中国民俗文化(教案)

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业2014 2015学年第二学期 中国民俗文化教案郭龙云 河南省民政学校教师课时计划(教案首页) 2014 至 2015 学年度 第二学期 周4 编号: 1授课日期班 次章节题目第一章第一节本课课题民俗的含义目 的要 求1、使学生了解民俗的概念2、使学生了解民俗的基本分类3、使学生掌握我国民俗的基本特点重 点难 点 我国民俗的基本特点教学方法教 具 课堂讲授法 黑板、粉笔复 习旧 课 由学习这门课程的意义引入新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配第一节 民俗的含义一

2、、民俗的概念（10分钟） 1、英文 2、三种表述 3、定义二、民俗的分类（10分钟）三、民俗的基本特点（30分钟） 1、群体性 2、地区性 3、民族性 4、自发性 5、传承性 6、相对稳定性巩 固练 习作 业布 置课后思考题课 后小 结1、民俗的概念（了解）2、民俗的基本分类（了解）3、我国民俗的基本特点（掌握）备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第一章 中国民俗文化概述 （板书） 第一节民俗的含义【教学目标】1、使学生了解民俗的概念2、使学生了解民俗的基本分类3、使学生掌握我国民俗的基本特点【教学重点】民俗的基本特点【教学难点】民俗的基本特点【教学方法】讲授法【授课时数

3、】2学时【授课类型】新课【教学过程】 时间：10分钟我们这门课叫中国民俗文化，在开始上课之前，我先给大家介绍两个地方比较有趣的民俗现象。一是黎族最恐怖的风俗：女人必须绣面纹身；二是西藏丁青的一夫多妻制。这些都是当地的民俗习惯。那么说起民俗，到底什么是民俗？我们下面就进入今天的学习。一、民俗的概念 (板书)时间：10分钟1、民俗一词的来源 民俗是英文单词folklore的意译，是英国学者汤姆苏1846年创用的。2、不同民俗学家对民俗概念的界定3、民俗的定义指由某一个国家、地区或民族中广大民众所创造、享用和传承的具有文化特质的关于生产和生活等各种现象的总和。简单地说，就是大家习以为常、能够自觉奉行

4、的惯制。二、民俗的分类 （板书）时间：10分钟方法：每一类民俗简单举例，联系学生熟悉的民俗事项，增强学生对即将要学习内容的了解我国民俗的覆盖面比较广，把民俗分为以下8类：1、礼仪民俗2、岁时节日民俗3、衣食住行民俗4、游玩娱乐民俗5、姓名字号习俗6、民间工艺民俗7、信仰禁忌民俗三、民俗的基本特点 （板书）时间：30分钟1、群体性民俗不是某个人或某几个人的习惯，而是社会上多数人共同的习俗。举例，中秋节赏月、吃月饼。2、地区性“十里不同风，百里不同俗”。举例，中元节的时间及过法。3、民族性 同一民族一般都有共同的或者相似的民俗，不同的民俗往往有不同的民俗。举例，彝族和纳西族的火把节。4、自发性 自

5、发地产生于民间并流传于民间，而不是由什么政治压力造成的。例如，光棍节。5、传承性 二十四节气、欢庆春节习俗，早在汉代已经形成，至今已延续了2000多年。6、相对稳定性 核心的东西很多年不变或者变化很小，更不会再短期内消失。在常态社会和社会大变革时期，具有相对稳定性的民俗具有不同的作用。课堂小结教师对本节内容进行总结 1、民俗的概念。2、民俗的分类。3、民俗的特点。课后作业课后思考题【教学反思】本节课基本完成了预定的教学目标，在导入新课时选择了两个地方的民俗事项，这块学生比较感兴趣。在新课讲授时，学生反映比较平淡，在今后的教学过程中，应多穿插些各地有趣的民俗事项。河南省民政学校教师课时计划(教案

6、首页) 2014 至 2015 学年度 第二学期 周 4 编号: 2授课日期班 次章节题目第一章第二节本课课题民俗的社会功能目 的要 求 1、使学生了解和掌握我国民俗的社会功能 2、使学生了解学习我国民俗的重要意义3、使学生掌握我国民俗文化发展的三个阶段4、使学生了解我国民俗文化各个发展阶段的主要特点重 点难 点民俗的社会功能 民俗文化发展的三个阶段的特点教学方法教 具讲授法复习旧课 民俗的概念、基本分类、我国民俗的基本特点新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配第二节民俗的社会功能一、教化功能（10分钟） 以端午节为例，屈原的事迹二、规范功能（10分钟） 社会规范的四个层次三、维系功能（

7、10分钟） 民俗是人们认同自己所属集团的标志四、调节功能（5分钟） 娱乐、宣泄五、审美功能（5分钟）学习我国民俗文化的意义第三节中国民俗文化发展简史 一、原始社会时期我国的民俗文化（10分钟） 公元前21世纪夏王朝建立以前的民俗 二、古代社会时期我国的民俗文化（20分钟） 1、汉末以前的阶段形成期 2、汉代以后的阶段发展与繁荣期 三、近现代时期我国的民俗文化（10分钟） 1840年鸦片战争以来的民俗文化巩 固练 习作 业布 置课后思考题课 后小 结 民俗的社会功能（掌握）备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第二节 民俗的社会功能第三节中国民俗文化发展简史【教学目标】1、使

8、学生了解和掌握我国民俗的社会功能 2、使学生了解学习我国民俗的重要意义3、使学生掌握我国民俗文化发展的三个阶段4、使学生了解我国民俗文化各个发展阶段的主要特点【教学重点】我国民俗文化发展的三个阶段【教学难点】我国民俗文化发展的三个阶段【教学方法】讲授法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】时间：2分钟采用回顾导入的方法导入。第二节 民俗的社会功能 （板书）一、教化功能时间：10分钟民俗的教化功能主要在于培养人们的道德情操，增强人们对生活的勇气和热爱，以及增强人们的民族感和爱国心。以端午节为例，屈原的故事。二、规范功能时间：10分钟民俗对社会成员的行为方式具有约束和控制作用。 社会规范的

