2022-2022年度第二学期语言、音乐、美术三科计划

1、Word - 7 -2022-2022年度第二学期语言、音乐、美术三科计划语言科方案一、状况分析：新学伊始，草长莺飞，绿意盎然，处处是一片生机勃勃的景象，现在就来剖析一下我所带的这个班。 我班现有人数四十人，分布较平均，六分之一的小伴侣是学期转过来的，大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所，六分之五的小伴侣是本校生，经过一学期的成长，幼儿在语言上都有不同程度的进展，但绝大部分幼儿说话不够完整、详细，说话缺简乏连贯性，流畅性，对故事的理解不够深，但对朗朗上口的儿歌很感爱好，按照本班幼儿的实际状况及年龄特点，本人在这学期里将因材施教，让每个幼儿在原有些基础上迈进一步，介与此，制定以下方案：二、教导目标：1

2、、继续养成注重聆听的习惯，进展语言的理解能力。2、提供平等友好的交往场合，引领幼儿大胆地运用所学的词语，举行语言交往，清晰、完整地表述自己的见闻和感想。3、喜爱观赏不同形式的优秀儿童文学作品，利用多种活动理解作品内容，感触文学作品的语言美，并按照作品提供的线索，大胆想象，试试仿编或创编。4、鼓舞幼儿乐观回答，主动提问。5、协助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思。三、详细实施：1、在收集收拾布置环境过程中，让幼儿自己去观看，去知道一些常识性的东西。2、在语言区域里，投放一些优秀的儿童文学作品，引领幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感触语言的丰盛和柔美，并在该

3、区域里投入一些与作品相联系角色的头饰，胸饰，道具，等协助幼儿加深对作品的体悟与理解。同时，也投入一些图书、绘画和其他多种方式，启发幼儿对书籍阅读和书写的爱好，培养前阅读和前书写的技能。3、在教学过程中，注意因材实教，加强对幼儿的个别辅导，让每个幼儿都能在原有些基础上得到进展，符合他们的实际状况。 4、在语言区域里投入一些容易标记和文字符号，培养其爱好。5、在教学活动中，让幼儿养成注重聆听的习惯，以使其进展语言理解能力。6、老师身体力行，以身作则，制造一个自由，宽裕的语言交往环境，支持、鼓舞，吸引幼儿与老师，伙伴或其他人交谈，体悟语言沟通的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。7、老师在教导教学活

4、动中，举行赏识教导，鼓舞幼儿大胆，清晰地表述自己的主意和感触，试试说明描述容易的事物或过程，进展语言表述能力和思维能力。四、实施时光：其次周：红灯笼(1) 红灯笼(2)第三周：花灯笼 我们的节日第四面：我们的祖国是妈妈 踏青要预备什么第五周：奇特的天空(1) 奇特的天空(2)第六周：顽劣的风娃娃 太阳妈妈的七个宝宝第七周：会打喷嚏的帽子(1) 会打喷嚏的帽子(2)第八周：滴答、滴答 滑吧滑吧、小雨点第九周：早晨 夏天的荷花塘第十周：倒影夏天的歌在哪里第十一周：天上七颗星 交通标志要看清第十二周：各种各样的车 面包汽车的(1)第十三周：面包汽车(2) 三只蝴蝶第十四面：小公ji借耳朵(1) 小公

5、ji借耳朵(2)第十五周：会动的房子(1) 会动的房子(2)第十六周：新编会动的房子 英勇的小刺猬(1)第十七周：英勇的小刺猬(2) 和善的大水牛(1)第十八周：和善的大水牛(2) 飞回来的大雁(1)第十九周：飞回来的大雁(2) 动物大聚会音乐科方案：一、 状况分析：我班幼儿的在音乐方面很感爱好，尤其是对音乐的节奏，喜爱尾随着音乐的起落翩翩起舞，真是爱好盎然。固然其中也存在一些还有待建构的东西，例如表演的协调性及聆听与欣赏伙伴的表演，常规性的东西，介与此，我制定了以下方案：二、 教导目标：(1) 主动参与多种形式的音乐活动，情愿大胆表现自己的情感或阅历。(2) 在理解音乐作品的基础上，鼓舞幼儿

6、大胆想象，用自己喜爱的形式大 胆举行音乐表现活动，体悟制造性地参加音乐活动的欢乐。(3) 继续试试自立或伙伴合作，协调地表演，体悟聆听与欣赏的乐趣。(4) 引领幼儿在已有阅历的基础上，学习不同乐器的演奏法，在乐器演奏中，对指挥做出乐观的反映，试试集体设计演奏计划。三、 详细实施：(1) 在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜爱参与音乐活动，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表述自己的情感，理解和想象，敬重每个幼儿的主意和制造，绝对和接纳他们的独特的审美感触和表现方式，共享他们制造的欢乐。(2) 在客观条件的允许下，多组织幼儿去参与一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物

7、，丰盛他们的感性阅历和审美情趣，激活他们表现美，制造美的情趣。(3) 在艺术活动，尽可能的面对全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿进展他们的艺术潜能。(4) 在举行教导教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教导手法，激活幼儿感触美，表现美的情趣，丰盛他们的审美阅历，使之体悟自由表述和制造的欢乐，在此基础上，按照幼儿的进展情况，对表现方式和技能技巧赋予适时适当的指导。四、 实施时光：其次周：扭秧歌 第三周：我来自中国第四面：国歌升起来了 第五周：娃哈哈第六周：再见吧冬天第七周：漂亮的云朵第八周：什么花儿开 第九周：小篱笆第十周：快要下雨了 第十一周：猜

8、一猜什么花第十二周：旅行车 第十三周：火车快跑第十四面：小白船 第十五周：小飞机上蓝天第十六周：到太空旅行 第十七周：洒水车第十八周：王老先生有块地 第十九周：小乌龟上山坡美术科方案一、 状况分析：人们都说，幼儿是天生的美术家，我们班的小伴侣对于绘画有着深厚的爱好，但表现方式有点过于单一，有些小伴侣还不会使用剪刀，这对于美术活动的顺当开展带来一定的棘手，在使用蜡笔的办法也不是很恰当，按照这一状况，我制定以下方案。二、 教导目标：1、 继续观赏与自己的生活阅历相关的美术作品，节日装点和自然景物及环境中美的事物，大胆参加年级环境的布置，增加自信念。2、 在观赏伙伴美术作品中能按照自己的主意对其作出

9、评价，提升自己的审美能力。3、 继续运用不同形式的美术活动表述自己的情感和想象，体悟制造的欢乐。三、 详细实施：1、 在美术区域中，提供一些身边物品及废旧材料，让幼儿大胆想象与制造，制作教玩具，手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。2、 在教导教学活动中，面对全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，并对有艺术天赋的幼儿，举行个别指导，注重进展他们的艺术潜能。3、 在美术区域中，空出一角，作幼儿的作品展览区，为幼儿创设出示自己作品的条件，让幼儿相互沟通，互相观赏。4、 在举行教导教学中，多通过现有些资源，带幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰盛他们的感性阅历和审美情趣，激活他们表现美，制造美的情趣。5、 提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表述自己的情感，理解和想象，敬重每个幼儿的主意和制造，绝对和接纳他们独特的审美感触和表现方式，共享他们制造的欢乐。四、 实施时光：其次周：灯笼第三周：元宵灯会第四面：灯笼高高挂 第五周：我们的节