商务星球版七年级下册第一节《日本》教案

1、第一节日本课时安排二课时第一课时教学内容：多火山、地震的岛国教学目标1了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分，了解日本的岛国，多优良港湾、多火山地震等地形特点。2能运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。教学重点日本的地理位置、领土组成、地形特点。教学难点运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。教学方法读图分析法、填图活动法、讨论归纳法等相互结合。教学过程导入新课同学们，中国国土面积有多大？（960万平方公里）排名世界第几位？（第三位）中国是一个国土辽阔的国家，国界漫长而又曲折，有许多国家与中国接壤或隔海相望。你知道的邻国有哪些呢？（学生答略）日本是我们一衣带水的邻邦，今天，

2、我们就来学习日本的一些自然情况。板书：第一节日本讲授新课一、地理位置引导读图“世界行政图”并日本部分，引导学生分析讨论以下问题，明确日本的相对位置。1海陆位置：日本濒临的海洋有哪些？（东临太平洋，西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海同中国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望。日本是处于太平洋西部的一个国家。）板书：海陆位置太平洋西北部12大洲位置：日本属于哪一大洲？（亚洲）在该洲的什么部位？（亚洲东部）（东亚）板书：大洲位置亚洲东部3纬度位置：观察日本的纬度范围，判断日本大部分在什么温度带？（北温带）比较读图：让学生比较图7.2“日本的地形”和图7.4“英国”，分析以下内容：日本和英国两国哪国所跨经纬度更广？

3、（日本大部分在23N46N之间，南北跨纬度23左右，英国大部分在49N61N之间，南北跨纬度12左右；从经度看，日本大部分在122E148E间，东西跨经度26左右，而英国大部分在8W2E间，东西跨经度10左右。所以日本跨经纬度更广。）日本跨经纬度广主要是什么原因呢？（日本南北国土狭长，并与经线斜交）日本跨经纬度广会对日本的地理环境造成什么影响呢？（日本跨经纬度广将使日本的地理环境更为复杂多样，比如跨纬度广，南北温差大，跨经度广，东西地方时差就大等。）二、地形特点读图7.2“日本的地形”，让学生讨论：日本的领土组成有何特点？领土主体部分在哪儿？（学生回答：日本是个群岛国，主体部分主要为北海道、本

4、州、九州、四国四大岛，其中本州岛最大。）板书：岛国四大岛为主体比较读图：日本和英国都是岛国，请比较这两个岛国的海岸线，哪个国家的海岸线更为曲折？曲折的海岸线对经济发展有何影响？（日本的海岸线更为曲折，海岸线总长3万千米，是世界上海岸线最长的国家之一。日本各地距海很少超过100千米，沿岸曲折，多优良港湾，且多不冻港，尤以太平洋沿岸和濑户内海为最好，良港多，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外贸易都十分有利。日本许多有名城市都在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，其中神户和横滨是全国著名的海港，也是日本两个最大的对外贸易港口。）板书：海岸线曲折多优良海港学生活动：在图上找出以下城市：东京、横滨、名古屋、大

5、阪、神户、北九州、长崎等城市。2提出问题：陆地基本地形有哪几种？日本地形有哪些？请大家结合图，从图上找答案。（学生回答：日本以山地地形为主，平原面积狭小，多位于河流下游和沿海一带。）教师小结：日本地形以山地和丘陵为主。平原面积狭小，分布零散，多位于河流下游和沿海一带，其中最大的关东平原，是人口密集、工厂林立、城市毗连、经济最为发达的地区。板书：山地地形为主著名的富士山高达3776米，是日本第一高峰。富士山是日本国的象征，是日本著名的旅游胜地，风景优美。但它也是一座能给人带来灾难的活火山，日本火山众多，火山爆发常伴有地震的发生，所以日本是个多火山、地震的国家。板书：多火山、地震提出问题：日本为什

6、么会多火山、地震？请结合板块运动学说分析，课件打出图7.5“日本及附近地区的火山、地震带”，让学生分析。教师小结：日本处在最大的环太平洋火山地震带上。所以日本火山、地震频繁。从板块构造看，日本处在太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定，因此多火山、地震。有“地震国”之称分组活动：日本有很多火山，火山能给人类带来灾难，但是，在火山非活动期间，火山能为人类造福吗？（学生讨论基础上教师加以总结：火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山在非活动期间，可以开辟为旅游地和地学科研基地。）启迪思考：日本传统的民居，多是用质地较轻的建筑材料建筑的，这种建筑在防灾上有什么好处？（

7、可以减轻地震灾害造成的人员伤亡）学生交流：防御地震的方法有很多，同学们收集到的防灾方法有哪些呢？让大家一起来交流吧！课堂小结通过这节课学习，咱们了解了日本的地理位置及火山、地震、海岸线曲折的岛国特点。火山地震能给人类带来灾害，但如果能做好预防工作，是可以减轻灾害所带来3的损失的。我国也是多火山地震的国家，所以在防震减灾的经验和教训方面，中日两国应互相交流和借鉴。板书设计第七章第一节：日本一、地理位置1海陆位置太平洋西北部2.大洲位置亚洲东部二、地形特点1.岛国四大岛为主体2.海岸线曲折多优良海港3.山地地形为主-多火山、地震日本多火山的利与弊教学反思：在学生回答问题后，若能够给予充分的肯定，哪

