三年纪下语文第三单元

1、第三单元复习8.蒲公英一、字词句.强调的生字结构、部首惑：上下，“心”.默写蒲公英、洁白、绒球、可爱、隆落伞、随风飘荡、亲切地 皿、金光闪闪、沙漠、银花朵朵、 迷惑、湖泊、黑黝黝、生根长叶、泥巴、瞧、百万富翁、波光粼粼、早 旦、金灿灿、装点、 堂相开放.二会字注音泊、瞧、翁.多音字组词泊p。（湖泊）b6 （停泊） 降ji mg （降落）xi eng （投降） 切qi 6 （亲切）qi 6 （切割）更gntg （更加）g丘g （打更、更新）落lu 6 （降落）l d （丢三落四）l B （落枕）gong答da （回答）da （答应）相xi mg （相互）xi mg （丞相）给gH（还给）ji （

2、给予、供给）看k m （看见）k m （看门、看守） 干g n（饼干、干燥）g血（树干、干活）的de （好的）di （的士、打的）di （的确）di （目的地）长、乐、数、了、得、几、种、大、地.填上合适的词一（朵）蒲公英 一（阵）风 一（个）绒球一（个）降落伞 一（片）蓝天一（片）沙漠 一（个）湖泊 一（片）泥土 一（个）富翁 一（颗）种子一（缕、束）阳光（洁白、竞相开放）的蒲公英（美丽、五彩、粉红）的花瓣（洁白、可爱）的绒球（金光闪闪）的地方 （波光粼粼）的湖面（黑黝黝）的泥土（生根长叶）的地方（金灿灿、灿烂）的阳光（亲切）地嘱咐（大声）地答道（得意）地说（茁壮）地成长 （自由）地飘荡（用

3、心、精心）地装点（慢慢）地长出（神奇）地变成装点得（更美）随风（飘荡）尽情（欢乐）.近义词装点（装扮、装饰） 得意（骄傲）嘱咐（叮嘱）.选词填空飘荡 漂浮 漂流蒲公英种子随风（飘荡）。水上（漂浮）着几只小船。椰子能长期（漂流）在海上，它的中果皮疏松而富有纤维，有利于在水中（漂浮） 。.比一比组词咐（） 惑（） 漠（）竞（竞走、竞相开放、竞赛）附（） 或（） 莫（莫非、莫名其妙）竟（竟然）.仿写词语金灿灿：黄灿灿、绿油油、黄乎乎、蓝湛湛、红通通金光闪闪：白发苍苍、波光粼粼、大名鼎鼎、忠心耿耿、风尘仆仆、怒气冲冲10句子练习把句子补充完整土地爷爷 地说：“这是你应得的奖品。”我郑重地说:我 地说：

4、“一阵阵风吹走了小伞兵。改成“把字句：改成“被字句：嘱咐一一妈妈嘱咐我出门要注意安全。妈妈嘱咐我说：“别忘记带雨披哦！”只有才一一只有积极锻炼，才能有好身体。只有付出，才有收获。把句子写具体春风吹拂着柳枝。和煦的春风轻轻地吹拂着柔软的柳枝。妹妹睁开眼睛。 调皮的妹妹偷偷地睁开水汪汪的眼睛。二、课文.中心思想本文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公嘱咐有不同的想法和做法，结果他们 的命运也各不相同。从而告诫人们做事不要被表象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的 幻想。.重点理解蒲公英中“金光闪闪的地方”是 沙漠、落在这里的蒲公英 干死了: “波光粼粼的 地方”是湖泊、“小降落伞”落在这里最终

