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文档简介

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页优质课赛讲活动总结文课件优质课赛讲活动总结为了深化贯彻幼儿园教育指导纲要，落实指南精神，进步我园教学活动的实效性，为老师们提供互相学习的时机和共同交流的平台，11月4日至11月22日，我园开展了全园优质课赛讲活动，本次赛讲活动，先以年级组为单位开展赛讲活动，再在本组推荐优秀选手参加园内赛讲。大、中、小三个年级组共推荐参赛老师29名。本次赛讲活动，参赛老师们根据各班孩子身心特点，从内容选择，环节设计，到教学方法的运用都充分表达了以幼儿为主，以游戏为主，让孩子在快乐中主动体验、感知。从听课老师的听课表现和课后研讨中可以看出，整个活动到达了预期的效果，现

2、将活动总结如下：一、教育理念在进步。老师们已经认识到幼儿教学的特点。在教学活动中，老师擅长捕捉和挖掘幼儿感兴趣的活动，选材贴近幼儿生活，同时，老师擅长动脑，充分运用了幼儿平常的生活经历，调动起孩子们的极大地兴趣，做到了教育与生活严密相连，表达了生活即教育，教育即生活的理念。二、活动准备充分。这次赛讲活动，老师们思想重视，准备充分，从教材的选择、就教具的制作、教案的备写等方面都反映出了参赛老师对活动的精心准备。教学设计新颖，步骤明晰有层次。特别是教具的准备，操作材料丰富充足、课件制作形象生动，充分利用录音、多媒体等多种手段为教学效劳。三、老师的教学根本功有很大进步。本次活动，大多数参赛老师能用自己富有亲和力的语言和各自的教学风格。为孩子创设良好的学习气氛，能启发孩子大胆发言、表演、积极参与活动、主动探究体验。由此可以看出，我园老师的根本功有了很大进步。四、教研气氛浓重。活动后，每位上课老师对活动亮点及缺乏之处进展自我反思，听课老师积极参与课后研讨，诚恳地进展讨论式交流。幼儿园内形成了一个以赛促研、以研兴教的教研气氛。五、班级常规良好。存在问题：一、有的老师对纲要指南精神领会不透，对各领域教学把握有欠缺。表达在教学过程中给幼

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