年会致辞2022年元旦致辞_第1页
年会致辞2022年元旦致辞_第2页
年会致辞2022年元旦致辞_第3页
年会致辞2022年元旦致辞_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页年会致辞-2022年元旦致辞_年元旦致辞:迎接一个“可赞美的光明前途”各位老师,全体同仁:实小人一直用脚步丈量时间。宜兴实小一直以“强教高地”来定义这个新的时代。就在12月30日,我们承受了市教育局一年一度的学校事业开展综合评估,实小以199.5分,再度蝉联全市最高分。虽然仍留遗憾,但足以令人鼓舞。“无论学校的事业开展到哪一步,不管我们获得了多大成绩,我们都要大力弘扬博健精神,在打造强教高地的道路上奋勇前进。”这是我在教育新常态下,面向将来作出的郑重宣示!再过两天,我们就将挥别_,迎来_。“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。”一个人如此,一

2、个学校也是如此。从时间上看,今年是“十三五”的开局之年,也是我校全面推进供应侧课程改革的开局之年。既然是开局,其重要性也就不言而喻。从学校的中长期开展规划看,“全面打造强教高地,全面深化课程改革,全面推进文化兴校,全面落实制度治校”,我们对学校的办学方略作出了总体规划,“四个全面”办学布局完成了整体设计,实小的开展途径全面铺开。因此,_在实小的开展进程中是一个承前启后的重要节点。每年到这个时候,我们都要对一年的工作做个总结。总结的目的是为了更好地前行。今天我所要呈现的,是圈点实小的年度十大成绩,这些成绩,可以看成是_年实小的一张精彩答卷。这一年,我们丰富了办学思想的理论创新;这一年,我们释放了

3、德育品牌的无限活力;这一年,我们发轫了课程领域的供应侧改革;这一年,我们迎来了教海探航的历史巅峰;这一年,我们簇集了教育科研的百花齐放;这一年,我们肇始了名师引领的良好开局;这一年,我们赓续了专业成长的别样精彩;这一年,我们写真了艺术教育的美轮美奂;这一年,我们辐射了实小意义的窗口效应;这一年,我们建树了学校开展的综合向好在教育改革深水潜行的大环境下,在实小办学进入“瘦身”开展的大背景下,交上这样一份“高颜值”的成绩单足以令人振奋,也足以让人充满信心。确实,我们比实小开展史上任何一个时期都更接近实现“四个实小”的办学愿景,我们也比任何时期更有信心、有才能实现这个目的。但是,我们还要奋斗,因为,

4、实现“四个实小”的办学愿景没有平坦的道路可走。各位老师,全体同仁:选择一种职业,就是选择一种生活方式。“四个实小”办学愿景需要全体老师以围绕专业成长的生活方式去实现。做专业,要志于斯且乐于斯。志不在此,乐不在此,专业就做不深、做不透。任何一次重要的改革都于重大现实问题,任何重大现实问题都蕴含重大的理论问题。我们以专业的方式面向教育理论,就会在理论与理论的交接点上找到值得研究的问题,提醒出大大小小有意义的规律。因此,做专业总有读不完的书、想不完的道理、写不完的思想,总会有“抑制不住的渴望”、“不待扬鞭自奋蹄”的劲头、“欲穷千里目,更上一层楼”的追求。这应当成为老师专业生活的真实写照。做专业,既要

5、有“平常心”,又要有“异常思”;既要“美其道”,又要“慎其行”。没有“平常心”,不能“静下心来教书,潜下心来育人”,既不能“苦读”,又不能“笨想”,就丢掉了做专业的大气和沉着。有了“平常心”,就会吸纳百家的营养,觉悟自己的思想,进而形成具有启发性和震撼力的“异常之思”。老师把自己的学问和思想讲出来、写出来,这就是“美其道”,言行一致、笃志践行,这就是“慎其行”。以“平常心”达成“异常思”,以“美其道”引领“慎其行”,就会形成富有魅力的“学为人师、行为世范”。做专业,需要同行之间人格上互相尊重、治学上互相欣赏。闻道有先后,术业有专攻。彼有彼的学问,此有此的专长。互相尊重、互相欣赏,才能交换思想,收获友谊。我历来强调的“互相补台”,就是对实小“同心同行同赢”这一同事精神的朴素注解。我赞同持之有据的讨论与争鸣,这是对别人专业成果的尊重;我反对隔靴搔痒的借题发挥,这是对别人专业成长的阻碍。只有“互相补台”,引来“好戏连台”,才能真正推动学校事业的繁荣和开展。各位老师,全体同仁:日月开新元,天地又一春。“最先朝气蓬勃地投入新生活的人,他们的命运是令人羡慕的。”_年的脚步已近,我们又将朝气蓬勃地投入新的一年,继续我们迈向“强教高地”的征程。迎接充满希望的_,我们离“四个实小”的愿景又更近了一步,只要我们“不忘初心,继续前进”,就一定会有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论