5、 淹死了。只有黑黝黝的泥土，才是适合“小降 落伞”们牛根长叶的地方。可见，做事要 脚踏实地，不要被表象所泮惑。蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数“小降落伞”们都听了太阳公公的话，到 泥土里生根长叶，结果 茁壮成长起来。可有一颗种子认为 沙漠能让它变成百万富 或，结果干死了，我想对它说：“要听太阳公公的话，不要有不切实际的幻想。”而另一颗种子认为 湖泊能给它带来欢乐，结果淹死了，我想对它说：“湖泊不适合你生长， 要多听听老人言，不能被表象所迷惑哦！ ”有两颗种子却不这样想，“这样”指的是：到黑黝黝的泥土中去生长。本文是一篇童话故事，课外阅读中我还读过丑小鸭、小红帽、皇帝的新装、海的

6、女儿.课文背诵流利,文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。三、课后拓展.歇后语积累*风吹蒲公英一一轻飘飘*英公英落地一一一声不响.蒲公英的花语是：停不了的爱无法停留的爱.蒲公英有药用和食用价值。.搜集种子有趣的传播方式.小练笔蒲公英种子的梦.课本剧9.三袋麦子一、字词句.强调的生字结构、部首止：独体字，“止麦：独体字，“麦.默写礼物、麦子、黄灿灿、开心地喊道、迫不及待、各种各样、食品、饱满、麦粒、保存、防止、拜访、透风、晒太阳、憨厚可爱、哈哈大笑、仍然、堆得满满的、抚摸、兴奋地说、聪明、能干.二会字注音棒、馒、霉、搬、厚、诉、秘、获、干.多音字组词干g n（饼干、干燥）g血（树干、干活）兴x m

7、 g （兴奋）x in g （高兴）磨m6 （磨坊）m6 （打磨）.填上合适的词一（份）礼物一（袋）麦子一（个）馒头一（块）烙饼（黄灿灿）的麦子 （金灿灿）的阳光（各种各样、美味）的食品（饱满）的麦粒（上等）的麦种 （憨厚、可爱）的样子（开心）地喊道（迫不及待）地喊道（精心）地保存（情不自禁）地舔（兴奋）地说（轻轻）地抚摸（不由）地点点头（磨）面粉（做）食品（捧起）麦粒（防止）发霉oOi（晒）太阳（种）地（舔）嘴唇（告别）亲人（抱出）口袋（拉）手.近反义词近义词：迫不及待（急不可耐）各种各样（各色各样、林林总总）保存（保管）防止（预防） 拜访（探访）bi e反义词：满（空） 饱满（干瘪）.选词

8、填空访问 拜访 采访美国总理（访问）中国，我的记者阿姨（采访）了他。我决定明天去（拜访）阿姨，了 解当时的情况。8.比一比组词防（） 份（） 仍（）及（及格）扔（扔弃）急（y急）仿（仿佛）9.换偏旁组字再组词泊工（）仿 _JL ()儿（）()/ ( )上（)从（）工（)( )10句子训练小牛告诉老人：“去年您送给我的麦子至今还没有吃完呢。（换种说法，句意不变）小牛告诉老人夫年他送的麦子至今还没有吃字呢。小牛经常把那袋麦子搬出去透透风。“把”字句小牛经常把那袋麦子搬出去透透风。“被”字句那袋麦子经常被小牛搬出去诱透风。 二、课文.中心思想本文是一篇童话故事，讲了土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一口

9、袋麦子，小猪把麦子 磨成面粉，做成各种各样的美食吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用；而小猴则把麦子种下 地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋买，各人采用了不同的处理方式，结果是不一 样的。.重点理解土地爷爷送给小猪、小牛和小猴一份节日礼物一一一口袋麦子。小猪 迫不及待 地把黄灿灿的麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。小牛把饱满的麦粒保存起来慢慢吃。 小猴觉得这是 这是上好的麦种，把一口袋麦子 全种下了地。一年以后，小猪的麦子 全 吃光了，小牛的麦子 仍有半口袋，小猴的麦子 变成了满满一麦囤_。土地爷爷觉得 小猴 的做法最好,因为 它目光长远 （它知道只有自己动手，才有吃不完的东西）。第二节*

