2022年下学期二年级数学教学计划

1、下学期二年级数学教学方案青岛版下学期二年级数学教学方案 2022一、班级情形分析本班同学 33 名,在经过了一年半的数学学习后,基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着肯定的爱好,乐于参与学习活动中去；特殊是一些动手操作、需要合作完成的学 习内容都比较感爱好；但是在遇到摸索深度较难的问题时,有畏缩心情；虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错,但是成果不能 代表他学习数学的全部情形,只有在课堂和数学学习的活动中,才 能充分的表达一个孩子学习的真实状况；因此对这些同学,我应当 更多关注的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持,并逐步让学 生在思维中胜利体验所获得的乐趣；二、教学内容

2、本册教学内容有：第一单元万以内数的熟悉 米、; 其次单元午米、分毫米的熟悉 ; 第三单元万以内数的加减法 一; 第四单元图形与拼组; 第五单元万以内数的加减法 二; 第六单元混合运算 ; 第七单元统计; 第八单元两、三位数乘一位数; 第九单元时、分、秒的熟悉; 第十单元图形的周长 ; 第十一单元总复习；三、教学要求1、数与代数：、结合详细情境,懂得万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识别各数位上数字的意义；、结合详细情境,进一步懂得运算的意义,会口算表内有余数除 法、百以内加减法、能运算三位数的加减法及两步的加减法混合运 算；结合现实素材进行估算,并说明估算的过程；、能正

3、确辨认钟面上指示的时刻,熟悉时、分、秒,明白它们之间的关系,并进 行简洁的换算；2、空间与图形：、通过观看操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特点,初步熟悉五边形、六边形；、结合生活实际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地挑选长度单位,并能进行简 单的单位换算,会估测、测量一些物体的长度；、结合实例,感 知对称现象；3、统计与概率：、能用合适的方法收集整理数据；、在具 体的统计活动中,把握分段统计的方法；4、实践与综合运用：、加深对万以内数的熟悉及长度单位的熟悉；、加深对统计 意义的懂得,巩固分段统计的方法；四、教学重难点在“ 数与代数” 中的熟悉万以内数及这些数的 . 大小比较 ; 有余

4、数 除法、万以内数的加减法的运算方法及方法的多样性是重点教学内 容；在“ 空间与图形” 中千米、分米、毫米的熟悉及换算,熟悉对 称现象,熟悉长方形、正方形的特点是重点教学内容；在“ 统计与 概率” 中分段统计是重点教学内容；在教学“ 空间与图形” 这部分内容时,熟悉千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点；同学熟悉生活中的对称 现象是教学上一个难点部分；在时、分、秒之间的换算是教学上的 一大难点学问；在“ 统计与概率” 部分中,分段统计的表现形式和方法是教学的 难点；五、教学的详细措施1、加强同学的口算才能；实行课前速算、听算、对手互考等形 式；2、依据同学的年龄特点,设计形式多

5、样的练习和嬉戏；3、充分利用学具,让同学充分懂得所学的内容,培育同学的动 手操作才能；4、联系同学生活实际,懂得所学内容；例如：万以内数熟悉；让同学收集超市的一些宣扬单上一些物品的价格来加深对三、四位 数的熟悉,表达了数学来源于生活的道理；5、增加实践活动,培育同学应用数学的意识；6、结合本册的数学学问,加强才能和良好学习习惯的培育；九年级下学期英语的教学方案关于九年级下学期英语的教学方案一、本学期的指导思想：九年级下学期这一阶段的复习工作非常关键；面对着升学的压力和任务,面对着这两个班同学的英语程度相差很大的实际情形；我 们要更加深化地讨论教材,依据学科特点及同学特点讨论切实可行 的课堂教学

6、模式和复习模式；同时,要进行分层次教学；对于基础好的同学要加大学问的容量,拓展学问的层面,使他们更上一层楼；对于基础较差的同学要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础 上有所提高、有所收成,为将来的学习打好基矗二、同学情形分析从本次期末的第一次质量猜测的成果来看,九年级（1）、（ 2）两班同学的英语学习情形和其他几个班级很相像,同学英语水平普 遍较差,成果好的不多,部分同学已经对英语失去了信心,仍有一 部分同学觉得英语越来越难,慢慢力不从心了,不感爱好了,发言 也不是很活跃；针对这种情形,教学的时候需要留意在备课中增加 趣味性,以此来提高同学对英语学习的爱好,同时留意在面对绝大 多数同学时,留

