2022年中国民歌音乐教案

1、学习好资料 欢迎下载音乐课教学设计方案：中国民歌 作者：张瑜单位：新台子中学 教学背景： 本课淡化对识谱及演唱方法等音乐技能的学习,以观赏为主,通过观赏明白中国民歌的几个特点,以江南地区的民歌为例,找出几个 特点,而不是全部民歌的特点；在教学中通过引导、讲解及表演等,使 同学爱好盎然地投入到音乐学习中去；在教学中重视同学探究和创新精 神的培育；营造一种轻松开心的课堂氛围,使同学在和谐、公平、友好 的心情中去探究、去学习、去体验音乐带来的乐趣；教学分析：1、教材分析： 本课是一节综合课,在人音版教材中学七年级下册第三单元内容的基础上,拓展到整个民歌的分类、民歌的特点等,是一节 观赏课,以民歌观赏

2、为主,通过观赏几首民歌来发觉民歌的几个常见 的特点,使同学明白中国民歌的分类,让同学宠爱中国民歌；2、同学分析：七年级同学刚刚从学校升入中学,又进入青春期,所以 同学的表演部分是个难点,因此,我在课前给大家创设情境,让同学 尽量能够自然的融入到课堂气氛中,使同学饶有爱好地投入到学习活 动中去；学习好资料 欢迎下载课题：中国民歌长江两岸科目 : 音乐年级：七年学校: 新台子中学姓名 : 张瑜1、观赏江南地区的几首民歌,练唱歌曲龙船调,明白中国民歌的特点；教学2、感受民歌的内容及地方风格,并试着用表演的形式来表现歌曲；3、宠爱我国的江南地区的民歌,乐于主动明白中国的音乐文化及民歌常识；观赏感受民歌

3、,明白民歌特点；目标重点难点制造表现歌曲关键观赏感受教法引导探究、讲解法、情境创设学法听唱法、争论法、观赏教具课件、多媒体、大屏幕程序教学活动内容师生活动设计设计意图时间一、组织教学听音乐进教室课前播放歌曲后感受音乐拉近师1生距离,组织学师生问好师生问好生进入上课状态1、师：音乐课的时间又到了,今日老师带领大家去畅游民歌的海洋,去感受我们民族的珍宝民歌；板书课题：中国民歌1、导言引出课题, 出示2、师：“ 激情广场大家唱” 的环节二、创作情境题目中国民歌到了,今日我们来唱唱民歌,老师点出本节主题5导入新课2、激情广大场大家唱环给大家轻唱一首茉莉花,同学节们这是一首江苏的民歌,你们想一想仍知道哪

4、些民歌呢？生：争论后说出曲名并唱一段；如：小白菜小兵张嘎山丹丹 开花红艳艳小拜年师：提到中国民歌,真是说不尽唱 不尽,那我国的民歌究竟有哪些种三、新课 一 明白民歌类呢？我们来明白一下；（边讲解1、初步明白三种8边观赏曲子,播放课件观赏）分类的概念师：课前听到的龙船调是由宋祖英2、让同学在清晰1、民歌的体裁演唱的,老师再给大家播放一段是了这几种体裁的2、民歌观赏由被称为小宋祖英的孔莹小伴侣演基础上去观赏、唱的龙船调,听听这首歌属于去辨论什么体裁呢？（播放课件,同学欣赏后师小结）3、听赏找出民歌特点一师唱乐谱让同学找出没有唱到七个1、 让同学主5基本音级中的哪些音？同学仔细聆动探究找听回答；出答

5、案师：三字经中提到了“ 宫商角,及2、让同学明白中徵羽,此五音,耳所取；” 向同学国民歌的常用调介绍这五个音组成的调式叫五声调式五声调式式,古时把这五音称为宫商角徵羽；程序学习好资料欢迎下载设计意图时间教学活动内容师生活动设计师：再来观赏一首宋祖英演唱的十合作争论得出答54、民歌特点二送红军留意歌词有什么特点？播 放课件；观赏后同学先争论回答,案师再总结；特点二：爱用衬词；播放阿宝的一首歌曲5、民歌特点三师：阿宝大家很熟识了,听听他带通过倾听感受5来的这首陕北民歌,看他演唱上有到歌曲用方言什么特点？演唱的韵味同学听后争论回答,师总结特点三：多用方言演唱师：这单元主要观赏的是长江两岸6、民歌特点

6、四地区的歌曲,记得上节学唱的歌曲通过倾听感受到3吗？听听这首采茶舞曲的旋律长江两岸地区歌有什么特点？观赏后争论说出曲的特点,点出特点四： 旋律细腻优美, 动听抒情,重点多爱加入装饰音1、随伴奏练唱歌曲龙船调三、新课 师：听了这么久了大家肯定想唱一唱了,来仿照一下湖南方言看看像不像；（女生问男生答,答的时候（二）练唱并制造表现起立）先教问答把握歌曲旋律,8师：我们请郑丽泽同学为我们伴奏激起同学表演的好不好？同学伴奏生合唱及个别爱好唱,男生反串妹娃、女生领唱男生展现一下同学的1、练唱答等形式练唱2、表现2、播放小品过河师：给大家供应点动作素材,我们来表演唱这首歌曲；（同学到前面表演才能排练时播放F

7、LASH动画）其他同学跟伴奏练唱；表演：同学先表演后师和同学共同再表演一次；（三）爱国训练师：宋祖英仍把这首歌带到了维也通过观赏让同学2纳的金色大厅,让我们来观赏一下宠爱中国民歌,观看宋祖英在维也纳的当时的演出,听听外国人说中国方对同学进行爱国演唱会言是什么样的味道吧？ （视频播放）训练同学反馈： 通过这节课的学习你明白了什么或者说收成了什么呢？同学自由说；四、总结师：说得特别好,宋祖英在维也纳的演出,不仅让外国人熟识了她这个人,更3让世界各地的人们明白了中国的民歌、中国的音乐文化,我们也应当向她学习,把我们民族的音乐传承下去,把中国的民歌传唱下去,让更多的人感受到中国民歌的自然之美,好吗？下节课我们连续观赏中国民歌,下课！板书设计中国民歌学习好资料 欢迎下载教学反思 ：在课堂中,我努力为同学营造一种宽松和谐的学习氛围,在 活动中勉励同学创编表演,激发同学的想象力和制造力,同时对他们的 创编做适当的指导,做出确定性的评判；本节课基本能够达到教学目标 的要求；但在时间掌握方面仍应