9、四个层次：法律，纪律，道德，民俗。方法：启发法、归纳法。目的：通过启发，使学生更深刻地理解民俗是一种最有力的深层控制。三、维系功能时间：10分钟民俗能统一群体的行为与思想，使社会生活保持稳定，使群体内所有成员保持向心力与凝聚力。四、调节功能时间：5分钟通过民俗活动中的娱乐和宣泄等方式，使人们的社会生活和心理本能地得到调剂。举例，古希腊罗马的酒神节。五、审美功能时间：5分钟民俗能够对社会成员的心理产生悦耳悦目和悦神悦意的审美作用。举例，鼓楼、风雨桥、壮锦、绣球、瑶族蜡染和各民族的音乐舞蹈。民俗这几项功能，所以学习这门课程是十分有意义的，那具体来说， 学习民俗文化的意义主要有哪些呢？（请同学们讨论

10、回答）教师归纳总结学习民俗文化的意义。 第三节 中国民俗文化发展简史 （板书）一、原始社会时期我国的民俗文化 （板书）时间：10分钟时间起止点：公元前21世界夏王朝建立以前的民俗文化1、物质民俗：服饰、生产方式、建筑、交通工具2、精神民俗：语言、原始艺术、原始宗教、巫术活动、婚姻习俗。阶段特点：没有国家政权，几乎所有的事情都要按传统的习俗来办民俗成了原始社会人类生活的唯一规范。二、古代社会时期我国的民俗文化 （板书）时间：20分钟时间起止点：夏王朝建立至鸦片战争之前1、汉末以前阶段2、汉代以后阶段阶段特点：由于民族融合，民俗的不断交流和同化程度也较深。始终保持着以汉民族为主的基本体系，反映了民

11、俗活动顽强的传承性。官方礼仪制度形成 三、近现代时期我国的民俗文化 （板书）时间：10分钟时间起止点：1840年鸦片战争以来阶段特点：西俗东渐弘扬和开发传统民俗文化的活动也蓬勃发展。课堂小结1、民俗的社会功能2、我国民俗文化的发展阶段以及每个阶段的特点课后作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首页)2014 至 2015 学年度 第一学期 周 4 编号: 3授课日期班 次章节题目第二章第一节本课课题见面和交谈礼仪目 的要 求1、使学生了解传统见面习俗2、使学生熟练掌握现代见面和交谈礼仪3、使学生熟记资料卡中的常用知识重 点难 点 现代见面和交谈礼仪 资料卡中的常用知识教学方法教 具 课

12、堂讲授法、演示法复 习旧 课 我国民俗文化发展的几个阶段及各个阶段的特点新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配第一节见面和交谈礼仪一、传统习俗见面礼仪（15分钟）1、作揖 2、拜、再拜 3、顿首 4、稽首 5、坐 6、跪 7、箕二、现代见面礼仪（20分钟）1、握手礼2、举手礼3、鞠躬礼4、点头礼、招手礼三、交谈礼仪（40分钟） 1、交谈称谓 2、交谈礼节巩 固练 习作 业布 置 课后思考题课 后小 结1、传统见面习俗（了解）2、现代见面和交谈礼仪（掌握）3、资料卡中的常用知识（熟记）备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第二章 民俗交际和人生礼俗 （板书）第一节 见面

13、和交谈礼仪 （板书）【教学目标】1、了解传统见面礼俗 2、熟练掌握现代见面和交谈礼仪 3、熟记资料卡中的常用知识【教学重点】现代见面和交谈礼仪【教学难点】交谈礼节【教学方法】讲授法、演示法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】时间：10分钟方法：案例导入 小赵在好友小张婚礼上的不当言行。步骤：（一）请同学介绍小赵的案例（二）学生分组讨论小赵的言行不当之处，每组请一个代表发言，看哪一组找出的错误多。（三）教师归纳总结。通过对小赵在好友小张婚礼上不当言行的分析，导入本章的学习，引入学会和运用文明礼貌的重要性。一、传统习俗见面礼俗 （板书） 时间：15分钟方法：讲解法、视频法、演示法每一种传

14、统见面礼俗采用教师讲解、观看视频和学生演示的方法进行讲授。 目的：了解传统见面礼俗 1、作揖 （板书）2、拜、再拜3、顿首4、稽首5、坐6、跪、跽7、箕二、现代见面礼仪 （板书）时间：20分钟方法：讲解法、演示法每一种现代见面和交谈礼仪采用教师讲解和学生演示的方法进行讲授。目的：使学生熟练掌握现代见面礼仪1、握手礼 （板书）2、举手礼3、鞠躬礼4、点头礼、招手礼三、交谈礼仪 （板书）（一）交谈称谓 （板书）时间：30分钟方法：讲授法1、通称：（1）一般称谓（2）职业称谓（3）职务称谓（4）亲属称谓2、尊称：（1）行业尊称（2）用亲属称谓称呼非亲属（3）用加油“令”、“尊”等字的特定词语来称对方

15、家人、亲属 3、谦称：（1）用一些特定的词来代替我。 （2）用含有“家”、“拙”、“贱”、“舍”、“敝”和“小”等字的特定词语来称自己的家人和亲属4、使用交谈称谓的注意事项（二）交谈礼节 （板书）时间：15分钟方法：讲授法1、注意身份、称谓2、注意避讳、禁忌3、交谈中，要善于倾听别人说话4、说话是态度要热情、诚恳5、交谈时，思想要集中。6、对问题有不同的看法和见解，应公平文明地展开讨论。7、控制好谈话的节奏和气氛。、课堂小结1、传统见面习俗2、现代见面礼仪3、交谈称谓及注意事项4、交谈礼节课后作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首页) 2014 至 2015年度 第二学期 周4 编号

