七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》同步练习人教版

1、第 4 课唐朝的中外文化交流1 通过“遣唐使”，以唐朝的制度为模式，进行政治改革的国家是( )A. 波斯 B. 大食 C. 天竺 D. 日本日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了 ( )A. 传播日本的先进文化B.增进两国间的友好往来C. 学习中国的先进文化D.加强两国间的经贸往来 鉴真第 5 次东渡失败， 弟子们有的畏难动摇， 但他坚定地说： “是为法事也， 何惜身命？”他仍坚持第 6 次东渡 ( )A. 天竺 B. 朝鲜 C. 日本 D. 天方 玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证， 他游学、 研习内

2、容主要涉及的宗教是(A.基督教 B.伊斯兰教C .道教 D .佛教. 西游记中唐僧取经的故事几乎家喻户晓，该故事发生在( )A. 唐高祖时期 B. 唐太宗时期 C. 武则天时期 D. 唐玄宗时期6从“遣唐使来华”、“鉴真东渡”和“玄奘西行”，充分体现了唐朝对外文化交流的特点是( )A.高度繁荣共享太平B.对外开放双向交流C.世界领先求同存异D.源远流长泽被东西成为研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是( )A.西游记B.大唐西域记C.大藏经 D.徐霞客游记玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外文化交流的特点是( )A. 高度繁荣，影响海外B.对外开放，双向交流C. 世界领先，求同存异D.源远

3、流长，泽被东西中华文明的形成与发展，经历了多民族融合和中外交往的过程。下列事件按先后顺序排列正确的是 ( )张骞出使西域文成公主入藏 鉴真东渡日本孝文帝迁都洛阳A. B. C. D. 唐朝的开放与包容、 兼收与并蓄， 成就了唐文化的多元与辉煌。 下面能佐证当时中外文化双向交流的是（文成公主入藏鉴真东渡玄奘西行遣唐使来访A. B. C. D. 11. 阅读材料，回答问题。材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风

4、洋溢奈良城。”- 郭沫若（ 1 ） 材料一中的这位伟大僧人是谁？他的一生和佛学密不可分， 他求知的最高学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？（ 2 ）材料二中描述的中日民间交往事件是什么？鉴真的贡献有哪些？12. 阅读下列材料 :日本书纪大唐国者，法式备定, 珍国也，常须达。请问答 :（ 1 ）分析材料，想一想，日本为什么要向唐朝学习。（ 2 ）日本曾派哪些人前来中国学习?（ 3 ）从材料中，你能感悟到日本民族具有怎样的可贵精神？这对于我国今天的经济建设有什么启示?练习答案：1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C（ 1）玄奘。那烂陀寺；大唐西域记。（ 2 ）鉴真东渡。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、绘画，还主持修建了唐招提寺，为中日文化交流作出了卓越的贡献。（ 1）唐朝制度完备，文明发达。（ 2 ）遣唐使、留学生