“莲”比作君子，

18、而将“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢? _对它们的感情态度又是怎样呢 ?答：菊隐逸者惜 ; 牡丹富贵者厌。本文表达了 _ 怎样的思想感情?答：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间 _ 不移，永远保持清白的操守和正直的品德。第 17 课紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布选自铁箫人语， _ 是宗璞，原名冯宗璞，当代女作家。文章写于 1982年 5 月，当时弟弟身患绝症， _非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。挑逗(ti O d du):撩拨；逗引。枯槐(k u hu：槐树意思：枯了的槐树。终极(zh

19、 mg j )：最后，这里指的是(生命)最后的终点。迸溅(b ng ji n):向外四溅。繁密(f cn mi)：繁多，密集，繁茂伫立(zh饰1):长时间地站着。凝望(n mg w eng)：目不注目远望。伶仃(l mg d ing)：孤独，没有依靠。稀零(x 1 l ing)：稀少，零星，形容稀疏的样子。忍俊不禁(r n j fn b uj in)：忍不住笑。仙露琼浆(xi n l u qi eng ji mg):神仙所喝的饮料和美酒，多喻美 酒。后比喻酒非常鲜美。蜂围蝶阵(f eng w百di ezh汨)：指成群的蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在 列阵一样。盘虬卧龙(p m qi u wo l mg

20、)：形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力如龙一 般。发端(f a du由):开始，起头。依傍(y i b eng ):依靠。从三个方面写紫藤萝花答：A、色：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。B、形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵。C态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般的轻轻笼罩着我。” 写气味还带着颜色，是梦幻吗 ?答： _ 将香气写成浅紫色，写成梦幻，是为了突出紫藤萝的茂

21、盛，进而引起人们对往事的追忆与思索。怎样理解：“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我的眼前，也在我的心上缓缓流过。”这句话?答：_ 被眼前的景象深深地感动，紫藤萝花那么繁茂的气势，灿烂的色彩，欢乐的情态，和蓬勃的无限生机，震撼了 _ 的心灵，所以_ 觉得这流动着的花瀑在“我心上缓缓流过”。故事情节脉络_ 是按什么顺序和层次描写的?从哪些角度来描写的?主要用了些什么方法?答：按花瀑- 花穗 - 花朵，从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。运用了大量的比喻和拟人。如“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”

22、形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”把花的颜色写 _ 的动作行为，生动形象地写出花的神态。“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”把花的颜色写 _ 的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。“我在开花 ! 它们在笑。我在开花! 它们嚷嚷。”用拟人手法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。_ 生动形象地给我们描绘出紫藤萝花的一些什么特点 ?答：写花瀑，突出其繁盛; 写花穗，表现其活泼热闹 ; 写花朵，描绘出它们的美丽娇媚的特征。

23、让人感到这一树紫藤萝花，是那么繁茂，那么热烈，那么欢乐，那么活泼，那么妩媚，那么充满了无限生机。这时 _ 的心情有什么变化 ?答：看花前， _ 因她的弟弟身患绝症，心上压着“焦虑和悲痛”看花后，“我沉浸在这繁茂的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”心情慢慢的愉悦了怎样理解后两段的一连串比喻句和文中所抒发的思想感情呢 ?答：“花舱”的比喻引出其中装的是“生命的酒酿”比喻，正是这“生命的酒酿”让花儿张满了帆，航行在这时代的洪流中，个人的不幸又能算得了什么呢?在这儿正用得上我们才学过的两句诗：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”于是_ “加快了脚步”，融入了这永无止境

24、的生命长河之中，去创造更加灿烂的人生。文中表现认识升华和全文主旨的句子是哪一句 ?答：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”本文的第二部分的倒叙运用了什么修辞手法，这样写有什么深刻的含义 ?答：运用比喻、拟人、对比等修辞手法，这些花也正如人，人类社会也正如花一样由每一个个组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的。文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用 ?答：用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出 了现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇 形成对类比，说明花和人都会遇到各种各样

25、的不幸。读了这篇文章，你认为 _ 通过描写紫藤萝花的生机勃勃，想告诉人们什么 ?答： _ 借描写紫藤萝花的生机勃勃，赞美生命的顽强美好，表现对生命的永恒的感悟。告诉人们，不能让昨天的不幸把自己压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。第 18 课一颗小桃树一颗小桃树选自贾平凹的平凹散文 ，贾平凹是当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。眼前场景：小桃树被风雨摧残。回忆过去：栽种小桃树的经历。现在：赞美小桃树顽强生命力。矜持(jin)摇撼(h m )淅淅沥沥(xi li)恍然(hug )忏悔(chn)猥琐(w 3 suo )(luo

26、)服侍(shi )伫立：长久地站立。孱头：软弱 _ 的人。矜持：拘谨，拘束。楚楚：娇弱柔美。垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。恍然：忽然醒悟的样子。猥琐： ( 容貌、举止) 庸俗不大方。含贬义。祸不单行：形容不幸的事接二连三地发生。祸：灾难。它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。答：摹形，突出小桃树的瘦小、薄弱，生命力不旺盛。可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。答：运用拟人的