16、: 4授课日期班 次章节题目第二章第二节本课课题迎来送往的社交礼仪目 的要 求1、使学生能够成功运用待客礼仪2、使学生熟练掌握拜访、做客礼仪重 点难 点 待客礼仪 拜访、做客礼仪教学方法教 具 课堂讲授法复 习旧 课1、传统见面习俗2、现代见面和交谈礼仪新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配第二节迎来送往的社交礼仪一、待客之道（40分钟） 1、认真准备：搞好环境卫生 准备必要的交通工具 待客基本物品的考虑 2、迎来送往：迎候客人 施礼问候 友善待客、热情待客、一视同仁 3、热情相待二、拜访礼仪（40分钟） 1、有约在先 2、上门有礼 3、为客有方巩 固练 习作 业布 置 课后思考题课 后

17、小 结1、待客礼仪2、拜访、做客礼仪备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第二节 迎来送往的社交礼仪 （板书）【教学目标】1、使学生能够成功运用待客礼仪 2、使学生熟练掌握拜访、做客礼仪【教学重点】待客、拜访礼仪【教学难点】待客、拜访礼仪【教学方法】讲授法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】时间：15分钟方法：分组讨论步骤：（一）教师抛出问题人在社会中生存，总免不了要迎来送往。迎来送往其实包含两层含义，一是待客，一是拜访。不管是待客，还是拜访别人，我相信大家都有一定的心得。咱们先来说一说待客，要想成功招待好一位重要客人，都有哪些注意事项呢？（二）同学分组讨论将同学

18、们分成两个小组，让学生结合自己的生活经验说说怎么样才能做到成功待客，每个小组派一个代表发言。（三）教师归纳总结，引入新课一、待客之道 （板书）时间：25分钟方法：讲授法1、认真准备：搞好环境卫生 准备必要的交通工具 待客基本物品的考虑 2、迎来送往：迎候客人 施礼问候 友善待客、热情待客、一视同仁3、热情相待: 专心致志 与客人互动，谈话的主角是主人，不能冷场。 善始善终，热情相待说完了待客，咱们再来说一说拜访，拜访别人也有一定的规矩要守，要不然就会成为不受欢迎的客人。那么拜访之道又有哪些讲究呢？二、拜访礼仪 （板书）时间：40分钟 方法: 视频法、讲授法步骤：（一）教师先播放一段未预约去拜访

19、别人的小视频，让学生更深刻地认识到拜访时预约的重要性。（二）引入到新课讲授 1、有约在先：约定时间约定地点约定人数约定主题如约而至。 2、上门有礼：预先告知准时抵达问候致意注意程序的问题。 3、为客有方：限定交谈的内容 限定交际的对象 限定交际的空间 限定交际的时间 告退：适时告退 问候告退 说走就走1、拜访礼仪2、待客之道课后作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首页) 2014 至 2015 学年度 第二学期 周 4 编号: 5授课日期班 次章节题目第二章第二节本课课题迎来送往的社交礼仪目 的要 求1、使学生了解馈赠礼礼仪2、使学生了解赴宴礼仪重 点难 点赴宴礼仪教学方法教 具 视

20、频法、讨论法、讲授法复 习旧 课新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配 第二节迎来送外的社交礼仪一、待客礼仪（5分钟）二、拜访、做客礼仪（5分钟）三、馈赠礼仪（40分钟） 1、礼仪的定义 2、礼仪的选择 3、礼品接受时的注意事项四、赴宴礼仪（40分钟） 1、宴会的概念 2、宴会的分类 3、请客设宴需要注意的问题 4、应邀赴宴需要注意的问题巩 固练 习作 业布 置 课后思考题课 后小 结 1、馈赠礼仪（了解） 2、赴宴礼仪（了解）备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第二节 迎来送往的社交礼仪 （板书）【教学目标】1、使学生了解馈赠礼礼仪2、使学生了解赴宴礼仪【教学重点

21、】赴宴礼仪【教学方法】讲授法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】时间：10分钟方法：复习导入 通过回顾待客礼仪、拜访礼仪，引出在拜访和待客时不得不考虑的一个问题礼品的准备，礼品礼仪也称馈赠礼仪，就是我们这节课要学习的内容之一。一、馈赠礼仪 （板书）时间：50分钟方法：视频法、讨论法步骤：（一）教师提出问题 1、礼品的定位2、礼品赠送的原则3、礼品该怎么选择？（二）观看金正昆教授讲解馈赠礼仪 （三）学生讨论、教师归纳 视频观看完毕，将学生分组，讨论教师之前提出的问题，然后每组派代表发言，教师最后归纳总结。 （板书）一、礼品的定位 1、人际交往（私人间）纪念品 2、企业间往来宣传品二、礼

22、品赠送5W原则1、WHO送给谁2、WHAT送什么3、WHERE在什么地方送4、WHEN什么时间送5、WHY如何送三、礼品该怎么选择1、时尚性2、独特性3、便携性二、赴宴礼仪 （板书）时间：40分钟方法：讲授法（板书）一、什么是宴会二、宴会的分类1、国宴 2、正式宴会 3、便宴 4、家宴三、请客设宴需要注意的问题：5M1、MONEY 2、MEETING 3、MEDIA 4、MUSIC 5、MENU四、应邀赴宴需要注意的问题1、维护自身形象，餐桌举止六不准。2、遵守时间。3、要注意适度的交际。1、礼品礼仪2、宴会礼仪课后作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首页)2014 至 2015 学

23、年度 第二学期 周 4 编号: 6授课日期班 次章节题目第二章第三节本课课题人生礼俗目 的要 求使学生了解、熟悉诞生礼、成人礼、婚嫁礼重 点难 点教学方法教 具 课堂讲授法、举例法复 习旧 课 1、馈赠礼仪 2、赴宴礼仪新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配第三节 人生礼俗一、诞生礼（40分钟） 1、孩子出生第一天 2、三朝 3、满月 4、百日 5、周岁二、成人礼（10分钟） 1、时间 2、意义三、婚嫁礼（30分钟） 1、传统六礼：纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎 2、现代婚礼：农村婚礼、城市婚礼巩 固练 习作 业布 置 课后思考题课 后小 结 诞生礼、成人礼、婚嫁礼（了解、熟悉）备

