霞海中学骨干教师目标考核方案

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页霞海中学骨干教师目的考核方案霞海中学骨干教师目的考核方案为进一步加强全县中小学骨干教师队伍建立，打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍，带动和促进全县中小学教师队伍整体程度提升，办人民满意的教育，根据洞头县中小学骨干教师评选和管理暂行方法洞教政202232号，特制定本考核方案。一、考核对象一县第一层次骨干教师：县名教师；二县第二层次骨干教师：县教坛新秀、县教坛中坚、县教坛宿将简称三坛&”；三县第三层次骨干教师：县学科骨干教师骨干班主任。以下对象不列入考核：一本年度已分开学校教学第一线和县教科研、教师教育机构的名教师、三坛&”、学科骨干教师，没有担任

2、班主任的骨干班主任；二年龄35周岁及以上1977年12月31日以前出生的教坛新秀、50周岁及以上1962年12月31日以前出生的教坛中坚到龄未享受三年待遇者，经考核合格可延续享受三年，已退休未留任的教坛宿将。二、考核内容一师德修养。权重15分。二骨干团队建立及成效。权重20分。三课堂教学及开设公开课、讲座。权重15分。四课题研究或论文着撰写。权重15分。五读教育专着。权重5分。六自我开展及教育教学创新。权重10分。七学校本职工作考核。20分。从20_年开始，将施行新一轮洞头县中小学骨干教师学年度目的考核方法，采取考核周期制，实行滚动管理。三、考核标准详见附件1。附件1县级三个层次骨干教师考核内

3、容与标准考核内容及权重县名师、班主任县三坛&”县学科骨干教师、骨干班主任备注1.师德修养(15分根据关于标准中小学教师全员师德考核工作的通知温教办人20_61号，考核结果分为优秀计15分，合格计10分。提供师德考核结果20分1.设立工作室，并有效运行10分。2.承担3名外校不少于1名带教4分，2名3分，1名2分。3.被录取为名师工作室学员，并积极参加活动，省级6分、市级3分。4.带教学员具有公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题、名班主任学员所带班级等考核标准如下：省级5分/项市级3分/项县级2分/项校级1分/项1.被录取为名师工作室学员，并积极参加活动，省级8分、市级4分。2.带教2名4分、

4、1名2分。3.听课及以上20节2分，并有评课，每篇评课稿1分此项总分值7分。4.带教学员具有公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题、名班主任学员所带班级等考核标准如下：省级6分/项市级4分/项县级3分/项校级1分/项1.被录取为名师工作室学员，并积极参加活动，省级10分、市级6分、县级3分。2.听课20节4分，并有评课，每篇评课稿2分此项总分值10分。第二、三层次带教考核以盖有学校印章的带教协议书为根据。20_年开始带教还需带有结对活动现场记录，时间原那么应在9-10月3.开设公开课、讲座(15分)公开课：省级1次计10分、市级5分、县市、区3分讲座：市级培训1课时计2分，县市、区计1分；市级

5、讲座一次10分，县级计5分公开课：市级1次10分，县级1次6分、校级3分讲座：县级讲座一次计10分，校级1次6分，学科组年级组一次计2分公开课：县级及以上1次10分、校级5分讲座：校级讲座一次计10分，学科组年级组一次计5分公开课必须附开课证书讲座必须附课程表或聘书20_年开始具有县级及以上公开课或讲座将作为考核必备条件4.课题研究或论文(着)成果15分论文：市级及以上评奖、发表、专业委员会上交流一篇计8分；县级获奖交流计5分课题：负责、执笔市级及以上课题10分获奖15分，参与7分；县级课题8分获奖10分，参与3分。论文：县级及以上获奖、交流每篇计10分课题：负责、执笔县级及以上课题10分获奖

6、15分，参与7分；负责校级课题5分获奖10分。论文或案例分析p ：县级及以上获奖、发表每篇计10分获奖15分，参与7分；负责校级课题5分获奖10分。论文必须第一作者，论着的参与须附上承担任务的证明，论文、论着发表时间均为当年。课题开题需为当年，附课题申请表；课题正在进展中，需要阶段小结；课题已结题，需有省、市、县级证明。课题参与者需提供本人的研究成果。5读教育专着5分每学年至少读教育专着1本，并写读书笔记不少于5000字或读后感发表或获奖5分，其他读书感不少于1500字3分注明教育专着名称并附读书笔记或读后感6自我开展及教育教学创新(10分)每学年有完好的自我开展方案2分;开设教育博客并交流教学心得2分;在教育工作中有理论创新、理论创新、制度创新等，并发挥自己特长，