2022年中班下学期末自我总结

1、中班下学期末自我总结中班下学期末自我总结中班下学期末总结在不知不觉的学习生活中, 我们又终止了一学期的工作, 中班下学期末总结；回忆过去的日子, 感觉辛勤播种 , 收成颇丰 , 孩子们在欢快中收成着学问 , 我们老师也收成着成就带来的欢快；我们的孩子在升入中 班以后 , 通过观看 , 发觉他们在无论在身体仍是智力方面都有了很大的 进步, 学习把握学问特殊快；这学期我们的教学采纳的是幼儿园渗透式 领域课程 , 有配套的幼儿用书 , 学习起来 , 孩子们很感爱好；特殊在语言 领域, 我们在学习的时候 , 大家爱好很深厚；班况分析我们中班是“ 手指快算” 特色班的身份刚刚组建起来的一个集 体；一共有

2、 41 个孩子；这些孩子分别来自不同的家庭 , 所受的训练不 同, 进展水平也不同；虽然他们都有着相像的肌体进展水平 , 但是在自 我服务才能、适应才能、语言进展才能、思维才能等等诸方面都存在 较大的不同；因此 , 面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入 手和谐；第一我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境 , 帮忙个别幼儿尽快适应新的学习生活环境, 顺当度过心理上的断奶期；其次要从每一个细节入手 , 建立起一系列良好的常规 , 以保证日后各项教学活动的有序开展；同时要加强孩子的自我服务意识 , 提高自我服务才能 , 形成良好的行为习惯；在各科1 / 7 中班下学期末自我总结教学活动中从激发

3、孩子学习爱好入手进行分层教学 , 针对不同孩子的不同进展水平进行施教 一、训练进展目标, 以促进幼儿身心和谐健康地进展；学前训练阶段是人的一生进展的奠基阶段 , 为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练 , 必需摒弃“ 学问训练” 的价值取向和短视行为 , 确定培育“ 完整儿童” 的概念 , 特殊要留意儿童生存才能和乐于学习 , 奇怪探究 , 自主、自信、制造性, 责任感等影响人终身进展的训练目标的价值；因此 , 依据纲要精神 , 在健康训练领域 , 我们特殊留意用幼儿感爱好的活动激发幼儿锤炼身体的爱好, 培育儿童健康生活的态度和习惯; 在社会训练领域 , 培育儿童怜悯责任等社会性情感, 进展儿童的

4、交往、合作才能 ; 在科学训练领域 , 留意引发幼儿探究的爱好 , 留意幼儿的探究过程和获得的体会 , 锤炼解决问题的才能 ; 在语言训练领域 , 着重培育孩子语言交往的爱好和才能; 在艺术训练领域 , 留意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现 , 制造的品质；并以这样的训练价值取向指导中班年龄段儿童训练的目标、内容的挑选和活动的设计；二、本学期教学目标和教学内容、健康领域 1、学习掌握、调整自己的心情；2 / 7 中班下学期末自我总结品；2、独立进餐、盥洗 , 穿脱衣裤、鞋 , 学习整理床铺 , 治理自己的物3、知道必要的卫生保健学问 , 熟识身体的主要器官及基本功能 , 学习对自己的身体进行

5、适当的爱护；爱吃各种食物 , 养成主动喝水的习 惯；留意生活环境卫生；4、明白不要的安全常识 , 对生疏人和危急事物有警觉；5、积极参与体育活动, 提高身体承担气温变化的适应力, 动作自然、和谐；、语言领域 1、学习留意倾听、懂得日常用语；2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事；3、学习观赏文学作品, 愿意表达自己的感受；能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事 , 工作总结中班下学期末总结；4、学习有次序地看图书, 愿意与同伴沟通图书的主要内容；宠爱看电视、听广播 , 并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通；、社会领域 1、关爱并敬重父母、长辈、老师, 接触与自己生活有关的社会工作人员, 明白他们

