三年级上语文优质课教案

1、三年级上语文优质课教案你知道怎么写三年级上语文优质课教案吗?周庄位于昆山市境内西南隅，与吴江、吴县、上海市青浦县交界，处于澄湖、长白荡、淀山湖、白蚁湖和南湖环抱之中，是一个名副其实的“岛中之镇 ” ，古称贞丰里。一起看看三年级上语文优质课教案!欢迎查阅 !三年级上语文优质课教案1教学要求：学会本课生字，理解“灵秀”“瑰丽 ”“遥遥相对 ”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。通过品词析句，读懂课文。背诵课文第二段。教学重点难点：学会酬本课生字。感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。课时安排：两课时第一课时教学目的：学会本课生字，要求读音准

2、确，书写规范。有感情地朗读课文，理解课文内容。品味江南水乡的无穷魅力。教学重点难点：学会酬本课生字。感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。教具准备：周庄及其他水乡小镇的图片若干。本课生字、词语卡片。教学过程：一、激趣引入，提示课题请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。投影搜集的周庄图片。猜一猜这是什么地方。说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况。出示课题：江南水乡 周庄二、初读课文，整体感知，自主学习. 学生选择自己喜欢的方式读课文，勾出不认识的字词，用自己喜欢的方式解决生字的读音。.检查生字读音。指名分段读课文，学生互评正音。.交流读懂的词语，不理解的词讨论解决，读不懂的或重点词语随文学习。

3、. 自由读课文，想一想周庄给你留下了什么印象。 课文中哪句话最能说明周庄的美?杭之灵秀，集水乡之瑰丽。 ）三、细读课文，想象品味（学习课文12段）1. 齐读第一段，说一说读后你知道了什么。2.放有关周庄的音像资料，让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美。都是有感情地讲述： 周庄四面环水。犹如浮在水上的一朵睡莲， 当我们踏上周庄的土地时，一下子就被它深深地吸引住了。3.学习第二段。 选择自己喜欢的方式（默读、轻声读、同桌互读?）读第二段，勾出自己喜欢的描写景色的句子，美美地多读几遍，说说为什么喜欢。怎样读出喜爱之情。1）学生有感情地朗读 “蓝天下 ? ”这一句， 再通过想象来体会周庄的宁静、 秀

4、美。（学生读书可以采取自由读、同桌互读、交流比赛读等方式。 ）2）学生说一说大都市的建筑和环境， 与周庄进行对比， 体会出周庄带给人们的轻松之感。3）学生完整地读全段，熟读直至背诵。四、课堂小结五、布置作业. 书写你喜欢的生字词语。.有感情地朗读课文。第二课时教学目的：复习巩固上节课学习的内容。正确、流利、有感情地朗读课文。感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。教学重点难点：品味江南水乡的无穷魅力。教具准备：教学插图。教学过程：一、检查复习认读生字词语。朗读课文。二、细读课文，想象品味学习第三段。教师有感情地叙述：周庄的水意味无穷，桥是水上的一道风景，又是文化的积淀。现在还保存

5、了 14 座各具特色的古桥，其中富安桥最有名。1 、生找出描写富安桥的两句话自读体会。再出示桥的图，比赛读写桥的句子。 引导学生看图理解： “桥楼合璧 ”“飞檐朱栏 ” ， 让学生体会到石桥的古色古香， 引出对建桥人的赞叹。2、有感情地朗读第三段。3、都是有感情地叙述：周庄的桥，周庄的水，印证着同庄的历史。这桥，这景，这川流不息的运河不正是周庄的情致所在吗 ?学习最后一段。1 、引读。2、出示最后一段赏析。 （物I读。将最后一段与二、三估，结合引读。三、拓展延伸. 你能根据课文内容和课外了解的信息，想象江南水乡的美丽景象吗?.再次投影周庄的图片，请学生说一句话，表达学习课文后的感受。四、课堂作

6、业填一填，再选两个你喜欢的词语造句。古色 ( )( ) 遥遥 ( )( ) 崭新 ( )( ) 白墙 ( )( ) 小桥 ( )( ) 飞檐 ( )( ) 雕梁 ( )( ) 油然 ( )( ) ( )( )典雅板书设计：江南水乡 周庄简介地理位置和特有风貌具体描写白墙灰瓦的房屋、小桥流水构成独特介绍几座名桥，歌颂智慧、勤劳的建桥人三年级上语文优质课教案2教学目的1 、自主学习生字，理解“灵秀”、 “瑰丽 ”、 “遥遥相对 ”等词语。2、理解课文，能背诵课文第 2段，并能运用“是因为是因为的句式。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国