24、注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第三节 人生礼俗【教学目标】使学生熟悉诞生礼、成人礼、婚嫁礼【教学方法】讲授法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】导入新课时间：5分钟方法：讲授法前面我们学习了见面、交谈、拜访会友、家中会客和赴宴等礼仪，今天我们学习进入人生礼俗的学习。什么是人生礼俗，人生礼俗就是按人年龄的增长过程来显示的。通常以“岁”为单位计算。几乎每岁都有一定的礼俗，但重大礼俗只在几个重要的极端出现。由此构成了人类生活中普遍依行的四大礼俗，即诞生礼、成年礼、婚嫁礼和丧葬礼。咱们先来看了解诞生礼。新课讲授一、诞生礼 （板书）时间：40分钟方法：讲授法1、孩子出生

25、第一天：报喜2、三朝：洗澡，起乳名 3、满月：摆满月酒、剃胎发、出门又走 4、百日：拍照 5、周岁：抓周二、成人礼时间：10分钟方法：讲授法1、时间：男子20岁，加冠礼。女子15岁，加笄礼。 2、意义：向世人宣告，已告别少年，进入成年，可以享受成年人的权力，可以婚嫁； 要为社会尽一个成年人应尽的义务。三、婚嫁礼时间：30分钟方法：讲授法1、传统六礼：纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎 2、现代婚礼：农村婚礼、城市婚礼1、诞生礼俗2、成人礼俗3、婚嫁礼俗课后作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首页) 2014 至 2015 学年度 第二学期 周4 编号: 7授课日期班 次章节题目第二章

26、第三节本课课题人生礼俗目 的要 求使学生了解寿诞礼、丧葬礼、祭祀礼重 点难 点教学方法教 具讲授法复 习旧 课诞生礼、成人礼、婚嫁礼新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配第三节人生礼俗一、诞生礼（5分钟） 二、成人礼（5分钟）三、婚嫁礼（5分钟）四、寿诞礼礼（20分钟） 1、五福之说 2、做寿的讲究 3、传统寿礼的一套仪规 五、丧葬礼（20分钟） 1、传统习俗丧葬礼俗 2、现代丧葬礼俗 六、祭祀礼（10分钟）巩 固练 习作 业布 置 课后思考题课 后小 结 寿诞礼、丧葬礼、祭祀礼（了解）备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第三节 人生礼俗【教学目标】使学生熟悉寿诞礼

27、、丧葬礼、祭祀礼【教学方法】讲授法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】导入新课时间：5分钟方法：启发法前面我们讲了诞生礼、成年礼、婚嫁礼，对于一个人来说，还有哪些阶段是比较重要的，在这些重要的阶段又有哪些礼俗呢？请同学们思考一下。新课讲授 （板书）一、寿诞礼时间：20分钟方法：讲授法 1、五福之说 2、做寿的讲究 3、传统寿礼的一套仪规二、丧葬礼时间：40分钟方法：讲授法 1、传统习俗丧葬礼俗 烟气 正寝 入殓 装裹 守灵 成服 出殡 路祭 下葬 2、现代丧葬礼俗 咽气，遗体运往殡仪馆 办丧事，拟讣闻 布置灵堂 出殡，追悼会三、祭祀礼时间：10分钟方法：讲授法1、家庭祭奠2、扫墓祭奠

28、1、寿诞礼俗2、丧葬礼俗3、祭祀礼俗课后作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首页)2014 至 2015 学年度 第二学期 周 4 编号: 8授课日期班 次章节题目第三章第一节本课课题岁时节日民俗目 的要 求 1、使学生了解我国民间一些有较大影响的主要节日 2、使学生熟悉掌握重要节日的习俗知识 3、使学生能将相关节目的习俗知识运用到旅游行业服务当中去重 点难 点重要节日的习俗教学方法教 具讲授法复 习旧 课 人生礼俗新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配 第一节 岁时节日民俗一、春节（10分钟）1、扫尘、办年货 2、贴春联、挂年画 3、年夜饭、守岁4、拜年二、元宵节（10分钟）

29、1、张灯观灯猜灯谜 2、燃放烟花焰火 3、闹红火三、清明节（10分钟）1、扫墓 2、踏青四、端午节（10分钟）1、赛龙舟 2、吃粽子 3、驱邪避瘟 4、出嫁女儿回娘家 五、七夕节（10分钟）1、乞巧与卜巧 2、点荷灯与水上浮六、中秋节（10分钟）1、赏月 2、祭月 3、吃月饼七、重阳节（10分钟）1、登高 2、佩茱萸 3、饮菊花酒、吃重阳糕 4、赏菊5、敬老八、腊八节（10分钟）吃腊八粥巩 固练 习作 业布 置 课后思考题课 后小 结备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第三章 岁时节日民俗 第一节 我国汉民族民间传统节日【教学目标】1、使学生了解我国民间一些有较大影响的主

30、要节日 2、使学生熟练掌握重要节日的习俗知识 3、使学生能将相关节目的习俗知识运用到旅游行业服务当中去【教学重点】传统节日的习俗【教学方法】讲授法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】导入新课时间：5分钟方法：讲授法我们学习完了中国民俗文化的第一大类：民俗交际和人生礼俗，今天我们要进入第二大类：岁时节日民俗的学习。我国汉民族民间传统习俗节日有三个特点：承袭沿用夏历制。源远流长，历史悠久，绝大部门节日已经延续了千年以上。节日的数量多，一些重大节庆已经成为中华民族的一种民族特征。今天我们先学习我国汉族的民间传统节日。新课讲授时间：80分钟方法：讲授法 本节主要介绍出去地区性、行业性节日及已

