2015年天桥区语言文字工作总结

1、2015年天桥区语言文字工作总结一年来，天桥语委办在上级领导和区教育局的正确引领下，以构建和谐的语言生活为目标，以国家通用语言文字法和山东省实施国家通用语言文字法办法为依据，以经典诵读、规范汉字书写教育、“推普周”等活动为载体，紧紧围绕实施国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年），认真贯彻落实上级语言文字工作的有关精神，加强学校语言文字规范化和特色建设，营造了与天桥教育发展相协调的语言文字环境，为提升天桥教育新形象发挥了积极作用。一、深化语言文字规划纲要和语言文字规范标准的学习和宣传为深入理解和贯彻落实国家语言文字改革和发展规划纲要及济南市语言文字改革和发展规划实施意见

2、，明确今后语言文字工作方向和重点，根据市2015年语言文字工作精神，年初组织科室人员对国家语言文字改革和发展规划纲要济南市语言文字改革和发展规划实施意见和新语言文字规范标准进行了集体学习和讨论，深化对语言文字工作的认识，并在此基础上，对语言文字知识进行了系统整理，择机组织全区语言文字工作者进行学习和培训，提高语言文字基础知识和应用能力。同时，把国家语言文字改革和发展规划纲要区2015年语言文字工作计划在区语言文字工作群予以下发，指导、推动、督促各单位把语言文字工作任务落到实处。二、诵读国学经典，传承祖国文明，提升人文素养1.在全区中小学，深入开展经典诵读工作。根据天桥区教育局对学校2015年度

3、综合考核方案和爱生学校建设2015年评估要点，2015年度，将学校经典诵读工作纳入了全局爱生学校建设综合考核中。根据局整体工作要求，科室拟定了学校经典诵读工作考核标准和考核方式，学校根据考核标准，因地制宜，自主发展，积极开展经典诵读工作，并逐步形成校级特色。年底对学校经典诵读活动进行考核，并撰写一校一单下发。2.六月底，七月初，联合中小教研科进行了区第二届语文教师经典“诵、写、讲”教学基本功大赛活动。比赛历时三天半，分小学和中学两个专场，共有41所学校114位语文教师参加。比赛中，教师整体上语音标准、诵读生动；书写规范、力求美观；讲析流畅、理解准确，展现出语文教师良好的教学功底和对传统文化的挚

4、爱。本次活动，参与学校高度重视，精心组织，面向全体语文教师掀起了一股大练诵读教学基本功的热潮，并通过层层选拔，组成学校代表队参赛。活动的开展，对进一步提高我区语文教师经典诵读教学水平和人文素养，提升审美情趣和精神气质,推动学校优秀传统文化教育和经典诵读工作的深入开展起到积极作用。 3.7月18日，与济南学府文庙协同合作，共同承办了济南市第二届国学经典背诵比赛活动。本届比赛，我区共选拔155名学生参加，背诵范围涉猎到四书（大学中庸论语孟子）、蒙学经典（三字经百家姓千字文弟子规）、古诗词（唐诗、宋词），内容广泛而又丰富；赛前，学校针对实际，面向全体或部分年级对此项工作进行了部署，并在全校选拔的基础

5、上，报名到语委办，语委办根据报名情况，对部分学校又一次进行了甄选。在比赛外场，涌现了大批家长与学生积极准备，诵读经典的热烈情景。此次比赛，我区共获得一等奖16人，二等奖20人，三等奖27人。活动的参与，让学生感受到国学经典的博大精深,加深了对国学经典的理解和喜爱，从而升华精神，启迪人生。4.部署汇才学校中学部、无影山小学、博文小学录制经典诵读节目分别参加 “声动泉城2015泉城市民诗文咏诵会”和第二届国际中华经典诵读吟诵艺术节活动,加强社会交流，增长传统文化见解。其中，无影山小学参选经典诵读节目四季歌，荣获第二届国际中华经典诵读吟诵艺术节集体一等奖。5.部署十三中学，二十九中学、无影山小学、博

6、文小学积极参加“济南市2015年中小学生读书系列活动”之经典诵读和百家讲坛两项工作,完成了节目录制和光盘报送工作。6.认真组织参加济南市第三届青年语文教师经典“诵、写、讲”教学基本功比赛，5名参赛选手获得3个一等奖，1个二等奖，1个三等奖。三、参与汉字听写活动，加强汉字书写指导,体验汉字博大魅力1.年初，对学校范汉字书写教育情况进行了问卷调查，选取部分学校进行了实地调研，并对调研情况进行了汇总分析。在此基础上，制定下发了天桥区关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的指导建议，进一步规范和提升学校规范汉字书写教育管理。2.组队参加了第三届“中国汉字听写大会”济南市决赛，汇才学校的王文灏同学表现出色

7、，连续晋级省、国家级比赛，闯入全国12强进入前6名，为市、区和学校赢得了荣誉。3.在博文小学开展了“书法名家进校园”活动。邀请中国书法家协会会员于振才先生对全区书法骨干教师和博文小学师生分别进行了由学而教浅谈中小学书法教育、学好书法传承薪火两场书法专题讲座，对提高教师书法教育理念，促进学校书法教学，提升师生个人素养起到了促进作用。4.在堤口路小学开展了济南市“快乐汉字进校园”观摩活动。学生在游戏和听写的过程中感受到汉字文化的魅力，激发了学生对学习汉字的热爱和向往,提高了小学生规范汉字书写的意识和水平。5.举办了天桥区首届中小学生“快乐汉字”听写大赛。本次大赛分小学生和中学生专场，历时一天半时间

8、；各校在广泛发动，积极参与的基础上，共推荐选拔出195名选手参赛，并决出小学生专场三至五年级组前5名，中学生专场前8名。本次活动除选拔出参加市级“快乐汉字”听写大赛选手外，还达到了“以字育德，以字启智，以字修身，以字促美”的目的，更加激发了学生热爱汉字，感悟汉字深厚文化底蕴的热情。6.组织参加了济南市第二届小学生“快乐汉字”听写比赛活动。成绩为：三年级组第二名；四年级组前四名；五年级组第四名。本次活动中，我区选手表现最突出的是，在保证正确的前提下，注意了汉字书写的规范、美观。四、加强“推普周”主题宣传，提高规范意识，弘扬传统文化，提升应用能力1.在全区开展了全国第十八届推普周宣传活动。下发了天

9、桥区第十八届推普周宣传活动方案；全区各学校、幼儿园依据方案要求和自身实际，结合语文教学、德育活动和校园文化建设，开展了以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的各种宣传活动，营造推普宣传氛围。利用校园传媒（网络、电子屏幕、橱窗、条幅等）展示“推普”宣传口号；利用升旗仪式、班队会、团会等活动进行推普宣传；结合“中秋节”来临之际，组织开展“我们的节日”为主题的经典诵读活动，弘扬中华优秀传统文化，推动经典诵读活动广泛、深入、持久地开展。2.参加了济南市第18届推普周语言文字工作成就展。用展板的形式展示了天桥区近年来在语言文字工作方面的重点工作、重大活动及在语言文字工作方面取得的成绩。3.组织参加了济南市“百家讲坛”少儿成语故事讲述比赛和展演活动。五个参赛节目，获得3个一等奖，2个二等奖；语委办获得优秀组织奖。其中芦衣顺母和取而代之两个节目参加了展演。五其它工作1.组织区普通话测试员参加了济南市普通话水平测试员研讨培训会,进一步提高了测试员的业务水平。2.选拔一名骨干教师参加了省第五期经典诵读骨干教师培训班，提高了诵读中华优秀经典