7、意打好基础,从最基本的东西抓起,防止拔苗助长；三、详细目标和措施：针对以上实际情形,我预备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施：1、连续针对中考题型的要求,确定如何努力提高同学语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问题；说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节 奏表达课文大意；能经过预备就一般话题作短暂表达；阅读懂得方面是个重点,要求能懂得阅读材料中不同的观点和 态度；能通过分析句子结构懂得难句和长句；加强阅读懂得的训练；2、中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推动的教学思想,使各类同学都能学有所获,都能有所提 高；针对同学英

8、语基础普遍较差的情形,从基础抓起,抓好英语基 础学问；逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂 的事物、行为和特点,说明概念,进一步把握描述时间、地点、方 位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌 握基本句型和时态；防止平常考试中的常见性错误,提高同学应对 考试的才能；对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的 . 放矢,促其进一步进展；3、与其他各科老师搞好协作；使得每一个同学都能够全面进展,不至于显现严峻的偏科现象；要面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的兴 趣,帮忙他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发

9、 展综合语言运用才能,提高人文素养,增强实践才能,培育创新精 神；在此基础上突出同学主体,敬重个体差异,让同学在老师的指 导下构建学问,提高技能,进展心智和拓展视野；让同学在使用英语中学习英语,让同学成为英语使用者而不仅仅 是学习者；让他们在使用和学习英语的过程中,品味到轻松和胜利 的欢乐；期望通过这一学期的教学,一方面能够使同学的英语水平 得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语爱好,走好以后的人 生道路；也为我校同学即将面对的中招升学做出应有的奉献；九年级秋季学期英语社团的活动方案九年级秋季学期英语社团的活动方案 社团将在本学期有方案有目的的开展丰富多彩的敏捷性较强的活 动,且重视教学质量

10、和成效,调动同学的极积性,让同学增学问,提技能,深切感受到“ 入团有益” ；活动要求：1. 做到师师、师生、生生合作融洽,沟通畅通,保证社团的深度、广度和密度；2. 严守纪律,仔细对待；确保适时适地,规范有效开展活动；3. 以年级组为核心力气,出谋划策,大胆尝试,不断改进,提高 社团质量,促进英语教学；详细活动方案：1. 九月主题英语杂志社topic2learning,topic3environment,topic4health,topic5event ；2. 十月主题英语新视听“ 十一” 英语游园活动；培育团队协作精神,进展智力；做法：设智力问答题、猜谜语、趣味嬉戏等；猜词嬉戏：锤炼口头表达

11、才能；做法：两人一组,一人用动作或 英语说明指定单词,另一人猜；一分钟俩俩对话；锤炼口头表达才能；做法：自由组合,限时一 分钟,两人在台上一问一答算一次对话,有问无答不算,在规定时 间内对话次数多的为胜,语音语调地道,音量大的 另加分；3. 十一月主题大家说英语挑选话题：1.sandyandsue2.isthisyourcap.3.whoseisthisball.4.whosthatgirl.5.areyouhungry？6.what sthis ？7.thiseggisforyou.8.putondadshat.9.who sthatboy.10.whatsinit？11whatnation

12、alityareyou？12.whichbox ？13.whoisit？14.whatisfashion？15.areyourhandsclean？4. 十二月主题英语大秀场嬉戏与表演相结合；做法：选取一些滑稽的电影片段回放；如憨豆先生或卓别林的电影；设智力问答题、猜谜语、趣味嬉戏等；朗诵表演；提高演讲水平；做法：事先请部分同学预备,现场表演,听众现场点评,发适当的奖品；以上仅是一个粗略的方案,我们有可能会依据详细情形而作出一些转变；假如时间答应,力气支持,条件成熟,我们会组织和举办各种类型的竞赛；英文唱歌大赛,英语演讲,英语话剧,英语辩论赛等；让各个会员都有发挥所长的机会,提高学习英语的爱好

