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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页班主任座谈会主持稿 座谈会主持人发言稿大家好!对于“强化升学意识，抓好边缘学生”这个话题，我觉得应该从以下几方面做起：一、定目的。教师找每个学生，以谈心的方式询问学生准备上什么样的高中?然后教师和学生一起来定目的。不同的学生有不同的目的。比方对于顶尖的学生，我们可以鼓励他们上省会的中学。那就是全河南省的竞争，你是否准备好了?较好的学生我们可以鼓励他们上平顶山的学校!那是全平顶山市的竞争，你的位置在哪里?对于中等学生，我们要求他们能考上统招就不走分配生;对于中等偏下的学生学生，我们鼓励他们走分配生，不让家长托人找关系还要掏高价上学。其余的学生也不能放

2、弃，我们可以抓他们的及格率!教师指导学生定的目的一定是跳一跳，够得着的，不实在际的目的就是去了定目的的意义。二、多沟通。沟通包括三方面：1、和学生的沟通。我一直认为和学生的沟通一定要走进学生心灵，否那么这个沟通可能就变成了一种唠叨!沟通的方式也是多种多样的，比方个别面对面的交流，文字的交流，一个鼓励的眼神，甚至是轻轻的一个拍肩膀的动作也是交流和沟通，有时候肢体的语言胜似千言万语，因为我们都知道此时无声胜有声!2、和各任课教师的沟通。利用各种时机和任课教师交流，理解学生在课堂上的表现，作业完成的情况等。经常出现的问题是什么?这样班主任和任课就可以更全面的理解这些学生，八科教师对这些学生齐抓共管，

3、效果肯定比班主任孤军奋战要好得多!再说学生的成绩本来就是个任课教师共同努力的结果。3、和学生家长沟通。我们要充分利用家长会，校信通，手机等多种渠道和家长联络，及时汇报学生在校的学习情况、思想动向，同时班主任也可以向家长理解学生在家的学习动态。以便有针对性和学生谈心。三、重视班级管理1、抓好班级纪律及养成教育;2、抓好零碎时间的利用。比方早读上课前非常钟，下午上课前二非常钟是否充分的利用上了?学生是否利用上课，预备和下课的时间向教师提问题了?假如每天比别人多学30分钟，那么一星期五天下来可以比别人多做一套数学卷子和一套物理卷子。3、进步学习效率。时间是有限度的，因为离中找考试只剩下106天，要想快速进步成绩必须有自己的行之有效的学习方法。从上学期开学初我们就提出抓边缘学生，其实边缘学生的工作最难做。他们之所以成为边缘学生一定有不同的问题存在，比方学习缺乏毅力，懒惰，时间观念不强，情绪不稳定等;他们既想获得好成绩又不想去下功夫，只有心动没有行动，这就需要我们班主任既要细心又要有耐心的去对待他们。能促进一个是一个，不轻言放弃!我还想假如能让完形教育的体验式学习应用到学生身上，那样的效果一定会很好!我以上所说的每位班主任平常都在做，甚至比我

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