10、 土地爷爷给小猪送来了黄灿灿的麦子， 小猪可开心了，用四字词语来形容它此时的心情是： 欢天喜地、兴高采烈、眉开眼笑 。最后一节* “抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对 聪明能干 的小猴表示 赞赏、“啊”表 示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的麦子时惊讶的反应。用四字词语概括小猪、小牛和小猴的特点。（憨厚可爱）的小猪（勤俭节约、精打细算）的小牛（聪明能干、目光长远）的小猴3.课文背诵流利,文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。三、课后拓展.歇后语哭耗子一一假慈悲*太阳底下点灯一一白费油菩萨过河一一自身难保*狗牙吕洞宾一一不识好人心猪鼻子里插大葱一一装相（象）.仿编：三袋麦子之我的一袋麦子.课本剧

11、10.哪吒闹海一、字词句.强调的生字结构、部首巨：半包围，“匚”，书写时注意第一笔是“横”，最后一笔是“竖折”。叉：独体字，“又.默写称霸一方、兴风作浪、害得、捕鱼、决心、两件法宝、混大绫、摆动、滔天巨浪、水晶宫、摇晃、夜叉、洗澡、砍头、随即、扔去、捉拿、气冲冲、一纵身、趁势、喷出、火焰、原形、胡作非为、举枪便刺.多音字组词称chg（名称）ch币g （电子称）ch由（称心如意）哪ne （哪吒）nd （哪里）混hm （浑水摸鱼、混天绫）hS （混乱、混合）.填上合适的词一（件）法宝 一（个）娃娃 一（座）大山 一（个）夜叉 一（团）火焰（称霸一方、胡作非为）的龙王父子（华丽、神奇）的水晶宫（小小

12、）的乾坤圈（太平）的日子（气冲冲）地说气得（嗷嗷直叫）害得（不敢下海）（掀起）滔天巨浪 （出）一口气（捉拿）哪吒（抖出）混天绫（举起）斧头（取下）混大绫（喷出）火焰（现出）原形（紧紧）裹住（随即）取下5.比一比组词即（随即、立即）既（既然、一如既往）作（作业）巨（巨浪）健（做事）匹（布匹）扔（扔弃）鱼（捕鱼、鱼竿）仍（仍然）渔（渔火、渔船）.近义词胡作非为（为非作歹）随即（立即）.造句滔天巨浪 海面上掀起了滔天巨浪。胡作非为一一胡作非为的人是不会有好下场的。称霸一方他们称霸一方。兴风作浪一一坏家伙们又在兴风作浪了。.选词填空既* （既）然你说了，就要做到。即*听到这个消息，我们立（即）跳了起来

13、。9.给下面字加偏旁组成本课生字并组词 乃扔（）昆混（牛S （）光乂（）从逢L （） 古胡（） 欠上（）二、课文.中心思想,讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制本文是一篇神话故事，选自封神演义 服龙王父子，使人民又过上了安定生活的故事。.重点理解因为东海龙王父子 称霸一方,经常 兴风作浪，所以哪吒 决心 治一治他们,为老百姓 出一口气。在闹海的过程中，哪吒 晃龙宫、杀夜叉、斗太子，从此，东海龙王再也 不敢胡作非为 了。读了故事，我觉得哪吒是一个 机敏果敢、敢斗邪恶、为民着想 的人用三个小标题来概括本文的大意：决心除害、痛惩恶霸、天下太平 。第三节概括小节大意：这节主要写了哪吒杀夜叉。从“举