31、经衰落或转化成平日的节日外，我国各地至今仍然盛行的节日。主要有： 一、春节 （板书）1、春节节日的起源2、节日习俗：扫尘、办年货 贴春联、挂年画 年夜饭、守岁 拜年二、元宵节1、元宵节的起源2、节日习俗：张灯观灯猜灯谜燃放烟花焰火闹红火三、清明节1、清明节起源的传说2、节日习俗：扫墓 踏青四、端午节1、端午节起源的传说2、节日习俗：赛龙舟 吃粽子 驱邪避瘟 出嫁女儿回娘家 五、七夕节1、七夕节起源的传说2、节日习俗：乞巧与卜巧 点荷灯与水上浮六、中秋节1、中秋节起源的传说2、节日习俗：赏月 祭月 吃月饼七、重阳节1、重阳节起源的传说2、节日习俗：登高 佩茱萸 饮菊花酒、吃重阳糕 赏菊 敬老八、

32、腊八节1、腊八节起源的传说2、节日习俗：吃腊八粥课堂小结 1、我国汉族民间传统节日 2、汉族民间传统节日的习俗课后作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首页)2014至 2015 学年度 第二学期 周 4 编号: 9授课日期班 次章节题目第三章第二节本课课题我国部分少数民族的传统节日目 的要 求 1、使学生了解我国主要少数民族的重要节日 2、尊重并理解少数民族的节日习俗重 点难 点教学方法教 具讲授法复 习旧 课 我国民间的重要节日新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配第二节我国部分少数民族的传统节日一、壮族（5分钟） 1、歌墟节 2、吃立节 3、铜鼓节 4、祝寿节二、满族（10

33、分钟） 1、正月里的节日 2、添添仓节 3、三月里的节日 4、虫王节 5、其他节日三、朝鲜族（5分钟） 1、嘉俳日 2、洗头节 四、蒙古族（5分钟） 1、那达慕大会 2、麦德尔节 3、马奶节 4、敖包节五、藏族（5分钟） 1、藏历年 2、酥油花灯节 3、雪顿节 4、旺果节六、回族（5分钟） 1、圣纪日 2、开斋节 3、宰牲节七、傣族（10分钟） 1、赶花街 2、采花节 3、泼水节 4、关门节 5开门节八、彝族（5分钟） 1、彝族年 2、插花节 3、火把节 4、跳公节九、苗族（10分钟） 1、苗年 2、芦笙节 3、纪念英雄亚努的节日 4、赶歌节 5、游方巩 固练 习作 业布 置 课后思考题课 后

34、小 结壮族、满族、朝鲜族、蒙古族、藏族、回族、傣族、彝族、苗族重要的传统节日（了解）备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第三章 岁时节日民俗 第二节 我国部分少数民族的传统节日【教学目标】1、使学生了解我国主要少数民族的重要节日 2、尊重并理解少数民族的节日习俗【教学方法】讲授法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】导入新课时间：5分钟方法：讲授法上一节课我们学习了汉族的民间传统节日。中华民族这个大家庭除了汉族之外，还有55个少数民族。这些少数民族也是我国重要的组成部分，它们又有哪些传统节日，这些传统节日里又有哪些习俗呢？这既是我们这节课要学习的内容。新课讲授 时

35、间：70分钟方法：讲授法（板书）一、壮族 1、歌墟节 2、吃立节 3、铜鼓节 4、祝寿节二、满族 1、正月里的节日 2、添添仓节 3、三月里的节日 4、虫王节 5、其他节日三、朝鲜族 1、嘉俳日 2、洗头节 四、蒙古族 1、那达慕大会 2、麦麦德尔节 3、马奶节 4、敖包节五、藏族 1、藏历年 2、酥油花灯节 3、雪顿节 4、旺果节六、回族 1、圣纪日 2、开斋节 3、宰牲节七、傣族1、赶花街 2、采花节 3、泼水节 4、关门节 5开门节八、彝族 1、彝族年 2、插花节 3、火把节 4、跳公节九、苗族 1、苗年 2、芦笙节 3、纪念英雄亚努的节日 4、赶歌节 5、游方课堂小结了解壮族、满族、朝

36、鲜族、蒙古族、藏族、回族、傣族、彝族、苗族重要的传统节日课后作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首页) 2014 至 2015 学年度 第二学期 周 4 编号: 10授课日期班 次章节题目第三章第二节本课课题我国部分少数民族的传统节日目 的要 求1、使学生了解我国主要少数民族的重要2、尊重并理解少数民族的节日习俗重 点难 点教学方法教 具 课堂讲授法复 习旧 课 少数民族的传统节日新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配第二节我国部分少数民族的传统节日十、侗族（10分钟） 1、萨玛节 2、祭牛节 3、赶歌会 4、八月八 5、侗年 6、花炮节十一、瑶族（10分钟） 1、盘王节 2、

37、祝箸节 3、瑶山敬鸟节十二、土家族（10分钟） 1、赶年 2、调年会 十三、维吾尔族和哈萨克族（10分钟） 1、诺鲁孜节 2、肉孜节十四、高山族（10分钟） 1、丰收节 2、猴祭 3、背篓会 4、成丁礼 巩 固练 习作 业布 置 课后思考题课 后小 结侗族、瑶族、土家族、维吾尔族和哈萨克族、高山族的重要的传统节日（了解）备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第二节 我国部分少数民族的传统节日【教学目标】1、使学生了解我国主要少数民族的重要节日 2、尊重并理解少数民族的节日习俗【教学方法】讲授法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】导入新课时间：5分钟方法：讲授法上一

38、节我们了解了我国部分少数民族的传统节日，还有一些少数民族我们没有了解。今天我们接着了解侗族、瑶族、土家族、维吾尔族和哈萨克族以及高山族的传统节日新课讲授 时间：50分钟 方法：讲授法（板书）十、侗族 1、萨玛节 2、祭牛节 3、赶歌会 4、八月八 5、侗年 6、花炮节十一、瑶族 1、盘王节 2、祝箸节 3、瑶山敬鸟节十二、土家族 1、赶年 2、调年会 十三、维吾尔族和哈萨克族 1、诺鲁孜节 2、肉孜节十四、高山族 1、丰收节 2、猴祭 3、背篓会 4、成丁礼 课堂小结了解侗族、瑶族、土家族、维吾尔族和哈萨克族、高山族重要的传统节日及节日习俗。课后作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首

