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文档简介

1、“纸浆画”课程教案（第 1-4）课程名称纸浆画课程绘就你的梦想课程2参与人数26执教教师授课班级1-2 年级背景分析从身边提取材料，物尽所用。教学目标教孩子们基本的绘画基础，让他们熟悉色彩的基本搭配！教学资源报纸 卫生纸颜料 镊子牙签 乳白胶水纸浆画的底托材料入组助教教学流程第一：一、欣赏作品，激发创作孩子们， 会做哪些手工？哦，布贴画，橡皮泥、沙画、陶塑。真厉害，下面 就来欣赏一些手工作品，（课件）有的同学都看入迷了，还有的同学说真是太美了。学校巧手活动队同学 工作品，看，老师今天也带来了两件，欣赏着这些作品你想说点什么?你感觉色彩真漂亮。哦，你还想来摸一摸， 感觉？你感觉表面有高有低，像浮

2、雕。哦，你想知道这是用什么做的，怎么做的？你很 发现问题。让我来揭开谜底吧，其实他们是用这些废纸或者卫生纸做的，(出示)叫纸浆画。（板书）大家有种不可思议的感觉，用废纸竟然能做出这么精美的艺术品？哦，你觉得这个创意很环保。说得好。那想不想在自己的小房间里也预期效果：1.培养学生学习纸浆画的兴趣，让学生体验变废为宝的乐趣。2. 通过实践初步掌握纸浆画制作方法。 3、培养学生的动手能力，发展想象力和创造力。4、体验活动的乐趣，摆上这么漂亮的、环保的纸浆画？好，这节课就来做纸浆画。（一）实践调的技巧 大家都知道做纸浆的准备。有小巧手的潜质啊！大家把课前搜集的废筷子、饮料瓶都拿出来，看，调浆的工具，盛

3、纸浆的小碗。（出示）万事俱备，现在马上动手试一试吧。怎么样，纸浆调好了吗？遇到了什么问题，哦，纸浆调稀了。的调不动，可能是太干了。那谁能说说，你是怎么调的？小窍门？你来说，嗯，纸要撕的很碎、很小，少滴点水，把纸浸湿就行，然后和上胶水，颜料，使劲调均匀。来看看你做的纸浆，哦是这种泥状，看来“调”也有技巧。第二（一）探究粘的技巧。需要掌握这些技巧，才能更好的服务于自己的画面。（二）实践制作。 大家开始制作自己的作品吧，要注意一些细节的处理。要讲究卫生啊。第三以讲主，引导式地让学生进入教学之中，地帮助，的辅导。第四总结性地讲述整个过程，再次探究整个整个过程，让孩子明白整个流程，提示孩子可以自己在家尝

4、试着去做一些。“纸浆画”课程教案（第 5-6）课程名称制作纸浆画课程亲近自然课程2参与人数26执教教师授课班级3-4 年级背景分析在初步打下绘画基础后，需要开启孩子们对世界幻想和对事物的创造。教学目标把死板的东西变得有趣，把画面中实际的东西变得丰富多彩。教学资源镊子，报纸，水分。入组助教教学流程第一：首先对上一堂课的回顾和总结，再通过 ppt 来引导这层次的。让大家有个初步的了解。放 ppt，带着欣赏一些优秀作品，提问孩子能够有哪些启示。加深问题，问他们这些需要哪些方法去粘贴用不同的归纳出总的经验和想法，板书后，通过一些同学的优秀案例告诉大家绘画不是生搬硬预期效果：让大家了解自己身边的材料都可以做出奇特的效果。完成自己的作品。套，而是一种自我感情的表达。给孩子

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