7、的热爱之情。教学重点、学会本课生字，理解词语并能恰当地运用。2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。教学难点感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。课时安排课时。教学过程一、调动平时积累，激趣揭题1 、 (出示小黑板)齐读“上有天堂，下有苏杭 ” 。“苏杭 ”指的是江南名城苏州和杭州。天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一样美好的地方。 “上有天堂，下有苏杭”这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。(出示课题：江南水乡 周庄 )二、初步感知课文内容，自主学习生字，理解词语从图片上对周庄有了一定的感受，下面让我们和作者一起游览这个江南古镇，透过字里行

8、间，看看你有什么不同感受。以你喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，在不认识的字和不理解的词下作上记号。、检查生字自学情况。指名分段朗读课文，学生互相评议正音。、同桌讨论不理解的词语，然后全班同学一起来解决。同学们没读懂的，理解得不够的词语随着课文的学习一起再理解。3、交流通过讨论学习理解的生词。三、细品课文，感受水乡之美(一 ) 第 1 段的学习1 、同学们自由读课文，结合课前的了解，想想课文里的周庄给你留下了什么印象?文中哪句话最能说明周庄的独特风光?(老师相机指导画出概括的句子：“得苏杭之灵秀、集水乡 之瑰丽 ” )2、说说对这句话的理解。3 、齐读第 1 段。（二 ） 第 2 段的学习

9、、轻声读第2 段，边读边勾出自己最喜欢的句子。 然后美美地读给其他同学听， 一起来分享，并说说你为什么喜欢?再探究怎样读出喜爱之情?2、老师范读，让孩子闭着眼睛边听边想，体会古朴典雅，崭新华美，静谧之美。然后，学生齐读这段话， 再感受一下大都市的建筑和喧闹与周庄的房屋和宁静的对比， 体会周庄带给人们的轻松和畅快。3、教师根据课文内容引读：人们为什么那么热爱周庄？是因为蓝天下的房屋。是因为周庄到处的轻松和愉快。”4、完整地熟读全段。（三 ） 第 3 段的学习周庄四面环水，犹如浮在水上的一朵睡莲，有水的地方，一定会有桥，现在周庄保存有14 座古桥，几百年的历史让美丽的周庄有着深厚的文化积淀。最有名

10、的要数富安桥。（1）让学生勾读描写富安桥的句子。理解： “桥楼合璧 ” 、 “飞檐朱栏 ”、 “雕梁画栋 ”等词语。 使学生感受到建桥人的智慧及中国的古桥文化特色。比赛读写富安桥的句子。（3）双桥、贞丰桥、福满桥的资料。让学生猜猜另外的桥是什么样子。（引导学生根据富安桥的特点或联系对前面重点词的理解进行）有感情地齐读第 3 段。 （联系上下文感受 “气势非凡 ”、 “温馨 ”等词语 ）（四 ） 教师小结江南水乡 周庄以清新的语言，生动的描写，把我们带入秀美古朴的千年古镇。1 、教师引读 “我们喜欢周庄，是因为（ 它那独特的水乡风光） ”。2、引导学生根据自己的感受，综合全文，以 我喜欢周庄，是

11、因为的句式说话。四、拓展延伸，探究性学习老师指导学生制作 “旅游记录 ” ，让学生记录下自己旅游过的地方的景物及感受并与同学一起分享。附：板书设计江南水乡 周庄得苏杭之灵秀（房屋、流水、桥楼）集水乡之瑰丽风光独特五、完成作业1 书写生字2、课后练习三年级上语文优质课教案3教学目标：1 、图文结合，理解 “崭新华美 ”、 “古色古香 ”、 “遥遥相对 ”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国对家乡的热爱之情。3、渗透习作的写法教学。教学重点：1 、图文结合，理解词语并能恰当地运用。2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。教学难点：感

12、受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。教学过程：一、释题1 、导语：我们祖国有着五千年的悠久历史，精深灿烂的文化，曲折蜿蜒的京杭大运河，连绵起伏的万里长城， 金壁辉煌的北京故宫无不令世人惊叹称奇， 就连我们中国的交流工具 汉字也常让人们浮想翩翩。 因为我们中国测汉字中的一个字、 一个词往往就是一幅精妙绝伦的画。不信你读这些词，脑子里会立刻想到什么 ?2、出示词 “静静地流淌、崭新华美、古色古香”3、是呀，真的是词中有画，画中有词。而有一个集这些美于一体的地方，那就是令人神往的水乡古镇， 周庄。（出示课题：江南水乡 周庄 ）二、学文台湾作家三毛说过这样一句话：一踏上周庄的土地，即便是曾经周游世界的我