39、页) 2014 至 2015 学年度 第二学期 周4 编号: 11授课日期班 次章节题目第三章第三节、第四节本课课题我国的二十四节气、十二生肖与十二时辰目 的要 求 1、使学生了解二十四节气形成的原因 2、使学生掌握二十四节气的作用 3、使学生掌握十二时辰的起源及作用 4、使学生了解我国十二生肖跟我国生肖、星座的异同重 点难 点 二十四节气的作用、十二时辰的作用教学方法教 具 课堂讲授法、举例法复 习旧 课 我国部分少数民族的主要节日新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配 第三节 我国的二十四节日一、春季六个节气（10分钟） 春雨惊春清谷天二、夏季六个节气（10分钟） 夏满芒夏暑相连三、

40、秋季六个节气（10分钟） 秋处露秋寒霜降四、冬季六个节气（10分钟） 冬雪雪冬小大寒第四节 十二生肖与十二时辰一、十二时辰（30分钟）子丑演卯辰巳未申酉戌亥二、十二生肖（10分钟）鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡猪狗巩 固练 习作 业布 置 课后思考题课 后小 结 二十四节日（掌握） 十二时辰与十二生肖（掌握）备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第三节 我国的二十四节气第四节 我国的十二时辰与十二生肖【教学目标】 1、使学生了解二十四节气形成的原因 2、使学生掌握二十四节气的作用 3、使学生掌握十二时辰的起源及作用 4、使学生了解我国十二生肖跟我国生肖、星座的异同【教学方法】讲授法【

41、授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】导入新课时间：5分钟方法：讲授法从古至今，二十四节气在我国由来已久。二十四节气用来表示一年里天时和气候变化的24个时期，也就是表示地球在围绕太阳公转的轨道上，24个不同位置。对我国农业生产具有重要的指导意义，早在春秋时期，我国人民就通过农业生产实践定出春分、夏至、秋分和冬至四大节气。到秦汉时期，二十四节气已经完全确立。今天我们就学习我国的二十四节气以及传统习俗。新课讲授 第三节 我国的二十四节气 （板书）时间：40分钟方法：讲授法一、春季六个节气1、农历正月：立春、雨水2、农历二月：惊蛰、春分3、农历三月：清明、谷雨二、夏季六个节气1、农历四月：立夏

42、、小满2、农历五月：芒种、夏至3、农历六月：小暑、大暑三、秋季六个节气1、农历七月：立秋、处暑2、农历八月：露水、秋分3、农历九月：寒露、霜降四、冬季六个节气1、农历十月：立冬、小雪2、农历十一月：大雪、冬至3、农历十二月：小寒、大寒 第四节 十二时辰与十二生肖时间：40分钟方法：讲授法一、十二时辰1、十二时辰我国古人根据天色把一昼夜分为若干时段：“平旦”、“日出”、“食时”、“隅中”、“日中”、“日昃”、“哺时”、“日入、“黄昏”、“人定”、“夜半”、“鸡鸣”。12个时间段的时辰概念确定之后，古人又进一步用十二地支来表示12个时辰。子时丑时寅时卯时辰时巳时午时未时申时酉时戌时亥时23-11-

43、33-55-77-99-1111-1313-1515-1717-1919-2121-23夜半鸡鸣平旦日出食时隅中日中日昃哺时日入黄昏人定2、天干地支纪年法与公元年之间的换算教师讲解：先给每个天干、地支一个编号，从头以4开始循序排下去，天干10后接1，地支12后接1。天干：甲4、乙5、丙6、丁7、戊8、己9、庚10、辛1、壬2、癸3地支：子4、丑5、寅6、卯7、辰8、巳9、午10、未11、申12、酉1、戌2、亥3以公元年的尾数在天干中找出对应该尾数的天干。用公元纪年除以12，用除不尽的余数在地支中查处对应该余数的地支。这样就得到了公元纪年的干支纪年。如2003年，其尾数为3，对应的天干为“癸”；

44、以12除2003得166，余数为11，对应的地支为“未”。于是2003年的干支纪年为“癸未年”。学生练习：公元2046年用天干地支法表示是什么年？二、十二生肖1、十二生肖的传说故事2、鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡猪狗课堂小结1、二十四节气2、十二时辰3、十二生肖课后作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首页) 2014 至 2015 学年度 第二学期 周4 编号: 12授课日期班 次章节题目第一至三章复习本课课题测验目 的要 求 重 点难 点教学方法教 具复 习旧 课新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配巩 固练 习作 业布 置课 后小 结备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见

45、: 月 日河南省民政学校2014-2015学年第二学期中国民俗文化1-3章练习题填空题： （每空1分，共40分）1民俗具备教化功能、 、 、调节功能和 五大功能。2在社会生活中，社会规范有四个层次：第一层次是法律，第二层次是 ，第三层次是 ，第四层次是 。其中起源最早，同时也是约束力最广的一种社会行为规范是 。3人类生活中普遍依行的四大礼俗： 、成年礼、 、 。4请说出以下四个少数民族一个重要的传统节日：壮族 、蒙古族 、藏族 、瑶族 。5在古代，男子 岁要举行加冠礼；女子15岁要举行 。6按照我国民俗传统观念，孩子出生的第一天，由孩子的父亲前往岳父家 ；孩子出生的第三天叫 ，依俗在这一天要给