6、的职业与自己的关系 , 敬重他们的劳动；3 / 7 中班下学期末自我总结2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式 ,共享群体合作中产生的欢快和成果；反应信；3、觉察他人的欢快、哀痛、愤怒等心情表现 , 并尝试做出相宜的4、学习简洁评判自己及别人的行为 , 对自己能做的事表现出自5、初步辨别是非 , 遵守集体生活中的基本规章；6、愿意接受成人的指令 , 完成力所能及的任务；7、明白家乡闻名的设施, 景观 , 宠爱参与民间节日活动, 萌发爱家乡的情感；、科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好 , 有奇怪心；2、宠爱用多种感官探究四周环境；宠爱提问；情愿收集感爱好的 信息；3、常识用

7、适当的方式表达自己的探究过程；4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念；学习使用 比较、分类、排序、测量等方法；5、关怀四周环境 , 爱惜动物、植物 , 萌发初步的环保意识；、艺术领域 1、能发觉和感受四周环境中的美；宠爱、观赏美工作4 / 7 中班下学期末自我总结品及音乐作品 , 能感受它们的明显特点 , 能表达自己的感受；2、学习表现物体的基本部分和主要特点, 会挑选颜色初步有目的地调色、配色 , 能环绕主题大胆支配画面；常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作；3、学习用自然的声音较有表情的唱歌, 能完整地唱几首歌曲；喜欢仿照创编歌曲和动作；宠爱随音乐的节奏和心情做仿照动

8、作、跳舞 和做嬉戏；宠爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏；4、学习集体艺术活动的规章 四、本学期主题活动内容；漂亮的春天 动物的隐秘 纽扣王国 冰淇淋太阳 五、训练教学措施、家长工作, 体验集体艺术活动的乐趣；1、召开家长会 , 向家长汇报幼儿园的训练教学工作等方面的情况；对家长协作幼儿园工作提出要求, 如: 幼儿进展评估手册、家长开放日, 幼儿年段活动事项等等 , 促进家园之间的沟通；5 / 7 中班下学期末自我总结2、推选家长委员会委员；参与幼儿园的治理, 和谐幼儿园开展的活动 , 集中反映家长的看法和要求 , 对幼儿园的工作发挥监督保证作用；3、举办家长开放日；促使家长明白幼儿园实施的

9、训练 , 有机会观察自己孩子在集体生活中的表现, 知道幼儿的需要 , 发觉孩子的不足 , 调整自己对幼儿学习的态度, 促进家长与老师之间的沟通, 同时有助于亲子之间的沟通；4、创设家园联系栏；本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方 , 结合幼儿身心特点 , 从多角度向家长宣扬科学的育儿学问 , 同时向家长 , 并请家长和谐 介绍每周详细的训练目标 , 指出请家长协作训练的内容 预备与训练活动有关的资料和活动；5、个别谈话；利用家长接送幼儿的时间准时沟通一些问题看法 , 特殊是对有进步的孩子要当天准时赐予沟通夸奖；、环境设置创建与训练相适应的良好环境, 为幼儿供应活动和表现才能的机会与条件 , 促进幼儿全面、健康、和谐的进展的重要保证；1、环绕主题目标创设环境, 并随着目标的变化 , 使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心进展需要, 从而引起幼儿的爱好, 充分发挥出环境的训练功能；2、要留意观看明白不同孩子所处的不同进展水平和不6 / 7 中班下学期末自我总结同需要 , 充分利用多种环境创设, 使幼儿都得到活动的机会, 主动地参与环境创设；3、创设有用的环境 , 因地制宜 , 因陋就简 , 充分利用现存物质条件 ,创设相宜环境 , 提高环境利用率与使用价值；、老师之间的协作1、制定一日活动要求, 合理支配幼儿一日活动内容, 相互商讨训练教学中的手段；理；园；展；2、观看每一位