14、、便”中看出夜叉的蛮横无理，从“扔、趁势抖出”看出哪吒的机敏果敢。从最后一句话看出乾坤圈的巨大威力。用四字词语概括本课人物形象龙王父子：胡作非为、兴风作浪夜叉：仗势欺人、蛮横无理哪吒：机敏果敢、敢斗邪恶像哪吒这样的古代神话中的人物还有：孙悟空、女娟、精卫、后羿、嫦娥、八仙等。课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。三、课后拓展.填上神话中的人物（精卫）填海（女知）补天（八仙）过海 （牛郎）织女（后羿）射日（夸父）追日.写出“仙家宝物”的主人。风火轮（哪吒） 金箍棒（孙悟空） 宝莲灯（沉香/三圣母）神笔（马良）九齿钉耙（猪八戒）芭蕉扇（铁扇公主）.根据提示，写出成语*乐器齐宣王南郭先生

15、寓百（滥竽充数）* X尺码郑国人教条（郑人买履）*小船宝剑记号楚国人（刻舟求剑）*知音中国回弹琴钟子期（高山流水）练习三一、读读背背1.动物成语：雏鹰展翅、老马识图、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、 狡兔三窟j Mg*再自行积累几个动物成语，如：鹤立鸡群、杀鸡 儆猴、胆小如鼠、鼠目寸光等。2.晨牧*熟练背诵*重点词组：一声嗯哨、几竿响鞭、一群鸭子、一支牧歌二、处处留心.短文大意：介绍椰果种子的传播方式。.椰果种子靠海水传播是因为椰果独特的构造特点决定的。外果皮不易透水，中果皮利于漂 浮，内果皮防止侵蚀。.“漂流”和“漂浮”都指能漂在水面上，前者侧重于流动而位置改变大，后者侧重

16、于浮而位置改变不大。.查字典填空。透：A饱满，充分 B通过，穿过 C透彻，明白小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。（B） 树上的桃子都熟透了，真想摘一个尝尝。（A）“纤”字用音序查字法查音序4用部首查字法查上部，“纤”字典上的解释有：A细 小 B细长丝状的物质，“纤维” 一词中的“纤”选择 B解释。“重新安家”中的“重”读 chSq ,请用另一个读音组词 重量，“重”在字典上的解释 有：A反复、重复 B再 C层 D使重叠在一起，“重新”中的“重”选择 B解 释。5.学习了练习3，我知道了椰子靠海水传播种子，蒲公英靠风力传播种子，苍耳靠野兔等 传播种子，豌豆靠自身弹射传播种子，葡萄靠小鸟传

17、播种子。我还知道凤仙花靠自身弹射 传播种子，浆果很多都靠小鸟传播种子。三、学会求救.常见报警电话火警：119 中毒：120 落水：110交通事故：122.触电了怎么办？切断电源，不碰伤者，拨打120。煤气中毒了怎么办？打开门窗，移中毒者于通风处，查泄漏点，排除隐患，及时报警，不在室内拨打手机。课外拓展一、古诗积累（口答）.必背古诗元日、泊船瓜洲、书湖阴先生壁的作者是 宋 代诗人 王安石，他是“唐宋八大.名句积累元日：千门万户N童晡日，总把新桃换旧符。泊船瓜洲：春风又绿江南岸，明月何时照我还。书湖阴先生壁：一水护田将绿绕，两山排阂送青来。二、同步拓展阅读（判断对错）.江上渔者的作者是唐代范仲淹，

18、诗中的名句是“君看一叶舟，出没风波里。”（）.蒲公英具有食用和药用价值。 （）.妈妈告诉小蜗牛：蝴蝶有天空保护，蚯蚓有大地保护，我们有硬壳，不靠大，不靠地，可以靠自己。 （）、论语（连线）先行其言不知为不知君子周而不比而后从之学而不思则罔小人比而不周知之为知之思而不学则殆四、每日成语积累（第六周一一第八周）狼狈为奸、班门弄斧、如火如荼、将错就错（将计就计）、纸醉金迷、五十步笑百步、 无恶不作、作恶多端、为所欲为、为非作歹、兴风作浪、称霸一方、胡作非为、不知天高地厚（有眼不识泰山）、后生可畏、杀猪教子（曾子杀猪）、疾风知劲草、 富贵浮云、盘根错节、毛遂自荐（自告奋勇）、三寸不烂之舌、勤能补拙、囊