46、新生儿洗澡，书香之家，做父亲的在这一天要给婴儿取 ；新生儿满月礼俗有 、 和出门游走等，在满月这一天要给婴儿取 。7不同的场合、不同的交谈对象以及自己与对方的关系深浅远近，应用不同的称谓。交谈时，各种称谓大致可分为 、 和谦称。8民俗的调节功能是指通过民俗活动中的 和 等方式，使人们的社会生活和心理本能地得到调剂。9在拜访别人的时候，有一定的为客之道，概括起来主要是要做到上门有礼、 和 。10应邀赴宴时，要维护自身形象，在餐桌上不得出现以下六种行为：进嘴食物不吐出、 、 、 、 和 。11在选择礼品时，要考虑礼品的时尚性、 和 。12春节，即农历新年是我国民间最盛大的传统习俗节日，但是古代称农

47、历正月初一为 ；民俗的基本特点： 、地区性、民族性、 、 和 。不定项选择题： （每题2分，共14分）1下面关于现代见面和交谈礼仪的说法，错误的是 。A 举手礼也叫敬礼，是见面时的常用礼节。多用于军方礼节，还有校园师生之间。B 点头礼、招手礼适用于比较随便的场合。C 鞠躬礼在我国寿诞、婚礼活动中普遍同行，但不适用于丧礼。D 行握手礼，男士与女士相见时，女士若不先伸手，男士可主动伸手行握手礼。2.寿诞礼特定年纪、性别有特定的称谓，下面的称谓正确的有 。A 贺六十古稀之寿 B 祝七十 花甲之寿 C 男的称“椿寿” ，女的称“萱寿” D 庆八十大庆之寿3在中国民众的心目中，端午节的永恒主题是 。A放

48、荷灯 B.纪念屈原 C. 吃粽子 D.划龙舟4汉族的四大传统节日是 。A 清明节、春节、端午节、元旦 B春节、清明节、端午节、中秋节 C 五一节、清明节、端午节、中秋节 D中秋节、五一节、元宵节、端午节 5小刘应邀参加同学的婚宴，在餐桌上，他下列行为哪些是不应该出现的 。A 入座后，将自己的双肘搁在餐桌上。 B 用餐巾来擦汗。C 离自己较远的菜肴，请别人传递，自己不站起来伸手去夹。D 主人致辞时，继续进餐。6下列关于民俗的说法正确的是 。A 民俗是被绝大多数人遵从的习俗，一旦形成虽然有一定的稳定性，但是随着社会变革，其核心的东西也可以在短期内发生改变。B 民俗不仅能将朝夕相处的民族成员凝聚在一

49、起，而且还能将分散与各地的具有相同文化心理素质的人们团聚在一起。C 彝族和纳西族都过火把节，但是其节日的来源以及过法不一样体现的是民俗的地区性。D 中国民俗的发生、发展和演变可以划分为三个阶段：原始社会民俗阶段（公元前21世纪夏王朝建立以前）、古代社会民俗阶段（夏王朝建立至鸦片战争）和近现代民俗阶段（1840年鸦片战争以来）。7传统婚礼有“六礼”之说，按照时间顺序排列正确的是 。A问名 纳彩 纳征 B纳吉 纳征 亲迎 C 纳吉 问名 请期 D纳征 请期 亲迎综合题： （每题4分，共16分）1、节气中的四时八节 2、我国传统文化中的“五行”3、请完善十二时辰、十二地支以及古人对时间称呼的对照表寅

50、时辰时戌时23-15-717-19夜半日中哺时4、十天干十二地支四简答题：（每题6分，共30分）1语言交谈是人们交流思想、传达信息的主要方式之一。在很多场合下，人们的言谈都有着一些约定俗成的规则，请介绍一下交谈礼仪应该注意的事项。2正确使用交谈称谓是把握交谈礼仪的第一步，使用交谈称谓的注意事项。3假如你现在要接待一位重要的客人，根据所学知识，你如何才能做到成功待客？4中国民俗文化发展经历了哪几个阶段？各个阶段的特点分别是什么？5、请列出我国汉民族民间的主要传统节日。河南省民政学校教师课时计划(教案首页) 2014 至 2015 学年度 第二学期 周 4 编号:13授课日期班 次章节题目第四章第

51、一节、第二节本课课题游艺娱乐民俗概述、我国传统游艺娱乐民俗目 的要 求1、使学生了解游艺娱乐民俗的历史概貌2、使学生掌握游艺娱乐民俗的特点3、使学生熟悉我国丰富多彩的传统民间游艺的不同形式和特色4、能将我国传统游艺娱乐民俗的相关知识灵活运用到旅游行业服务中重 点难 点游艺娱乐民俗的特点我国丰富多彩的传统民间游艺形式教学方法教 具讲授法 视频法复 习旧 课二十四节气十二时辰与十二生肖新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配第四章游艺娱乐民俗第一节 游艺娱乐民俗概述一、我国民间游艺娱乐民俗的历史概貌（30分钟）1、民间游戏娱乐的起源2、秦汉时期3、隋唐时期4、宋元时期5、清朝6、新中国成立二、

52、游艺娱乐民俗的特点（10分钟）1、娱乐性2、竞技性3、地区性和民族性4、农业属性 第二节 我国传统游艺娱乐民俗一、民间口承文学（40分钟）1、民间歌谣 巩 固练 习作 业布 置 课后思考题课 后小 结1、游艺娱乐民俗的历史概貌（了解）2、游艺娱乐民俗的特点（掌握）3、我国丰富多彩的传统民间游艺的不同形式和特色（了解）备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第四章 游艺娱乐民俗第一节 游艺娱乐民俗概述【教学目标】1、使学生了解游艺娱乐民俗的历史概貌2、使学生掌握游艺娱乐民俗的特点3、使学生熟悉我国丰富多彩的传统民间游艺的不同形式和特色4、能将我国传统游艺娱乐民俗的相关知识灵活运

