精选天津市第四十七中学特色高中建设项目三年实施方案

1、天津市第四十七中学特色高中建设工程三年实施方案 PAGE 13 天津市第四十七中学“卓雅教育特色高中建设工程三年实施方案在上级领导的亲切关心和支持下，经过学校提出申请，专家严格审核，我校成为天津市特色高中建设工程首批24所入围学校之一。应该说，这是继2023年我校入选北京大学校长实名推荐学校后的又一件载入学校开展史册的大事，同时，也是推进学校向更高层次飞跃、进一步实现学校内涵开展的难得契机，更是今后一个时期全校上下需要齐心协力做好的一项重要工作。下面，我代表学校向各位领导、专家、老师们介绍学校“卓雅教育特色高中建设工程三年实施方案。一、指导思想本着?天津市特色高中建设实施方案?提出的“多样化、

2、整体性、重内涵、重创立的原那么，按照市教委“精心准备、如期启动；加强宣传、创设气氛；搞好建设、加强根底；注重过程、面向全体的工作要求，在深入开展调研、广泛征询意见的根底上，我们确立了四十七中学“卓雅教育特色建设思路，着力从“环境文化建设、“制度文化建设、“课程文化建设、“教师队伍建设、 “课堂文化建设五大方面推进我校“卓雅教育特色创立工作。二、总体目标围绕学校核心价值理念，通过五大举措，在三年内根本达成校园环境幽雅，教师业卓止雅，学生识卓行雅，师生开展和谐的高质量的特色高中。三、标志性成果1.出版专著?卓雅教育?四十七中学特色高中建设成果2.出版?四十七中学班主任专业论坛文集?3.完成与该工程

3、有关的国家级课题?高中有效教学行动策略?4.外显具有“卓雅教育特色的四十七中学学校文化5.举办一次全市规模的特色高中建设成果展示活动四、实施方案一环境文化建设【开展愿景】围绕学校核心价值理念“卓雅教育， 在学校已有的校园硬件建设的根底上整体规划校园环境建设，本着“高品位、特色化，地域性，审美性的原那么，科学布局、整体构建，形成具有四十七中特色、表达四十七中学核心价值理念的环境文化建设。校园环境建设的总体目标是：校园环境幽雅，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。 处处彰显“卓雅教育这一学校核心价值理念。【三年规划】1.2023年3月2023年12月，设计并完成走廊文化特色、楼道文化特色、班级文化特

4、色、办公室文化特色等室内特色文化建设，其中班级文化特色及办公室文化特色采取标准化与个性化相结合的方式，到达个性与共性的和谐统一。2. 2023年1月2023年12月，在征求全校师生及业内人士的根底上，设计并完成包括学校植物园、办公区、教学区、校内庭院等室外特色文化建设，统一显著标示，命名要与“卓雅教育紧密相连，充分表达学校的核心价值理念，彰显学校环境育人功能。3. 2023年3月2023年12月，筹资兴建四十七中学艺术楼，为学生会、社团活动提供空间，也为学校的艺体教育提供保障，为学生的个性开展提供展示特长的平台。艺术楼设专用教室：包括体操房、声乐室、琴房、画房、学生会等；增建杨连弟展室、改建校

5、史馆。【标示性成果】四十七中学艺术楼校园内及楼内与“卓雅教育相关的各种标识、图片及鼓励性文字。富有特色的班级文化及办公室文化。学校的核心价值理念、一训校训三风校风、教风、学风。 二制度文化建设 【开展愿景】在制度建设方面，以时代精神为指导，充分表达现代学校管理理念。在教育教学方面，以学生的开展为本，注重学生自主管理，构建自主约束、自主标准、自主教育、自主提高的班级管理制度，实现学生“识卓行雅的教育目标；在学校管理方面，以教师的开展为本。注重人本管理，在教师专业成长的同时提升教师的幸福指数，在教育教学实践中自主修炼、自主成长，实现教师“业卓止雅的学校管理目标。【三年规划】 1.2023年3月20

6、23年5月，对学校现有制度进行梳理、修订、完善、重建，从学校行政管理、德育工作管理、教育教学、教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。2.2023年6月2023年12月，形成具有“卓雅教育特色的?四十七中学校本管理制度汇编?。3.2023年3月2023年12月，筹划并建立学校“卓雅奖奖励机制，奖励在某一单项做出突出奉献的师生。“卓雅奖鼓励师生多元开展，个性开展。将教师在教学、科研、创新、指导、奉献等方面，学生在学习、品德、特长、活动、实践等方面做出优异成绩的进行评选、奖励，最高级别的奖项为学校“卓雅奖。为促进教师的“业卓止雅，学生的“识卓行雅搭设平台。【标志性成果】完成?四

