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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页小学语文教研组长总结-小学语文优秀教研组长演讲稿教研组长教学研究中不可缺少角色教研组长，教学研究中不可缺少的角色高闸侯桥小学强桂英各位指导、朋友们：大家好！我论坛的题目是教研组长，教学研究中不可缺少的角色。我是一名语文老师，十几年的教书经历，让我目睹了农村教研组走过的历程。我发现，那时的教研组就是：召集本组的老师听听课、学学文章，帮助教务主任查查教案、作业，写写小结、反思。我想教研组可能就是这样，是一个小小的教务处吧！_年，可以说是一个不平静的年景，在经历了一个星期的语文通识培训后，我发现，一个出现率最高、总在耳边萦绕的词就是“学校教研组的重建”。

2、我不禁思索：“教研组的职能终究是什么？教研组长的角色是什么？”在思索中，我走进了书籍的海洋，走进了网络世界，走进了专家的讲座中，在探寻中，我明白了：假如说学校是一个有生命的肌体，那么，教研组就是这个生命肌体上的细胞，没有安康的细胞，就谈不上安康的肌体。因此，只有把教研组建立搞好了，校本研究才能深化，教学质量才有保障，教学成果才能丰富，老师专业才能成长，学校才能开展。教研组，应该是联络教学管理、教学理论、教学研究的纽带与桥梁，教研组长，应该是一个学有渊、干有见识的、心能宽容的人，那么，农村学校的教研组应怎样开展呢？怎样当好农村学校的教研组长呢？我认为应从以下几个方面做起：一、一个充满活力的教研组

3、，一个思维活泼的教研组长，应该在自我反思的根底上，引导大家发现问题教研组，顾名思义就是要在开展教学工作的同时，要注意“研”。所谓“研”即：反复揣摩、发现、解决。同时，教研组长的人选要恰当。首先，作为一名教研组长，虽然不学富五车，但要聪明，是大家信服、信任的人，还要能宽容，是大家可以倾诉的人，更要有主见，是大家的有教学问题可以倾诉的主心骨。作为教研组长，首要职能就是可以带着老师在研讨的过程中，发现老师在教学中存在的实际、真实的、带有共性的问题，上报学校教务处，在教学管理层面定为课题即问题，采用自下而上和自上而下相结合的方式来研究解决，同时，要立足学校的实际，不能盲目的制定，而要量体裁衣。例如：像

4、我们侯桥小学，老老师多，年轻老师少，师资构造不太平衡，这时，就要根据实际，确定一个课题就可以了，这时，教研组长就要发挥联络和纽带作用，即要和教学管理者交流，又要保护老师的研究利益，让老师充满情趣的工作，学校工作也就充满了活力。二、一个安康的教研组，一个合格的教研组长，应该在同伴交流互助中解决问题课程改革提倡的校本研究，强调老师在自我反思的同时要开放自己，加强专业商讨，协调、合作，实现经历分享。因此，作为教研组长，要有高超的组织协调才能。应该是每次活动的安排者，召集人，反思者。同时教研组长还要做到三心：细心、有心、衡心。“细心”就是要周密安排，“有心”就是要在讨论前一阶段问题时合理安排下一阶段的运行机制，“衡心”就是要坚持、不怕困难，不能半途而费。要擅长注意平时积累各种资料，积累老师的

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