财政与金融课程标准说明

1、财政与金融课程标准1 .课程概述课程名称财政与金融课程代码4061026课程性质职业能力课程学分4开设单位财经学院理论学时64适用专业会依业实践学时0总学时64考核评价方式考试选用教材财政与金融教材出版社中国开展出版社教材作者张子龙1.1课程定位认知：通过本课程的教学，首先要解决的是学生对财政与金融知识的认知问题，培育 学生对学习财政与金融知识的兴趣，了解社会实践中的财政、金融现状和在专业工作、社会 生活中的功能和表现。基础：本课程是会计类专业的职业能力课程，同时是会计类岗位职业专业综合能力的 养成课程。基本：本课程教学内容主体是财政与金融的基本知识、基本理论、基本能力。目标：本课程应实现认知

2、专业知识；夯实专业基础；履行岗位技能；具备观察、理解 能力等四个教学目标。财政与金融课程也是我院会计专业的一门职业基础课程，是会计专业的专业导弓I课程。 它的平行课程是微宏观经济学、管理学原理、经济法等，后续课程是基础会计、财务会计、 高级财务会计、财务管理等，通过系统地学习经济、管理和会计理论的基本知识，全面培养 学习胜任中小企业财务管理、会计核算人员的管理技能和基础管理能力。1. 2课程设计思路本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业需要为主线，以构建 单元、模块课程为主题，以会计岗位从业需要为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为要 求，尽可能形成模块化课程体系。 形成知

3、识体系和能力训练体系两条主线，表达认知和能力训练的教学要求。知识体系一一由基本知识、扩展知识、趣味知识等组成：1、在保持专业知识系统性的基础上，以认知为原那么，降低基本知识的量和难度，降低 掌握要求；适当扩大了解的知识含量。2、表达知识的时代性，将最新的知识融入教学。3、根据学生的认知水平大胆的调整教学知识结构。尽可能减少理论内容，回避未定论 的理论知识；能力训练体系由资料体系、学习指导等组成：1、训练阅读财经新闻、政策资料能力；2、专业分析和认知能力3、实现仿真训练4、实现开放式思考能力的训练；5、解释佐证专业知识。按照“表达学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织

4、 要求，开发与本课程标准相适应的“理实一体化”、模块化、立体化教材，是教材具有先进 性。建议本课程实行模块化学分结构，学生完成不同的学习工程的模块后，即可取得相应学 分。 学习程度用语主要使用“认知”、“理解”、“能”、“会”等用于来表述。“认 知”用于表述事实性现象或知识的学习程度理解”用于表述原理性知识的学习程度能” 和“会”用于表述技能的学习程度。2.课程目标通过财政与金融课程的教学，使学生了解财政与金融的基本概念、基础 知识，掌握有关核算的基本程序、基本方法以及基本技能。教学过程应理论联系 实际，使学生能够在了解财金基础知识和基本方法的基础上,熟练应用财金基本 知识，分析归纳有关实际财

5、经问题，为学习后续课程打下坚实的基础。能力目标.1理解社会主义市场经济条件下财政的职能；认知财政收入的主要来源和财政支 出的主要用途。. 2认知税收的定义；税收基本特征；税收要素与分类；中国现行税制2.1. 3理解金融的基本概念；货币流通的基本内容；信用形式；现行金融体系及构成；认知商业银行的基本业务。2. 1.4认知财政政策与货币政策对微观经济的影响。2.2知识目标能运用财政的基本理论初步分析财政政策、方针、法规的变化对微观经济的影 响。能正确把握商业银行与企业、单位的关系。初步具备运用所学金融基础知识，进行存贷款业务、保险业务、证券等业务操 作的能力。能运用金融的基本理论初步分析货币政策、

6、金融法规的变化对微观经济的影 响。3. 5具有分析财政金融体制改革和经济形势变化对企业、单位财务状况影响的能力。3素质目标3.1具有实事求是的学风和创新意识、创新精神。关心国家大事，初步具有观察社会经济生活变化，分析财政金融体制改革对现实影响的能力；3.课程内容与要求教学 模块教学任 务教学要求教学内容教学内容 的重点和 难点参 考 学 时工程 一:财 政基 础知 识任务(一) 财政基 础认知财政的 含义和一般特征，了 解财政与政府、财政 与经济的关系；理解 财政的职能；运用财 政的基本知识观察社 会经济现象.家国情 怀、尊老敬老、和谐 家庭等思政元素融入 此工程中。基本知识：财政是什么？财政

7、与政府、财政 与经济分别有何关系？财政的 一般特征是什么？财政的职能 有哪些？扩展知识：私人需要、财政产生和发 展、财政观点、效率与公平、 资源配置财政的含 义和 一般特征； 理解财政 的职能；运 用财政的 基本知识 观察社会经 济现象2任务 (-) 财政收 入认知我国财政的形式 和分类，了解我国财 政财政收入合理规模 确定标准，理解我国 收入的基本特征。能 运用财政收入的基本 知识观察财政实践现基本知识：我国财政收入有哪些形式，其中 主要的形式是什么,我国是如 何确定财政收入合理规模的； 国债收入的特征是什么。扩展知识：财政收入的发展史，国民收入、国内生产总值、理解我国 收入的基 本特征。能