7、十七中学“卓雅教育校本管理制度汇编?。卓雅学生“五个一年度评选一次学习成绩飞跃一项艺术特长一个感人事迹一个社团组织一次社会实践五项均具备那么被推选为学校“卓雅学生奖3. 卓雅教师“五个一年度评选1一个好的教学成绩2一个成功的帮教案例3一篇发表或获市级以上奖项的教育教学论文4一门校本课程5一个可推广的教学模式五项均具备那么被推选为学校“卓雅教师奖 三课程文化建设 【开展愿景】依据课程建设的综合性、选择性、均衡性，打通三级课程，构建含根底性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的四十七中学课程体系。实现根底性课程校本化、校本课程特色化、拓展性课程灵活化这一特色课程文化建设目标。 【三年规划】

8、1.2023年3月2023年12月，校本课程准备阶段。1校本必修课：在现已开设心理健康课的根底上，2023年拟再开设礼仪课与形体课，实现开设“三课与“一操、一法、一歌。“三课即心理健康课、文明礼仪课、艺术形体课；“一操即中华武术操，“一法即一体书法字，“一歌即一组红歌合唱。实现学生在高中三年学习后，每一名学生都会一套武术操、一体书法字、一组红歌合唱。2校本选修课：在学校已经开设的体育专项课程校本选修课的根底上，拟再开设包括知识探究型、生活普及型、热点讨论型、准学术研究型、创新实践型等方面的校本选修课程。以学科组为单位，进行校本课程的准备、申报，校本教材的编写。2.2023年1月2023年12月

9、，校本课程实践阶段。初步完成校本选修课教材的编审，对已成熟的校本选修课进行实践，在实践过程中进一步完善校本选修教材的编制，开发更多的校本选修课程。3.2023年1月2023年12月，校本课程的实施阶段。实现校本选修课程常态化，在原有校本选修课程的根底上逐年拓展、完善，由教师申报，学校审核批准。【标志性成果】开发出心理健康课、文明礼仪课等校本必修课教材开发出各类校本选修课教材校本课程常态化初步构建出含根底性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的四十七中学课程体系。 四教师队伍建设 【开展愿景】 “人才的培养在教育，教育的关键在教师。只有具备师德高尚、业务精湛、业卓止雅的教师，才能培养出兴

10、趣广泛、个性鲜明、识卓行雅的学生。学校为教师成长搭建各种平台，通过行动学习促进教师的专业开展。通过各种活动丰厚教师的专业知识、提高教师的专业能力、提升教师的专业品质。培养出一批具有精湛的业务水平、高尚的人格魅力、完美的教学艺术的高水平的教师队伍。 【三年规划】 进一步加强师德建设，提升教师对待学生的根本价值品质在全体教师中发起“教师的职业价值、“教师的幸福观、“我为什么做教师、“我怎样当老师、“我的学生观等系列主题讨论；通过问卷调查、主体研讨、师生交流等活动提升教师对待学生的根本价值品质；每年为教师购置一本诸如肖川的?教师的幸福生活与专业成长?等书籍，在教师间开展读书活动，并把教师的读书感悟每

11、期都刊登在校报?星辰?上；每年召开一次教师的教学反思、教育叙事年会，适时召开班主任专业论坛；在学生中开展我最喜欢的教师评选活动。通过这些活动，引领教师树立远大的教育理想，密切师生关系，追求事业卓越，争当时代先锋。通过制度管理，促进教师自主开展学校已完善了教师年度考核制度，制订了较详细的考核方案，完善了校级领导干部每年一次向教代会述职并接受民主考核的制度，2023年，还要制定出中层以上管理人员向教代会述职并接受民主考核的制度、全体教师年初工作、学习方案和年末工作总结制度。制度是学校一切工作的准那么，有了制度，学校就可以给老师们自由的空间，让老师们在每天的教育教学工作中与学生共成长。搭建各种活动平

12、台，促进教师专业知识、教育教学能力的提高“教学反思、学术论坛、业务考评常抓不懈，“梯度培养做到有目的、有方案。一年一度的教学反思、教育叙事活动，使老师们在反思中与新课程共成长；一年一度的教师学术论坛，促使教师掌握教育动态与教育前沿的研究；一年一度的教师业务考核，引领教师把握先进的教育理念，提高自身的业务水平。两年一次的青年教师根本功大赛，让青年教师、骨干教师脱颖而出；通过这些活动，丰厚教师的专业知识，提高教师的专业能力，提升教师的专业品质。让老师们在活动中体验追求卓越、崇尚高雅这一学校的核心价值理念，促进教师专业化水平的提高。科研引领，提高教师的教育科研水平进一步树立“问题即课题的理念，注重小