13、，也不免神情激动、眼泪汪汪。充分表现了她对周庄的热爱 !那么究竟是什么原因使三毛这样的热爱周庄呢?快速阅读课文，快速找到课文中哪一句话充分写出了人们热爱周庄的原因。我们喜欢周庄，喜欢它那独特的水乡风光;我们热爱周庄，热爱它那久远的历史和文化。这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。（板书：独特的水乡风光久远的历史文化 ） 读书有三个层次：正确、流利、有感情。谁可以有感情地把这句话读出来!（挑两个，评价。 ）指出：有感情朗读就是要读出自己的感受，读出自己的味道!三、细品课文，感受水乡之美好!这节课就让我们带着我们的理解和感受一起踏上周庄的土地， 先来领略一下他那独特的水乡风光。请同学们用 “” 勾画

14、出描写周庄独特的水乡风光的句子。蓝天下，一条条小河静静地流淌，水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅，现代的崭新华美，摇曳于小桥流水，一切是那么宁静、秀美、和谐。1 、指名读，教师评价。2、抓住重点词语再来读。、结合图片理解重点词语。 （古朴典雅、崭新华美、摇曳于小桥流水、 ）、看完图片之后你有什么样的感受?（再读。）、那么在图中你看到了什么 ?仿佛听到了什么 ?（带着感受再读 ）、领会和谐。这么多的朋友聚在一起，会不会打乱河水的美呢 ?领略了河水的宁静、秀美和和谐，让我们换一个地方，一起进入大都市。对于久居大都市的人来说，那种水泥丛林给人的压迫感，会立刻消散，油然而生水一样的轻松和畅快。1

15、 、出示图片。2、亲身实践一下压迫感。3、再来一点噪音。、谈感受。 （带着感受再读，读出这种感觉。 ）、现在我们想干什么?（回到江南水乡）6、出示轻音乐、图片。看完之后谈感受。（再读。 ）7 、有了这种感觉，所以作者说：“我们喜欢周庄，喜欢它那独特的水乡风光。 ”三、导语真的，在周庄的土地上，水是水乡的灵魂，它流淌着千年古韵，它洗涤着凡俗的心灵，洋溢着返璞归真的美。他还有着悠久的历史和文化。1 、默读第三段，用 画出从哪些地方你可以看出周庄的历史很久远。 据考证，周庄 已经有 900 余年的历史。小河上静卧的几座名桥也大都有四五百年的历史。2、读出这些句子，指导读出数字。3、抓住重点数字再读。

16、4 、从这些数字中，你有什么样的体会?（结合感受再读）5、导语：周庄四面环水，犹如浮在水上的一朵睡莲，有水的地方，一定会有桥，现在周庄保存有 14 座古桥，几百年的历史让美丽的周庄有着深厚的文化积淀。让咱们来欣赏一下周庄那一座座各具特色的桥。你可以一边看，一边叫出它的名字。 而在这些桥中以福安桥最为有名。请大家用“ =勾画出描写富安桥的句子”A、出示句子。这座桥的周身四侧都建有桥楼，遥遥相对，气势非凡，是江南水乡仅存的立体型桥楼合璧建筑。现在桥楼依然保存完好，飞檐朱栏，雕梁画栋，古色古香。B、读，指出哪些词语读得好。C、重点读。D、气势非凡是什么意思？（结合图片理解气势非凡和立体型桥楼合璧建筑

17、。）读出这种气势。E、结合图片理解 飞檐朱栏、雕梁画栋、古色古香”的意思。F、看完图片之后，谁愿意再来读一遍。（读完之后，教给学生一边想一边读的方法。）桥就好像是周庄的血脉，虽历经几百年风雨依旧不改其动人的容颜，和着流水的温馨， 延续 着周庄古老的梦。看到这一切，人们不禁对（ 勤劳智慧的周庄建桥人发出由衷地赞叹。 ）四、教师小结没去过周庄，今天却和你们一起被深深地打动，好个江南古镇，好个梦里水乡，它的名字叫 （ 周庄 ）（ 出示第二、第三自然段重点句配上音乐朗诵）这么美的地方它究竟在哪儿呢？请同学们在第一自然段中找一找。（出示周庄地理位置图）俗话说：“上有天堂，下有苏杭” 。这句话就是说苏州、 杭州像天堂一样美。 在这样美丽的城市之间， 以它独特的水乡风光和久远的历史文化征服了太多的人所以作者说： “周庄得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽。 ”其实在我们