《听故事讲故事》教学设计_第1页
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文档简介

1、能说会写听故事，讲故事教学设计 宁安镇茂盛小学 孟丽华设计理念：听故事、讲故事是学生日常生活中最常见的一种活动。设计本教 学活动的目的是让学生体验如何听懂故事与说好故事。本活动课以故 事为媒介，以听、说为手段，让全体学生在活动中学会合作、倾听、 表达、交流、评价。教学目标：.通过听故事，培养学生认真倾听的好习惯。.通过表达故事内容，提高学生的口语表达能力和概括能力。.激发学生对科学研究的兴趣，使学生从小具有爱科学、学科学、 尊重科学的态度。教学重点难点：.重点：认真倾听别人说话，能用自己语言把故事内容表述清楚。.难点：理解故事内容，激发学生对科学科学研究的兴趣，具有 爱科学的态度。教学过程：.

2、谈话导入，揭示课题。同学们，你们喜欢听故事吗？愿意讲故事吗？今天能说会写的内容 就是“听故事，讲故事”（板书课题）.阅读教材，明确要求。.读一读教材中的提示局部，看看这节课我们要学什么？学的时 候要注意什么？（板书：认真听，用心记，清楚讲）.讨论：怎么记住故事内容？.师小结：做什么事只要掌握了好方法，做起事来就会又快又轻松。 老师有几个记故事的好方法，请大家边听时边想想。（课件出示） 三、练讲第一个故事：.师出示苹果：我们讲的第一个故事就和苹果有关，看到苹果你想 到什么呢？曾经有个叫牛顿的人，他看到从树上掉下的一个苹果，他 又想到什么呢？听老师讲讲牛顿和苹果的故事。.播放音频牛顿和苹果的故事。

3、3.师：故事讲完了，该大家讲故事啦，讲之前大家要注意什么呢？ 老师有两个要求（课件出示） 四、讲故事，自信表达：1、自由练习讲故事。下面，我们开始练习讲故事。首先是自由练习。讲故事的时候, 要做到内容完整、音量适中、不影响别人。可以让书上的图画帮助记 住故事的内容。2、同桌结对讲故事。请把这个故事讲给同桌听，然后认真听同桌讲故事，两人都讲完 后共同评价一下。评价的时候，既要对同桌的表现进行评价，也要对 自己的表现进行评价;对讲故事的评价。3、班级汇报交流讲故事。请把这个故事讲给大家听，其他的同学要认真听。讲故事的同学， 声音要大一些、让同学们都听清楚，故事内容要讲完整。听故事的同 学，要记住故

4、事内容。4、师小结：在生活中，如果我们被苹果砸了一下，有可能的反响 是把苹果吃掉或者扔得远远的。可是小小的苹果砸到了牛顿的头上, 却给了牛顿这么大的启示，牛顿后来成了伟大的科学家，同学们，这 个故事告诉我们，认真观察生活，动脑思考问题，就有可能发现世界 上的许多奥秘。五、练习讲第二个故事：1、播发音频专心的居里夫人。2、师：通过刚才的学习，大家知道了该怎样讲故事、该怎样听故 事?对照着本节课的学习要求，再自由练练讲故事。想想刚才老师和 同学们的意见和建议，能否让我们把故事讲得更好。3、指名学生到台前讲故事，其他同学认真倾听，并提出建议。4、出示第三幅图，教师讲述一遍故事，留作家庭作业，让学生巩固练习。六、课堂总结：师:今天我们学习了两个科学家的故事，他们分别是谁？听故事， 讲故事是一件很

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