教师新理念学习计划

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页老师新理念学习方案 作为一名老师,就应该要立足岗位,必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，下面WTT分享了老师新理念学习方案范文，供你参考老师新理念学习方案篇一为进一步推进课程改革的施行，全面推行素质教育，进步课堂的教学效果，实在进步自身专业理论程度，以适应市场经济开展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每天找一些合适老师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富自己的知识储藏，提升自己的文化底蕴，把进步质量作为开展的新目的。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，进步专业素养;坚持以学习为本，以学校为本，进步自我生命价值;坚持

2、以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，进步自身综合素质，随着课程改革的深化，素质教育的全面推进，以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。要立足岗位，必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面进步教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的老师。通过学习我制定如下方案：一、学习目的：1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、理解教育工作的根本规律和根本方法，进展教育理论。3、理解学科的开展动向和最新的研究成果。

3、4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际才能。二、学习内容：1、强化学习，坚持每周进展业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。学习常规管理，班集体建立，师德、民主管理的报道，并与课改革亲密结合。2、认真学习，和骨干老师进展漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联络实际，开展尝试教学，探究教学方法。3、及时对每天的教育教学活动进展反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进展交流，共同商讨，共同进步。4、虚心向各科老师学习优秀的教育经历，进步自身的业务程度。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科老师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人

4、的先进经历，进步教学程度。5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，实在进步学生成绩。从实际情况入手，对学生进展细致深化的分析p ，制定详细的工作方案并认真执行，平时应根据实际情况采取灵敏的手段，认真探究好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联络、学习竞赛等途径来进步学生学习的质量。6、加强班主任工作的学习，实在进步班主任管理班级的才能和措施。三、详细措施：1、理解老师个人学习的制度。2、多听教学程度较高的老师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，进步老师的业务程度。3、认真学习新课程标准中的改革与要求。4、大胆尝试、创新，使教育教学有新的打破。5、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习

5、有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。6、加强自身素质的进步，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。总之，通过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，进步才能;以理论为主，开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学理论，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。老师新理念学习方案篇二我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，进步新课程的理论才能和创新才能。一、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”的学习。二、学习目的(1)加强教

6、改理论以及施行目的相关教学理论的学习。(2)加强自身专业理论学习，并注意相关学科领域的开展情况及最新教育动态。(3)加强政治思想、职业道德、教育教学理论、教育教学研究等方面的学习。(4)逐步建立符合自身特点，形成自己适应新时代要求的教学风格和专长。(5)认真学习本学科的教学大纲，作到在教学中运用新观念，新理念指导自己的教学工作。三、详细措施(1)首先要认真学习政治理论，进步理论修养。其次，要自重、自省、自警、自励。树立为学生效劳的思想。(2)认真听取导师为培养对象举行专题讲座或示范课，并做好相关记录，加以深化研究。(3)积极投身教改理论，注重自我的开展，形成一定的教育教学的特点，掌握现代信息技

7、术和一门外语，并能应用于课堂教学理论。四、学习形式(1)专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学理论严密结合起来。(2)专题总结结合自己的教学理论和教学经历，对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习才能的教学形式、在教学中施行素质教育的课堂教学评价标准等方面进展探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进展分析p 与系统整理。(3)网上学习充分利用我校网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。(4)积极参加学习，同时与其他学员结成伙伴互助关系，共同成长。老师新理念学习方案篇三一、指导思想本学期的老

8、师业务学习突出理清进展课程改革的思路，以促进老师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。二、学习目的结合课程目的提出的要求，以转变教学观念，进步广阔老师理论程度和业务程度为目的。通过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目的明确，立足课改，在不断的探究与理论中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性开展。三、学习内容1、各学科课程标准和根底教育课程改革纲要2、训练必备的教学根本功，进步根本专业技能。3、各学科专业知识，提升老师的专业素养。4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。5、表达新课标理念和课程改革

9、精神的课堂教学，缀经历交流，指导自己的教学工作。6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。四、学习重点：(一)各学科新课程标准1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成各种教学活动。老师始终不能无视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，开展他们的理论才能。2、学习新课程标准的根底理念(1)全面进步学生的素养。新课程标准要求老师必须面向全体学生，使学生获得根本的文化素养。(2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和开展的主体。各学科教学必须根据学生身心开展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心