《质量》教课堂实录 课件

1、第六章质量和密度第1节 质量 广州市第一一六中学 冯顺香请把下列物品进行分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等。导导入新课入新课物体物质一切物体都是由物质构成的导量导入新课概念质量概念入新课1.物体是由_组成的。大头针橡皮筋火柴棒大螺栓车胎木块含有的物质少含有的物质多导入导入新课新课导入新课 汽车轮胎和自行车轮胎它们所用的橡胶一样多吗？一滴水与一杯水包含水这种物质一样多吗？大、小两个敞口的烧杯，烧杯中充满了空气，给这两个烧杯加上盖子，请你想一想大、小两烧杯中装有的空气一样多吗1定义：物体所含物质的多少2物理量符号：m3单位：（1）国际单位：千克

2、（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、 毫克（mg） （3）单位换算：1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg质量概念约50 g约150 g约2 kg约6 t约80 mg大头针一质量质量、质质量概念量、质量巩固练习1、一袋米的质量约为10kg=_mg =_ t2、陆地上最大的动物是大象，一头大象的质量是6 t=_kg =_g质量是物体的基本属性 把一块橡皮泥捏成不同的样子，橡皮泥的形状发生了变化，那它的质量会不会随之改变呢？质量是物体的基本属性 冰熔化成水，由固态变成了液态，我们说它的状态发生了变化，那它的质量随之改变吗？质量是物体的基本属性 如果我

3、们将一个铝块从赤道送到两极，或从地面送到空中甚至带到遥远的太空。它的质量是否变化呢？归纳1物体的质量不随物体的形状而改变； 2物体的质量不随物体的状态而改变； 3物体的质量不随物体的位置而改变； 质量的测量、生产生活中质量的测量工具秤在学校实验室和工厂化验室里常用天平称质量，常用的天平有托盘天平和学生天平。二、质量测量质量的测量天平各部分的名称及作用三质量测量、天平的使用使用天平的注意事项：1每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。3潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。三

4、质量测量、天平的使用天平的调节与使用1把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处。质量测量三、质量天平的使用2调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。三、质量测量天平的使用3把被测物体放在左盘里。4用镊子向右盘里加减砝码。5调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。、天质量测量平的使用三、天质量测量平的使用用天平测量固体的质量1调节天平平衡。2被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡。3记录数据，如图，m=53.4g。用天平测量液体的质量：1调节天平平衡。2测量空烧杯质量m0。3将被测液体倒入烧杯，量总质量m总。4被测液体质量m=m总 m0。三、天质量测量平的使用先测量烧杯和液体的总质量，再测量空烧杯的质量有什么不好？1怎样测量一枚大头针的质量？2你能测出一枚邮票的质量么？三思考、天平的使用测量微小物体的质量测多算少（累积）法kgtg 约4 约15 约150 蓝鲸 1填上适当的单位： 课课后巩固堂练习21千克的水结成冰后，质量将 ，如果把它带到月球上，其质量将 。 （填“变大” “变小”或“不变”）3有一交通牌上，如图所示它表示：_。 不变不变西大桥20t通过西大桥车辆的质量不得超过20tDB4下列物体中质量约为2kg的是A两个鸡蛋 B一张课桌C一名中学生 D一只老母鸡5俗话说“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”