8、 运用财政 收入的基 本知识观 察财政实2象。国民生产总值，国债开展史，财 政赤字机弥补。践现象任务 （三） 财政支 出把握我国财政支出的 分类、依据、重点、 范围、形式，了解我 国政府收支分类改革 的相关内容。具备能 够运用所学知识分析 和理解我国财政支出 的现状和特征的能 力。基本知识： 我国财政目前 支出的重点和范围；我国财政支 出的原那么；我国财政支出的具 体内容；财政支出的相关理论知 识；财政支出、购买性支出、转 移性支出、社会保障制度、财政 补贴。扩展知识： 弹 性经济学在财政支出中的运用， 贫富差距与财政把握我国 财政支出 的分类、依 据、重点、 范围、形式4任务 （四） 政府预

9、 算认知我国政府预算的 基本知识和基本理 论，掌握政府收支范 围及其在中央与地方 之间的划分，历届政 府预算的不同分类， 了解我国的财政预算 管理体制，具有阅读 和理解政府预决算的 专业基本能力。基本知识：政府预算的含义及其分类； 政府收支分类的改革；分税制财 政管理体制的基本内容。政府预算、复式预算、绩效 预算、部门预算、政府决算、预 算管理体制、分税制。扩展知识：政府预算开展简史，预算年 度，国家金库制度，预算管理体 制概念。掌握政府 收支范围 及其在中 央与地方 之间的划 分，历届政 府预算的 不同分类4工程 二：税 收基 础知 识任务（一） 国家税 收掌握我国税收制度体 系，熟悉我国现

10、行的 主要税收种类，理解 税收的特征和作用， 了解税负转嫁的基本 知识。把握增值税、企业所 得税、个人所得税等 税制的基本实务。基本知识：税收的特征、税制构成要素 的定义及具体内容/增值税、营 业税、消费税、企业所得税、个 人所得税等税种的基本内容和 区别；我国的税收体系。税收制度、纳税人、课税对 象、税率、税收负担。扩展知识：我国税收开展简史，税与费， 纳税人违章违法行为，关境与关 税，不分税种历史掌握我国 税收制度 体系，理解 税收的特 征和作用， 把握增值 税、企业所 得税、个人 所得税等 税制的基 本实务14任务 （-） 国际税 收认知国际税收的概 念，能分清国际税收 与涉外税收的区别

11、， 了解税收管辖与国际 重复征税的概念。基本知识：国际税收的概念和特点，税 收管辖权，国际重复征税，国际 税收协定 扩展知识：分清国际 税收与涉 外税收的 区别4缔结国际税收协定参照范本工程 三：金 融基 础知 识任务 (一) 金融概 要认知金融的基本内 容、货币制度的基本 知识、利率的作用、 金融机构体系；理解 和掌握信用的主要形 式、利率的主要种类、 决定和影响利率的主 要因素；具备灵活与 综合运用金融、信用、 利率等重要概念来认 知我国的金融实践活 动的能力。基本知识：金融的概念、构成，我国的 金融机构体系及性质，市场经济 中利息率的本质，中央银行和商 业银行的职能。金融、货币、信用、利

12、息与利 率、货币制度、纸币；商业信用、 银行信用、消费信用、国家信用； 复利、中央银行、商业银行、政 策性银行 扩展知识：货币史，我国支票、信用卡种 类，假币识别，三角债，利率工 具，我国金融机构种类，我国部 分银行开展史。理解和掌 握信用的 主要形式、 利率的主 要种类、决 定和影响 利率的主 要因素8任务 (-) 货币流 通掌握货币流通规律的 基本知识，认知货币 流通和商品流通的关 系、通货膨胀的概念 和特征，理解我国的 货币需求和供给的基 本现状。具有初步认 识和分析社会经济活 动中货币政策、货币 流通的信息和现象的 专业技能。基本知识：信用货币制度卜的货币流通 规律，决定货币供给的因素

13、，通 货膨胀及其对经济的影响，通货 紧缩的基本特征。货币流通、货币供给、货币 需求、货币流通规律、通货膨胀、 通货紧缩；货币投放与回笼、 抑制型通货膨胀、公开型通货膨 胀、需求拉上型通货膨胀、本钱 推动型通货膨胀、结构型通货膨 胀； 扩展知识：货币层次，先进的投放和回 笼，银行结算体系，货币创造掌握货币 流通规律 的基本知 识;理解我 国的货币 需求和供 给的基本 现状。4任务 金融市 场把握金融市场的含义 和版特征，认知金 融市场的种类和功 能。理解我国金融市 场建设情况，具有能 运用金融市场的基本 知识观察社会金融实 践现象的专业能力。基本知识：金融市场是什么？货币市 场的内容有哪些？我国

