师德演讲稿：“小霸王”变身记师德演讲稿

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页师德演讲稿：“小霸王”变身记 师德演讲稿师德演讲稿：小霸王&”变身记尊敬的各位指导、亲爱的同事们：下午好！说实话，如今站在这里，我的内心是惶恐之至。因为无论从外形、才华、资历或表现力各方面我都是如此平庸。所以我要深深地感谢大家给我这个献丑的时机。工作三年多来，和学生之间发生的故事实在是数不胜数。印象最深入的还是关于我们班的怪才&”李睿哲的故事。下面就跟大家讲述我们班这位小霸王&”的变身记-那还是2022年初秋，刚走出大学校园的我，来不及为有幸成为蓉芙教育的一员冲动，就懵懵懂懂地走进了八一路小学的迷你校园。等待我的，是一乙班的一群生疏孩子。他们不懂小

2、学是怎么回事，我也不懂。至于教育理念、教育方法，更是无从谈起。只能祈祷，一切顺利可造化弄人，偏偏是我，遇上了很多教师多年也不遇的难缠的主-那个名叫李睿哲的捣蛋王。每天，他至少要打五个以上的同学-毫无理由地；上课，他在教室大喊大叫，从前面跑到后面，里面跑到外面，你抓都抓不住；加晚班几小时出的黑板报，第二天早上他把能摸到的地方给你擦个一干二净；他几乎每天都不带书，文具更是从不见踪影，专抢同学的，遇到敢对抗的同学，他就一顿拳打脚踢；最大的问题是，他不愿意和教师交流，教师说什么，问什么，你就算急得跳脚，他都没有任何反响。总之，是个眼里绝对没有教师的小霸王&”！怎么办呢？我开场到处寻找良方。听有经历的班

3、主任说，和家长沟通是一个好方法，我马上尝试。迎来学生家长，理解到一个重要信息-孩子之所以喜欢用暴力解决问题，是因为爸爸总是用打&”这一单一的方法来教育孩子。我向家长苦口婆心地分析p 这样做的弊端，希望他以后能改良教育方法，给孩子好的示范。接下来就是，眼巴巴地等待转变。可是，结果却并不令人满意。我的无为&”战术，被无情地宣告失败！我继续寻找，等待时机终于等到那一天学校要求出黑板报，因为自己不擅长，所以晚上加班到九点多，才出好，满意地摸着黑分开。第二天一大早，就跟班上同学讲黑板报的重要性，要好好保护，不要靠近，更不能用手擦。可是，刚下早自习，就有同学来告状，说黑板报被擦了。这飞奔进教室，整个黑板报

4、下面三分之一的地方已经是模糊一片！我的天，我简直要气炸了！真想一个巴掌甩过去，或是把他赶回家！可是，不行！我是成人，更是教师，我应该肩负起教育他的任务。尤其是这时候，他意识到了自己的错误，正在万分恐惧中。假如我能用一种相对柔和的方式解决问题，说不定能感化他。我强忍怒火，深呼吸，振作精神，仔细思量，我发现：他是个极其聪明的孩子，也许，他的捣乱是想引起教师的注意。还有，不知是可笑或可悲的是，在同学中，他有相当的威信，大家都害怕他的暴力倾向&”！于是，我把他带进办公室，平心静气地跟他讲：一乙班是我们共同的大家庭，大家庭里的每一个人都要保护班级的东西。黑板报是教师加班加点精心设计的，要参加学校评比的，

5、我们就更要保护好啦。并且，自己做错了事，要学会自己承当责任。所以，我让他陪我一起，把擦掉的内容补上，感受出板报的不容易，而且负责监管、保护黑板报。那一刻，他的眼里是复杂的-为自己做了错事而感到抱歉，为没有被教师大骂一通而感到惊讶，为教师出乎意料的委任而感到惊喜，事情暂告一段落。从此以后，在一乙班的教室后面，就总能看到一个瘦小但坚毅的身影踱来踱去，那是我们的小霸王&”在誓死守护&”班级的黑板报。黑板报被擦掉的事情也再没有发生过了。和他讲话，他也不那么抗拒了。可打人的事情仍然每天都在发生每一次，都是把他叫过来，耐心教育，让他向人抱歉。期间也叫过家长来商量方法，但收效甚微。一切仍在继续但那一次，却特

6、别严重！因为没抢到那个男生的笔，他马上拳脚相加，同学不敢靠近。等我去的时候，那个男生满脸满身都是脏兮兮的，脸上还刮出了几道痕小霸王&”不爱剪指甲，每次都黑乎乎的，留得老长，这是他的独门武器。甚至身上还有口水印！我一看，气极了！我恨不得把他立即拉出来，在班上来个公开审讯&”，每人赏他一拳！可是，不行，我知道他虽然霸道，但还是一个敏感的孩子。该怎么做呢？我绞尽脑汁、冥思苦想突然想到曾经读过一个这样的故事-一个人脾气不好，问父亲怎么改。父亲让他每发一次脾气，就在院子的栅栏上钉一颗钉子。一天不发脾气，就拔掉一颗钉子。有一天，他告诉父亲把钉子拔完了，坏脾气也改掉了。父亲那么拉着他的手来到栅栏边说：你看，

7、虽然钉子被拔掉了，但是钉孔都留在上面。你要记住，你伤害了别人的情感，是会在别人的心上留下伤痕的。&”我想，我是不是也能效仿这位高明的父亲，做做类似的尝试。不管怎么样，我还是得先让他知道打人是非常惹人讨厌的行为。于是，我叫来被打的同学，跟他讲宽容和谦让，用心抚慰，他终于愿意原谅李睿哲，并且容许，为了帮助同学改掉爱打人的坏缺点，他同意陪我演一场戏那天夕会课，我郑重其事地在全班处理这起打人事件。我表情严肃，把当事双方都领上了讲台。然后对被打的同学说：你打回来吧！他怎么打你，你如今也照样打他。&”他迟疑，成心不表态。我接着说：其他的同学有被李睿哲打过的，今天也一起打回来。&”哇！太好了！&”教室里顿时沸腾，同学们都摩拳擦掌，准备好好揍他一顿。开场，讲台上的人还以为是说笑呢。后来一听，不好，是真的！于是，紧张起来，眼神里怯怯的，六