53、用到旅游行业服务中【教学方法】讲授法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】导入新课时间：5分钟方法：直接导入法上一节我们学完了我国民俗文化的第二类：岁时节日民俗。今天我们要进入民俗的第三类游艺娱乐民俗的学习。有一位民俗学家曾说过这样一句话：“倘不知道人民日常的娱乐方法，便不能认识一个民族”。游艺娱乐民俗其实是最能展现民族精神风貌和价值取向的，今天我们就开始游艺娱乐民俗的学习。新课讲授 第一节 游艺娱乐民俗概述 时间：40分钟方法：讲授法一、我国民间游艺娱乐民俗的历史概貌1、民间游戏娱乐的起源2、秦汉时期3、隋唐时期4、宋元时期5、清朝6、新中国成立二、游艺娱乐民俗的特点1、娱乐性2、竞

54、技性3、地区性和民族性4、农业属性第一节的内容我们学习完了，下面我们就要进入第二节我国传统游艺娱乐民俗的学习了。第二节 我国传统游艺娱乐民俗时间：40分钟方法：讲授法、视频法 一、民间口承文学 民间口承文学是劳动人民集体口头创作，在广大群众中流传，并一代一代口头流传下来的，在各族人民中有深厚的基础的民间文化。常见的民间口承文学样式有民间歌谣、民间传说、民间熟语、谜语和绕口令。（一）民间歌谣步骤：1、教师先讲授民间歌谣的知识及种类。 山歌：南方各省对民歌的统称。 信天游：流传在我国西北广大地区的民歌。 花儿：流行于青海、甘肃、宁夏等地区。 民间小调：沂蒙山小调、凤阳花鼓、秧歌调。2、播放不同种类

55、民间歌谣给学生欣赏。3、请学生谈感受。 1、我国游艺娱乐民俗的历史概貌2、我国游艺娱乐民俗的特点3、民间口承文学之民间歌谣 课后思考题 河南省民政学校教师课时计划(教案首页) 2014 至 2015 学年度 第二学期 周 4 编号:14授课日期班 次章节题目第四章 第二节本课课题我国传统游艺娱乐民俗目 的要 求1、使学生熟悉我国民间口承文学的不同形式和特色2、能将我国民间口承文学的相关知识灵活运用到旅游行业服务中重 点难 点我国丰富多彩的传统民间游艺形式教学方法教 具讲授法 视频法复 习旧 课我国游艺娱乐民俗的历史概貌、特点民间口承文学民间歌谣新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配 第二

56、节 我国传统游艺娱乐民俗一、民间口承文学2、民间传说（30分钟）3、民间熟语（30分钟）4、谜语（15分钟）5、绕口令（15分钟）巩 固练 习作 业布 置课后思考题课 后小 结民间口承文学：民间传说、民间熟语、谜语、绕口令备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第二节 我国传统游艺娱乐民俗【教学目标】1、使学生熟悉我国民间口承文学的不同形式和特色2、能将我国民间口承文学的相关知识灵活运用到旅游行业服务中【教学方法】讲授法、故事比赛、小组活动法【授课时数】2学时【授课类型】新课【教学过程】导入新课时间：2分钟方法：直接导入 上一节我们学习了第一大类民间口承文学的第一个小类：民间

57、歌谣。今天我们接着往后面学习。新课讲授第二节 我国传统游艺娱乐民俗一、民间口承文学2、民间传说时间：30分钟方法：举行讲故事比赛步骤：先将学生分组，教师将事先准备好的影响深远的民间传说故事发给学生。给学生10分钟时间准备。举行讲故事比赛，每组学生派一个代表讲故事，看哪一组的故事讲的最为生动，给人深刻印象。3、民间熟语时间：30分钟方法：讲授法、小组活动法步骤：教师先讲解有关我国民间熟语的知识。我国民间熟语是来自人们口头，并广泛流传的现成语言，以谚语、歇后语、为主。谚语，也成为俚语、俗语、俗话，是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。有认识自

58、然和总结生产经验的，如“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”、“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”；有认识社会和总结社会活动经验的，如“人不可貌相，海水不可斗量”，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”；有总结一般生活经验的，如“寒从脚起，病从口入”。教师将事先准备好的谚语条发给每个学生，让学生判断自己所发谚语属于哪一类。学生根据自己的谚语分组。教师讲解歇后语的有关知识，介绍经典歇后语。4、谜语时间：15分钟方法：讲授法、比赛法步骤：教师讲解有关谜语的知识，元宵节猜灯谜的由来。让学生猜教师、学生事先准备好的谜语。 5、绕口令时间：15分钟方法：讲授法、比赛法步骤：教师讲解有关绕口令的知识。介绍世界上最难

59、念的绕口令。将学生分组，每组发一个教师事先准备好的绕口令。给学生10分钟时间准备。每组学生代表念绕口令。看哪一位学生代表念的最为清晰流利。课堂小结 1、熟悉影响深远的民间传说。 2、熟悉民间熟语。 3、了解谜语、绕口令。课堂作业课后思考题河南省民政学校教师课时计划(教案首页) 2014 至 2015 学年度 第二学期 周 4 编号:15授课日期班 次章节题目第四章 第二节本课课题我国传统游艺娱乐民俗目 的要 求1、使学生熟悉我国民间歌舞和民间曲艺的不同形式和特色2、能将我国民间歌舞和民间曲艺的相关知识灵活运用到旅游行业服务中重 点难 点我国丰富多彩的传统民间游艺形式教学方法教 具讲授法 视频法

60、演示法复 习旧 课1、熟悉影响深远的民间传说。2、熟悉民间熟语。3、了解谜语、绕口令。新 课讲 授提 纲及板 书设 计时 间分 配 第二节 我国传统游艺娱乐民俗二、民间歌舞（10分钟）1、民间歌舞的起源2、民间歌舞的种类三、民间曲艺1、评书（20分钟）2、相声（20分钟）3、大鼓（20分钟）4、快书和快板（20分钟）巩 固练 习作 业布 置课后思考题课 后小 结1、了解我国民间歌舞的起源、种类2、熟悉我国民间曲艺的主要形式及特点备 注填表时间: 月 日 教研室主任(组长)意见: 月 日第二节 我国传统游艺娱乐民俗【教学目标】1、使学生熟悉我国民间歌舞和民间曲艺的不同形式和特色2、能将我国民间歌