13、课题研究，让老师们带着课题上课，领导干部带着课题管理；在已经通过的“十一五课题研究的根底上，以批准立项的国家级课题?高中有效教学行动策略研究?为契机，注重自下而上的各学科教学模式研究，力争在三年内，提炼出能够推广的各学科高效课堂教学模式；进一步完善?四十七中学教育科研奖励方案?，每年对在教育教学科研方面做出成绩的教师进行物质奖励，以此激发教师从事教育教学科研的积极性，促进教师教育教学科研水平的提高。【标志性成果】各学科均有领军人物本区乃至全市知名出版?天津市第四十七中学教学反思专辑三?出版?天津市第四十七中学班主任专业论坛文集?出版?天津市第四十七中学教师获奖论文成果集二?五课堂文化建设【开展

14、愿景】有效教学的突破口在课堂，针对目前课堂教学中“知识等于告诉，理解等于记忆，应用等于做题的教学现状，结合“创设情境、激发兴趣，提出问题、引起思考，合作探究、解决问题的整体教学设计意图，通过行动研究，探索出符合学校特色的各学科多元“问题尝试有效课堂教学模式。【三年规划】1.2023年3月2023年12月， 进行有效教学标准的研究。针对教学要教会学生什么？怎样教会？怎样知道学生学会了这三个问题，各学科组进行有效教学标准的研究。通过研究使各学科教师能够清楚本学科有效教学的标准，并依据此标准进行研读课程标准，吃透教材，确定教学目标，进行有效教学的备课与教学设计。2.2023年1月2023年12月，进

15、行有效教学策略的研究。包括有效备课策略、有效实施策略，有效反应策略等。通过这些策略的研究，实现教师教育理念的转变，教学行为的改善。在这一系列的有效教学策略的探究与教师角色与行为的转变中实现有效教学。3.2023年3月2023年12月，进行有效教学课堂教学模式的研究。学科教师可以在学校整体“问题尝试教学模式的引导下，构建具有自身特色，学科特点，能够适应学生学习的多元“问题尝试教学模式。本着边探索，边实践，边完善的原那么，在研究中实践，在实践中完善，在完善中提高，在提高中获得有效的教学及教师的专业开展，实现卓雅教育这一目标。【标志性成果】完成国家级课题?高中有效教学行动策略研究?课题研究结集出版符

16、合学校特色的各学科多元“问题尝试有效课堂教学模式。在王敏勤教授的指导下，召开一次全国范围的“我的模式我的课现场交流会。出版?卓雅教育?四十七中特色高中建设专著五、保障条件一加强领导，责任到人成立学校特色文化建设领导小组，一把手亲自负责，提出学校特色文化建设的总体思路；各主管校长专项负责，制定专项文化建设的具体方案，主管主任亲自布置实施，确保学校特色文化建设顺利落实。1.学校特色文化建设工程领导小组姓名职务任务职责刘学安组长 工程负责人提出思路、统筹全局、宏观把控李伯生副组长制定课程文化建设、课堂文化建设具体方案张华冕副组长制定教师队伍建设、制度文化建设具体方案郭秋祥副组长制定环境文化建设具体方

17、案高尚敏工程监理负责收集多方建议，监管工程的实施张红霞组员 办公室主任特色文化建设过程管理、材料收集、整理、汇编，编辑?四十七中学校本管理制度汇编?。田洪艳组员制定学校“卓雅奖奖励方案、布置实施每年的卓雅奖励大会。白海春组员负责?卓雅教育?一书的筹划、编辑及审校刘永新组员负责校本课程的开发与实施赵晶岩组员负责特色文化建设的校内宣传，班主任专业论坛的组织实施，班级文化建设的设计、组织与实施。唐键组员组织实施校园环境文化建设蔡强组员组织并实施学校的网络环境建设赵毅清组员组织各学科课堂教学模式的提炼、展示，负责体育校本选修课校本教材的开发方军组员负责设计并组织实施一年一度的体育节、艺术节翟佳羽组员负

18、责学生社团的组建、活动与管理程绍利组员负责对外地生及本地住校生的宣传、活动与管理2.成立学校特色文化建设工程专家指导组姓名单位职务或职称职责刘长兴天津市教委国家督学宏观调控，方向引领王敏勤天津教科院研究员具体指导，中期推动陈雨亭天津教科院副研究员培训教师，筹划实践仲小敏天津师范大学教授指导教学，改善策略 在此之前，王敏勤研究员、陈雨亭博士、仲小敏教授屡次到校对我校特色高中建设工作给了很多具体的建议和有针对性的指导。我提议，让我们再一次以热烈的掌声对各位领导和专家对我校特色高中建设的大力支持和具体指导表示衷心的感谢！二明确目标，统一认识利用全体教师会、教代会，年级学生会等各种会议方式，宣传学校的核心价追理念，以及围绕这一核心价值理念开展的特色文化建设，让全校师生了解学校特色文化建设的目的意义，并为特色文化建设出主意，想招法，使学校的核心价值理念逐步深入人心，成为全校师生共同追求的价值目标。三确保经费保障对学校所需固定资产的经费如校园文化建设经费，提前预算，确保经费保障；对消费性的经费