19、萤映雪、 悬梁刺股、味如鸡肋、垂头丧气、唉声叹气、言必信，行必果鹤蚌相争，渔翁得利（两败俱伤）、精诚所至，金石为开*高兴得都要发狂了一一欣喜若狂*迷惑不解困惑*干很多坏事一一无恶不作、为非作歹*比喻制造事端，贪心捣乱一一兴风作浪为所欲为五、根据意思写词语贪心不知足一一贪婪饥饿的肚子咕咕叫形容很饿一一饥肠辘辘形容一点都不迟疑，做事很果断一一毫不犹豫依仗权势、武力横行霸道，欺压别人 称霸一方不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事一一胡作非为、六、多音字、形近字巩固。L爸爸出差了（ ch d ch力，我常帮妈妈干（gn g n）家务活，大家都夸我很能干（ g n g血）。.华（hua hu a）先生站在湖

20、泊（po b o ）旁的堤（di t 1）岸上，看（明镜 明净）的湖水晃动着倒影, 他兴（x ing x mg）奋地说：“这里宛如仙（镜 境 净）一般！”.等树上结（ji e ji e）出红白相间（ji m ji cn）的果子的时候，他就会来（访问 拜访）你的。七、趣味语文.对一对天一 雨一 大陆 一 山花 一河一 绿一 雨伯 一 烟楼 一.用上横线上问句的字，改变标点，回答不同之意。（4%）下雨天，留客天，留我不留？请加标点，表示“不留客”之意：下雨/天留客、天留/我不留。请加标点，表示“ 留客”之意：下雨天/留客天/留我不？留!八、 “连句成段”专项训练整理句子的顺序时，我们可以按这样的方

21、法步骤去做：（1）认真读懂每个句子，理解它们的意思。 （2）综合各句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容。（3）找出排列顺序的根据：如事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序（4）按确定的依据来整理、排列旬子。（5） 按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现问题要及时调整。 （）一天鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮着太阳的东西。（）很久以前，世界上没有伞。（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（） 鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说： “要能让它收起来就好了。 ”后来，鲁班终于想出了好办

22、法，造出了现在这样的伞。.（）它们有的像只瓢，有的像只小船，还有的像顶娃娃帽我看看这个，很美；看看那个，很可爱；瞧瞧那个，更惹人喜爱。（）大约一个时辰左右，我这个笨手笨脚的人竟也拾到了不少五颜六色的贝壳。（）我看够了，就小心翼翼地把他们放进塑料袋里，生怕它们跑了。（）我踏着洁白的浪花，寻找那千姿百态的贝壳。 （）盛夏，荔枝树充满生命的活力，果实挂满了枝头。（）它的果实先是青绿色，逐渐青里透红，最后变成深红色。（）阳春三月，荔枝树，绿叶如翡翠，花朵小巧玲珑。（）荔枝的美味，初熟时酸，熟透后甜津津的。 （）第一回合快要开始了，双方运动员个个摩拳擦掌，准备较量一番。（ ）一天下午，我们四（ 1）班和四（2）班进行了拔河比赛。（） “预备”一声哨响，我们使劲地拉绳子，大家拉呀拉呀，好长时间不分胜负。（）不一会儿，裁判员喊道： “各就各位”我们拿起绳子注视着裁判员。（）又一声哨响，我们赢了。 （）那叶片活像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？（）哈， “小船”轻快地打了个旋儿，仿佛在和我依依惜别，接着，便开始了它有趣的航行。（）我连忙跑过去，伸出双手接住了它。（）于是，我轻轻地把它放进了小河。（）看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子.（ ）空地上还种着一棵高大的枣树，树阴下常常是爷爷歇息和待客的地方（）我家屋后