8、怕是一个小小的闪光点，都是以后调动学生积极思维、积极回答问题的一种有效途径，更是拉近师生间距离的一种方法，同时，在这一过程中也能锻炼学生胆量，训练学生的口头表达能力，同时这也是面向全体学生，关注每一个学生的开始。第二课时教学内容：发达的加工贸易经济、东西方兼容的文化教学目标：1、知道日本的首都，知道日本发达的经济特点：以加工贸易型为主的经济结构，以及发展特点：进行海外投资，建立海外生产与销售基地，知道日本工业区沿海分布的特点。2、了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。教学重点：日本发达的加工贸易型经济特点。教学难点：日本的自然条件对经济发展的影响。4教学过程导入新课同学们，上节课我们

9、了解了日本的一些自然情况，知道了日本是一个多火山、地震的岛国。日本的经济状况如何呢？接下来我们就来学习日本的经济特征。板书：二、发达的加工贸易经济讲授新课读课本21页材料：提出问题：这些资料说明了什么问题？（学生讨论：）师生小结：日本国土面积虽然很小，但是经济十分发达。人均收入高居世界前列，金融业在国际金融中所占的比重很大，外汇储备居世界第一位。这些都说明日本在世界经济中占有很重要的地位，是世界经济强国。板书：1世界经济强国读：日本专门为出口而生产的汽车引导活动：这是日本专门为出口而生产的汽车，其实日本出口到世界各国的产品很多。大家把所见过的日本产品介绍给大家。（学生交流：丰田、尼桑轿车，松下

10、冰箱、洗衣机等电器，索尼牌录音机，化妆品等。）读图7.10日本主要工业原料来源进口的百分比、图7.12日本主要产品占的百分比引导分析：该图反映了日本经济发展的什么特点？（日本的工业原料大部分需进口，而工业产品的出口量很大。说明日本的经济发展对外依赖性强。）提出问题：日本为什么要瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出口工业制成品呢？请大家阅读课本第三段并结合图7.9图7.12来讨论这些问题。(学生活动：)师生小结：日本把眼光瞄准海外市场，这与日本的国情密切相关。日本地域狭小，资源贫乏，经济的高速发展，要求从国外进口大量的工业原料和燃料。日本已成为世界最大的工业原材料进口国。日本国内市场狭小，就要

11、求工业制成品大量出口。现在日本的工业产品已销往世界各地。提出问题：日本发展经济有哪些有利条件？（科学技术先进，劳动力资源充足，多天然良港，航海业发达等。）5教师小结：日本根据本国国情，因地制宜、扬长避短，发展了加工贸易型经济。值得我国在发展经济中借鉴。板书2加工贸易型经济对外依赖严重引导读图7.9日本主要工业原料来源示意图、图7.11日本主要产品的输出地提出问题：1日本的石油主要从什么地方进口？（中东地区）2铁主要来自哪些国家？（南非、印度、澳大利亚、巴西、墨西哥、美国等）3日本主要产品主要输往哪里？（西欧、东南亚、美国等）承转过渡：日本工业发达，它的工业区主要分布在哪里呢？（不必回答）读图7

12、.13“日本的太平洋沿岸工业带”。找出：京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区。学生讨论：日本工业分布有什么特点？（日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区）为什么日本工业会集中分布在沿海地区？（学生按照活动2的要求进行讨论，然后教师确定答案）承转过渡：日本根据本国特点发展了临海型工业，但工业高度集中会带来一些不良后果。请大家讨论：日本的工业高度集中于沿海地区能带来哪些问题？（学生回答：供水、供电、供地紧张，地价上涨、环境污染加剧等。教师适当补充事例）提出问题：面对这些问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？请同学们阅读课本作答。（扩大海外投

13、资，建立海外的生产与销售基地）投资建厂的主要对象在哪些国家和地区？（美国、西欧、东亚和东南亚地区。同时用电脑闪动这些地方。）板书：3扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。讨论问题：日本在海外投资建厂的做法会给日本带来什么好处？（利用发展中国家的廉价资源和廉价劳动力，降低工业生产的投入成本。加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争。保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国环境。减少运输成本的投入。）讨论问题：日本在海外投资建厂对其他国家有什么影响呢？请同学们结合活动4的内容来分组讨论。（日本把污染严重的企业移到海外，会使其他国家的环境受到6污染，导致环境质量的下降。日本从本国利益出发，保护本国

14、资源的意识很强，但是，大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其他地区和国家的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。）教师小结：同学们，从大家的讨论我们可以看出，日本经济发达，但日本在发展本国经济的同时，损害了其他国家和地区的利益，也是有目共睹的！日本的做法违背了全球共同持续发展的原则，是不可取的！全球环境是一个整体，我们必须从整体认识这个环境，保护这个环境！板书：三、东西方兼容的文化学生自学：阅读该标题下的课文内容，结合图片资料思考：为什么说日本的文化具有东西方兼容的特点？学生活动：学生通过收集资料讨论日本文化还有哪些方面受中国文化影响。课堂小结日本地域狭小，资源短缺，日本结合本国国情，进口原料、燃料，发展了加工贸易型工业，现在是世界经济强国之一。并通过与其他国家的经济、文化往来，形成了典型的东西方兼容的文化特点。板书设计二、发达的加工贸易经济1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？有利条件:(1)丰富的人力