14、目前有 哪些金融市场？现状如何？资 本市场的基本特征。金融市场、货币市场、资本 市场、发行市场、流通市场、外 汇市场、债券市场、股票市场； 同业拆借交易、票据贴现、证券 回购、股票、现货交易、期货交 易、信用交易；把握金融 市场的含 义和一般 特征6扩展知识：家庭理财法，股票种类，成为 股民必备，证券交易，外汇，黄 金。任务 （四） 国际收 支认知国际收支的基本 内容、外汇的基本知 识、理解和掌握国际 收支平衡的基本原 理。初步具备灵活运 用金融、汇率、国际 收支等重要概念分析 我国的国际金融实践 活动的专业能力。基本知识：国际收支？国际收支包含 哪些内容？国际收支平衡表？ 国际收支顺差、逆差

15、？汇率？它 对进出口有何影响？国际收支、国际收支平衡 表、资本流入和流出、资本工程； 汇率、贸易管制、外汇储藏； 扩展知识：国际经济交易的划分，外汇 储藏。理解和掌 握国际收 支平衡的 基本原理； 认知国际 收支的基 本内容、外 汇的基本 知识2工程 四:财 政政 策与 货币 政策任务（一） 财政政 策与货 币政策把握财政政策与货币 政策对微观经济的影 响，认知财政政策与 货币政策的主要内容基本知识：财政政策、货币政策的概念 及对经济的影响；财政政策、货 币政策工具及其作用；财政政策；财政政策的类别； 货币政策；货币政策工具；货币 政策传导机制。扩展知识：财政政策简史，公开 市场业务，法定准备

16、金，再贴现。把握财政 政策与货 币政策对 微观经济 的影响8任务 （-） 财政政 策与货 币政策 的协调认知财政政策和货币 政策协调的相关知 识，理解几种协调配 合的形式。有初步分 析国家经济政策的能 力。细心、谨慎的职 业素养思政元素融入 此工程中。财政政策与货币政策协调配合 的必要性、形式。双紧、双松、 一紧一松的配合方式认知财政 政策和货 币政策协 调的相关 知识，理解 几种协调 配合的形 式64.实施建议教材选用和编写建议教材选用。本课程选取的教材是财政与金融，该教材是张子龙编著，中国开展出版社2015-07 出版。基本特色：教材文本由基本知识、扩展知识、趣味知识、资料体系、学习弓I导

17、等 组成。2教材编写原那么与要求。财政与金融基础是高等职业教育会计类专业设置的一门专业课程，其任务是使学生 具备中初级会计人才从事会计核算和会计事务管理工作所必需的财政、金融的基本知识和基 本经济政策及分析与运用能力，为学生学习专业知识和职业技能，提高综合素质，增强职业 道德观念打下一定的理论基础。教材编写目标要求：教材要符合职业技能教育的特点和要求，明确知识教学体系和能力 教学训练体系。要重点突出、降低起点、重构基础、反映前沿。表达学生学习主体地位，使教材具有可读性、趣味性、实践性。尽量形成综合化或模 块化教学内容结构，要有层次性。格式要具有创新性。1. 3教材、教学参考资料使用建议。(1)

18、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用工程教学，以工作 任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。(2)本课程教学的关键是现场教学，应选用典型企业经济业务为载体，在教学过程中， 教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合。(3)在教学过程中，要创设工作情景，加强考证的实操工程的训练，提高学生的岗位 适应能力。(4)在教学过程中，要重视本专业领域新的法律规定、新技术、新内容开展趋势，贴 近企业、贴近生产。为学生提供职业生涯开展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精 神和职业能力。(5)教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。4. 2教

19、学建议教学 模块教学项 目任务教学内容教学方法教学设 施教学 场所学时 分配可检验的成 果教学考前须知模块任务 ()财政基础.理论讲授；.案例教学法多媒体教室2PPT及作业是否积极预习 并参加讨论发任务 (-)财政收入.理论讲授；.案例教学法多媒体教室2PPT及作业是否积极预习 并参加讨论发 言任务 财政支出L理论讲授；2.案例教学法多媒体教室2PPT及作业是否积极预习 并参加讨论发 言任务 (四)政府预算.理论讲授；.案例教学法多媒体教室2PPT及作业是否积极预习 并参加讨论发 言模块任务 ()国家税收.理论讲授；.案例教学法多媒体教室6PPT及作业是否积极预习 并参加讨论发 言任务 (-)

20、国际税收.理论讲授；.案例教学法多媒体教室4PPT及作业是否积极参加 讨论发言模块任务 ()金融概要.理论讲授；.案例教学法多媒体教室3PPT及作业是否积极参加 讨论发言；单 元作业任务 (-)货币流通.理论讲授；.案例教学法多媒体教室2学生讨论发 言记录是否积极参加 讨论发言；单 元作业任务(三)金融市场.理论讲授；.案例教学法多媒体教室2讨论发言记 录是否积极参加 讨论发言；单 元作业任务 (四)国际收支1、课堂提问，习 题；2 .阶段性测试。多媒体教室2PPT及作业是否积极参加 讨论发言模块四任务 ()财政政策与 货币政策的 影响及主要 内容.理论讲授；.案例教学法多媒体教室5PPT及作业是否积极参加 讨论发言任务 (-)财政政策与 货币政 策的协调.理论讲授；.案例教学法多媒体教室