13、,并且能在消遣中学习到学问；总之,一切从同学利益动身,务求同学们在参与到我们社团的活动中使自己的英语水平得到肯定的提高；总之我们的目标是：英语社团要成为一种载体,一股力气,一道风景；信任星星之火可以燎原；以学校大力进展社团文化为契机,致力英语社团建设,不断推动我校英语文化的普及,使英语现象遍布校内的每个角落；阳朝学校音乐教研组下学期工作方案阳朝学校音乐教研组下学期工作方案 一、指导思想依据学校整体工作思路以及学校教科室相关工作精神,音乐教研 组坚持以“ 生本” 理念为指导,以音乐课堂中的小组合作学习讨论 为载体,通过教研活动,更新老师训练观念,提高老师教学才能,发挥音乐课程多元化、人文性的特点

14、,全面提高我校音乐训练质量,促进学校艺术特色进展；二、教研组师资情形音乐教研组共有4 名专职老师,其中3 人为在职在编老师,一人为临聘老师；讨论生学历 市级骨干老师；三、工作目标1 人、本科学历 3 人；组长冯日日老师为1、紧扣学校教研总主题“ 开展小组合作,打造幸福课堂” ,以“ 音乐课堂中小组合作学习的问题讨论” 为本组教研主题,以“ 课 堂教学” 为重点,落实“ 小组合作学习” 的讨论工作；2、结合组内老师实际,定期组织开展教研组活动,通过理论学 习、集体备课、主题教研课、业务研讨等形式,不断提高音乐教研 活动的质量；3、加大课改力度,坚持在课改实践中探究、讨论、分析、发觉、反思和创新；

15、4、坚持以同学进展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,培育 同学审美乐趣,进展同学个性；四、详细工作及要求（一）常规教研活动1、本学期,音乐教研组将环绕学校教科室提出的“ 开展小组合 作,打造幸福课堂” 这一主题,结合音乐课堂教学的实际问题,确定以“ 音乐课堂中小组合作学习的问题讨论” 为本组的教研主题认 真开展常规教研活动；活动形式以课例讨论为主,辅以理论学习、基本功培训、专题研讨、教学沙龙等形式；2、借助常规教研活动这一平台,确定黄贝老师为本学期组内重点培育对象,以“ 磨课” 的 方式对其进行教学才能的培育,发挥团队力气,提升团队的集体教研才能；3、本学期,冯日日老师和丁宇琪老师在一年级四个

16、班开展中心 音乐学院新体系教材的试验教学,音乐组将针对试验教学的情形利 用组内教研活动进行相关研讨、相互听课,并适时邀请区教研员来 校进行指导；4、本学期开展常规教研活动不少于 严格考勤,准时做好记录并上传新闻；8 次,要求全组成员参与,5、组内不定时进行集体备课,落实过程,发挥团队力气,凡是 教研课、比武课、公开课都由教研组长牵头组织集体备课,力求达 到生本、高效；集体备课全期不少于 8 次；（二）学科活动本学期,音乐组将组织五2 班全体同学参与区班级器乐合奏竞赛,利用五 2 班的音乐课,由丁宇琪和黄贝两位老师负责指导教学,全 组音乐老师帮助排练,争取取得优异的成果；（三）竞赛评比活动1、骨

17、干老师展现课活动本学期, z 老师将参与学校骨干老师展现课活动,全组老师将进行集体备课,并跟踪听试教课,发挥集体教研才能,打造精品课堂；2、主题论文评比活动本学期,音乐组全体老师需撰写一篇以“ 小组合作学习讨论” 为 主题的论文参与学校的主题论文评比活动；（四）读书活动、培训研修1、组内老师积极参与校本培训的同时要依据自身需要进行自主 研修,仔细做好研训笔记,全期不少于 10 次；3、组内青年老师要求每个月撰写1 篇阶段性教学工作反思,并上交教科室；全体老师每人每学期至少撰写一篇论文、教学设计、案例或制作课件参与区级及以上论文评比等活动；4、本学期将组织全体音乐老师参与学校开展的网络研讨活动,勉励青年老师多发言、多提问,促进学科间的沟通沟通,提升训练 科研的实效；（五）课题讨论本学期,音乐组将加高校校课题对课堂教学的引领作用；环绕我 校基于教材特点的学校生小组合作学习有效性的讨论课题,不 断在日常课中进行实践,从实践中反思、总结,形成讨论成果；组 内成员要加强理论学习,提高科研才能；阳朝学校音乐教研组附：音乐教研组分月重点工作9 月：1、制定教研组工