27《陶罐和铁罐》完整课件

1、笑眯眯 笑嘻嘻微笑 泪流成河泪流满面t痛哭流涕失声痛哭眼泪汪汪zh趾高气扬 自高自大神气活现目中无人骄傲自满 火冒三丈 气势汹汹 怒发冲冠 tng大发雷霆怒气冲冲怒火冲天 陶罐铁罐陶罐铁罐推荐好书伊索寓言 蚊子和狮子农夫和蛇陶形近字:葡萄 淘气 学习目标： 1.会认10个生字，会写14个生字，正确读写“骄傲、傲慢”等词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解课文主要内容。推荐好书伊索寓言 蚊子和狮子农夫和蛇学习板块一 学会生字新词兴奋 陶罐 羞耻 流逝骄傲 傲慢 谦虚神气 恼怒 相提并论理会 荒凉 惊讶 轻蔑光洁 朴素 价值 闭嘴 轻蔑mi恼怒学习板块二把课文读流利、整体感知课文大意 学习要求

2、： 1.自读课文，把自己觉得难读的句子、语段做个标记。 2.班内展示读难读的句子、语段，全班跟读。推荐好书伊索寓言 蚊子和狮子农夫和蛇这篇童话故事主要写了在国王的御厨里，骄傲的（）看不起（），常常（）它。许多年过去了，陶罐（ ），铁罐却（）。铁罐陶罐奚落光洁如新不见了再读课文，填空。学习目标： 1.分角色、有感情地朗读课文。 2.能读懂课文内容，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚，学习正确看待人和事物。 3.抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。学习板块一： 学习要求：1.自读第1到第9自然段，想一想：铁罐是怎样奚落陶罐的，用“ ”画出有关句子。陶罐又是怎样对待铁罐的？用“”画出有关句子。

3、 2.在组内分角色读好对话，并说说从对话中体会到什么？推荐好书伊索寓言 蚊子和狮子农夫和蛇展示汇报 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（x）落它。描写铁罐的句子“奚落”什么意思？联系上下文理解词语 “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地说。 请同学们想象，铁罐说这些话时是怎样的神态和动作？叉着腰，指着陶罐；瞪着眼，翘着眉毛 “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐（ ）说。 同学们请发挥你的想象，把你能想到的铁罐子的神情或动作带入这句话中，可以一边读一边表演着铁罐奚落陶罐的样子。 叉着腰，指着陶罐 骄傲的铁罐不断地向陶罐挑衅着，但是谦和的陶罐却丝毫没有计较。接下来铁罐又怎样说了呢？我们来读读下面的几句吧。句子二：“

4、我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。句子三：“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”句子四：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 读完这些话你觉得在你眼前浮现出的是一个怎样的铁罐？ 骄傲狂妄 自以为是 目中无人同学们很会读书，每读一遍都会有一遍的收获。读书，是最好的理解课文内容的方法。现在，请大家再来有声有色地读读描写铁罐的这些句子吧。句子二：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。句子三：“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和

5、我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”句子四：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”同学们，读着读着，你的眼前是不是出现了这个狂妄的，不可一世的铁罐呢？你是否想象到了他的样子和动作？请大家看着提示，试着说一说你眼前浮现出的铁罐的动作和神态吧。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐（ ）。 “住嘴！”铁罐（ ）：“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐( )说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”轻蔑

6、地看了看陶罐瞪着眼睛，恼怒地说提高了声音，叉着腰 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（x）落它。“奚落”的意思？意思是：用语言讽刺、挖苦、 嘲笑。 孩子们你认为铁罐为什么会这样瞧不起陶罐呢？ 是的，因为铁罐觉得自己很坚硬，而陶罐确容易破碎。 面对蛮横无礼的铁罐，陶罐是怎么说、怎么做的呢？我们来看看描写陶罐的句子吧。 你感觉课文中描述的是一个怎样的铁罐呢？大家会一定会说：“这是一个骄傲的，自大的，瞧不起别人的铁罐。”( 陶罐不再理会铁罐。)陶罐说的话：“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你

7、差。再说” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“不敢，铁罐兄弟。”谦虚“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”争辩“何必这样说呢？”陶罐 说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 读完这些话你觉得在你眼前浮现出的是一个怎样的陶罐？ 谦虚 友善 宽容但不懦弱分角色练读对话(铁罐) “你敢碰我吗？陶罐子！”(陶罐) “不敢，铁罐兄弟。”(铁罐) “我就知道你不敢，懦弱的东西！”(陶罐) “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再

8、说”(铁罐) “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”(陶罐) “何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”(铁罐) “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和铁罐的对话：这时，国王御厨里的锅、碗、筷子听到铁罐这样地奚落陶罐，它们都忍不住了，纷纷要发表自己的意见（选择其中的一个说说）铁锅大哥第一个站起来说筷子也站起来说盘子小妹有点着急了，它说道盘子妹妹还没有说完，站一旁的小叉子也跟着说角落里的胡椒粉也要说两句身旁的油瓶抢过来说学习板块二： 学习要求： 1.多年以后，铁

9、罐和陶罐有什么不同的结局？自读第10到第17自然段，画出相关的句子，读出自己的感受。 2.读了课文，你明白了什么道理？你又想到了什么？时间在流逝，世界上发生了许多事情。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！” 铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。 这个故事告诉我们一个什么道理？ 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视别人的短处，相互尊重，和睦相处。陶罐铁罐谦虚 傲慢 光洁 朴素 美观 不复存在 说吧我想对铁罐说： 我想对陶罐说：我想对自己说： 读了这个故事,你想到了 每个人都有自己的长处和短处，要互相尊重，什么时候都不能骄傲自大 铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