27、修辞手法。突出小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。答：运用比喻的修辞手法。生动传神将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力。本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运_ 的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。普希金_伟大的诗人、小说家; 史称：“ _ 文学之父” ; “ _ 诗歌的太阳”“

28、 _ 文学的始祖”。他被认为是_ 文学语言的创建者和新_文学的奠基人。弗罗斯特：他是20 世纪最受欢迎的美国诗人之一。被称为“美国文学中的桂冠诗人”瞬息(sh m )涉足(sh 3 )荒草萋萋(q i )假如生活欺骗了你用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是美好的、光明的。未选择的路借助自然界之路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。假如生活欺骗了你两部分各表现了怎样的内容答：第一部分：面对困难和挫折，保持镇静和乐观; 第二部分，面对未来，需要充满信心和希望。未选择的路既然写了自己选择的路，

29、_ 却把诗题和重点定为“未选择的路” ?答：A、感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性；B、深化主旨一一未走的路，才更让人想念，更让人留恋。C未选择即是选择。这两首诗对人可能产生怎样的影响 ?答：两首诗都饱含哲理与人情味。假如生活欺骗了你以其积极乐观的人生态度给人以鼓舞，教人笑面人生 ;而未选择的路则以其深沉的感叹，反映了人们普遍的心理，引起人们感情的共鸣，激发人们对人生选择的思索。第 20 课古代诗歌五首陈子昂， ( 今属四川射洪)人，唐代文学家，是唐诗革新的前驱者。有诗集感遇诗陈伯玉集等传世。杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”

30、，其诗被称为“诗史”代表作有“三吏”“三别”等。王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、 _ 家、文学家、“唐宋八大家”之一。谥号“文”，世称王文公。有王临川集临川集拾遗等存世。陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。代表作有剑南诗稿放翁逸稿等。龚自珍，清代思想家、史学家、诗人，是近代启蒙思想的先驱。后人辑有龚自珍全集。怆然(chueng )涕(t i )岱宗(dd ) 决眦(z i)凌(ling)吟鞭(y in )拄杖(zh s )叩门(k加)箫鼓(xi o )衣冠(里m )登幽州台歌中诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想 ?由此表达诗人怎样的情感?答：联想：大地茫茫，空阔寂寥

31、，没有一个知音，内心满怀悲愤。情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。望岳中“会当凌绝顶，一览众山小”是本诗的主旨句，你从中 _ 到了 _ 怎样的情感?答：尾联是整首诗的主旨句，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。登飞来峰中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”阐明了怎样的哲理 ?答：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。游山西村中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，妙在何处 ?答：妙在于描写难状之景以及对仗的工巧，而且出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。上句通过“疑”字把徐行山西村而周围山峦重叠、流水萦绕的迷路之感，刻画得形神毕现：下句承上，把

32、移步所见的繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。这样使感觉的形象与视觉的形象有机地结合在一起，构成一幅优美动人而又奇妙的画面。己亥杂诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句该如何理解 ?答：落红”喻辞官，“春泥”喻平民百姓，“花”喻朝廷，诗人看到落红想到自己，虽然花儿已谢，但没有终结自己的使命，而是要回到滋养它的泥土中去，化为春泥，为养护来年新开的花朵尽自己的微薄之力。在这里，诗人以落花自比，在形象的比喻中表现出一种不甘自弃、昂扬奋进的精神。登幽州台歌：深刻地揭示了封建社会中正直、多才而遭遇困厄的 _ 遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻典型的社会意义。望岳：描写了泰

33、山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。登飞来峰：表现了诗人的 _ 理想、抱负和对前途充满信心的精神境界。最后一句用的是“反问”的表达方式。用以点题，强调主题思想：有的人只 _ 事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理。游山西村：这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。己亥杂诗：抒发了诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终为国效力的奉献精神。第 21 课伟大的悲剧伟大的悲剧选自人类的群星闪耀时 , _ 是奥地利 ( 国名 ) 作家茨威格 ( 人名 ) 。通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归

34、途中悲壮覆没的描写，歌颂他们是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕他们，颂扬了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的 _ 主义精神。斯科特探险队在争到南极点的竞争中失败了，他们作为失败者却要为胜利者作证，而且全队都在归途中覆没，世人都为他们而悲痛，所以这是悲剧 ; 斯科特和他的队友们在探险途中所表现出来的精神却是高贵和震撼人心的，所以这出悲剧又是伟大的。拽zhu d :拉。无垠yin：没有边际。癫dim狂：言行举止不庄重、轻佻。凛l in冽：刺骨地寒冷。吞噬sh 1 :吞食并吞。销蚀sh消损腐蚀。羸l百弱：瘦弱。姗姗（sh cnshm都是一声）来迟：形容来得很晚。千辛万苦 : 形容极多的艰辛劳苦。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。也说露宿风餐。闻所未闻：从来没有听到过的。形容事物非常稀罕夜不成眠：晚上睡不着觉。精疲力竭ji e :精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏闷闷不乐m出：因有不开心的事而心里不快活。毛骨悚然scng:形容