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文档简介
1、2019-202年九年级化学全騰4单元我们周围的空气.1空气的成分学案（新版）鲁教版【学习目标】通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。了解空气是一种重要的资源。【教学重、难点】通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。了解空气是一种重要的资源。【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标：相信通过本节课的学习，就能回答这个问题。同学们，本节课我们来学习4.1空气的成分（板书课题）本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。二、自学指导（一）过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。（二）
2、出示自学指导：自学指导请同学们看课本P74-79的内容，思考下列问题:那么你认识空气吗？你觉得空气是单一成分的物质还是多一成分的物质呢？你知道空气中含有 那些物质？怎样来测定空气中氧气的含量呢？女M可将密闭容器中的氧气消耗掉而有不产生新的气体？如何测得消耗掉氧气的体积？4空气为什么是一种重要的资源？5.现在的空气质量是怎么样的？5分钟后，比谁能正确回答以上问题。三、先学（一）学生自学，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑质难。（二）检测：（1）出示检测题过渡语：看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题：1空气中含量最多的气体是（）A.氮气B.氧气 C.稀有气体
3、 D.二氧化碳2空气是（选填“纯净物”或“混合物”）其中氧气占（体积分数）。_ 能供给生物呼吸，支持燃料 。氮气是工业上生产和勺重要原料，氮气可以作为保护气延长食品保护期，液氮是很好的;稀有气体可用作电光源和工业生产与科学实验的。4空气中主要的有害气体是：、 二氧化氮。让两名学生板演，其他同学在练习本上做。学生练习，教师巡视。四、后教:（一）先交换练习本，然后更正请同学仔细看这2名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手。（指名尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”尖子生讲不对或不全的，教师更正或补充）评检测题：为什么这样填写？（三）同学互改，交换更正。五、当堂训练：（一）过渡语：同学们，能运用新知识做
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